PELAKSANAAN BIMBINGAN KELOMPOK PENDEKATAN KONSELING REALITAS DALAM MENCEGAH BULLYING PADA SISWA SMP DI KABUPATEN BIREUEN
(1) * Syarifah Wahidah Surat (Universitas Negeri Padang, Indonesia)
(2) Neviyarni Neviyarni Surat (Universitas Negeri Padang)
(3) Netrawati Netrawati Surat (Universitas Negeri Padang, Indonesia)
(4) Rezki Hariko Surat (Universitas Negeri Padang, Indonesia)
*corresponding author

Sari


Penelitinan ini  bertujuan  menganalisis pelaksanaan bimbingan kelompok pendekatan konseling realitas dalam mencegah bullying pada siswa SMP di Kabupaten Bireuen, bullying dapat terjadi kapan saja dan dimana saja, oleh karena itu siswa butuh pengawasan agar terhindar dari dampak yang sangat serius dari perilaku tersebut. Metode Penelitian merupakan penelitian kualitatif  dengan Jenis penelitian yakni penelitian yang menggunakan latar alamiah, dengan maksud menafsirkan fenomena yang terjadi, dengan menggunakan wawancara, pengamatan dan pemanfaatan dokumen. Penelitian ini dilaksanakan Pada Siswa SMP Di Kabupaten Bireuen. Sedangkan uji keabsahan data menggunakan 4 (empat) alat uji yakni: credibility, transfability, dependability, dan confirmability. Hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan layanan konseling kelompok dengan pendekatan konseling realitas yang dilaksanakan terhadap  siswa SMP di Kabupaten Bireuen dapat membantu memecahkan masalah siswa dan mencegah bullying pada  siswa. Selian itu pelaksanaan bimbingan kelompok dengan pendekatan konseling realitas merupakan strategi yang efektif dalam mencegah bullying di kalangan siswa SMP, termasuk di Kabupaten Bireuen. Pendekatan konseling realitas, yang berfokus pada tanggung jawab individu dan pemecahan masalah, dapat membantu siswa memahami dampak dari perilaku bullying dan meningkatkan kesadaran diri siswa.

Kata Kunci


Bimbingan Kelompok, Konseling Realitas, Bullying, Siswa

   

DOI

https://doi.org/10.31604/ristekdik.2025.v10i1.086-095 		      

Article metrics

10.31604/ristekdik.2025.v10i1.086-095 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

Bagaimana mengutip item
   

Full Text

Download

Referensi


Astuti, A. and Hastanti, I. (2021). Konseling realita untuk meningkatkan penerimaan diri peserta didik. Jurnal Mahasiswa Bk an-Nur Berbeda Bermakna Mulia, 7(3), 93. https://doi.org/10.31602/jmbkan.v7i3.5790

Hagami, F. (2023). Bullying dan peran bimbingan konseling di lingkungan sekolah smp. G-Couns Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 8(01), 322-330. https://doi.org/10.31316/gcouns.v8i01.4665

Harum, A. (2023). Peningkatan kapasitas guru dalam mengenal karakteristik siswa sebagai korban, pelaku dan saksi bullying. Jurnal Altifani Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(5), 669-675. https://doi.org/10.59395/altifani.v3i5.475

Kurniati, A. and Supriyatna, A. (2022). Efektivitas konseling kelompok realitas teknik want, direction, evaluation dan plant (wdep) untuk meningkatkan tanggung jawab. Jurnal Basicedu, 6(2), 1938-1946. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2254

Purwaningrum, S. and Pamungkas, B. (2018). Pengembangan model konseling kelompok dengan pendekatan rational emotive behavior therapy (rebt) untuk mengurangi perilaku bullying pada siswa abk di sekolah dasar inklusif. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Ar-Rahman, 4(1), 35. https://doi.org/10.31602/jbkr.v4i1.1368

Susanto, S. (2022). Penguatan kemitraan sekolah dan keluarga untuk pencegahan bullying pada anak usia sekolah. Jpma - Jurnal Pengabdian Masyarakat as-Salam, 2(2), 38-47. https://doi.org/10.37249/jpma.v2i2.453

Kartika, N. P., & Astutik, A. P. (2024). Strategi Sekolah Islam dalam Mencegah Perilaku Bullying. Jurnal PAI Raden Fatah, 6(1), 406-414.

Junita, A., Wulandari, N., & Rahayu, Y. (2023). Pendampingan Knowledge Sharing Penelitian Tindakan Kelas dalam Peningkatan Kompetensi Guru Pondok Pesantren Modern Saifullah An-Nadliyah. Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 1(4), 332-343.

Yusuf, A., Habibie, A., Efendi, F., Kurnia, I. & Kurniati, A. (2022). Prevalence and correlates of being bullied among adolescents in Indonesia: results from the 2015 Global School-based Student Health Survey. International Journal of Adolescent Medicine and Health, 34(1), 20190064. https://doi.org/10.1515/ijamh-2019-0064

Daud, A. (2019). Penanganan Masalah Konseli Melalui Konseling Realitas. Jurnal Al-Taujih: Bingkai Bimbingan Dan Konseling Islami, 5(1), 80-91.

Harefa, M., Munthe, M., Damanik, H. R., & Lase, F. (2024). Menerapkan Teori Konseling Realitas Sebagai Intervensi untuk Mengurangi Perilaku Bullying. Wibawa: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(2), 74-90.

Ardi, Z. (2024). Implementation of Reality Counseling to Overcome Self Regulation in Students with Broken Homes. Manajia: Journal of Education and Management, 2(4), 229-238.


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


##submission.copyrightStatement##