KONTRIBUSI IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA TERHADAP PERENCANAAN KARIER FASE E PADA PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 2 NGAGLIK SLEMAN YOGYAKARTA
(1) * Abdul Hadi Surat (Universitas Mercu Buana Yogyakarta, Indonesia)
(2) Muhammad Nashiruddin Al Al Bani Surat (Universitas Mercu Buana Yogyakarta, Indonesia)
*corresponding author

Sari


Tujuan dari penelitian ini adalah untuk, mengetahui bagaimana KontribusiImplementasi Kurikulum Merdeka Terhadap Perencanaan Karier Fase E Pada PesertaDidik Kelas X SMA Negeri 2 Ngaglik Sleman Yogyakarta. Jenis penelitian ini adalahpenelitian kuantitatif dengan metode korelasi. Teknik pengambilan sampel yangdigunakan adalah teknik random sampling dengan instrument pengumpulan datamengunakan kuisioner. Metode dalam penelitian ini adalah metode korelasi, metodekorelasi adalah sebuah metode yang digunakan untuk mengukur dua variable terkaitdengan tujuanya untuk mengetahui seberapa terkait dua variable terebut selain itumetode korelasi juga tidak menujukan adanya hubungan sebab dan akibat sertamengunakan data kuantitatif. Sample dalam penelitian ini mengunakan 162 nilai. Hasilpenelitian ini diperoleh dari correlation coefficient yaitu sebesar 0,352 dengan nilaisignifikasinya sebesar 0,001. Maka dari itu hasil dari uji korelasi dalam penelitian inimenunjukan mengenai hubungan yang baik antara kedua variable tersebut yaituvariable X implementasi kurikulum merdeka dengan variable Y perencanaan karirpeserta didik kelas X di SMA N 2 Ngaglik Sleman Yogyakarta. Dengan demikian,hipotesis H0 ditolak, dan hipotesis Ha diterima

Kata Kunci


Implementasi Kurikulum Merdeka; Perencanaan Karier Fase E

   

DOI

https://doi.org/10.31604/ristekdik.2025.v10i11.1247-1255 		      

Article metrics

10.31604/ristekdik.2025.v10i11.1247-1255 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

Bagaimana mengutip item
   

Full Text

Download

Referensi


Alfia, J., Setiyowati, A., Lathif, K. H., Devi, N. D., & Akhmad, F. (2021). Model Layanan Pendidikan Inklusif di Indonesia. ANWARUL, 1(1), 121–136. https://doi.org/10.58578/anwarul.v1i1.51

Azzahra, N. T., Ali, S. N. L., & Bakar, M. Y. A. (2025). Teori Konstruktivisme Dalam Dunia Pembelajaran. JURNAL ILMIAH RESEARCH STUDENT, 2(2), Article2.https://doi.org/10.61722/jirs.v2i2.4762

Dewi, S. (2022). LAYANAN BIMBINGAN KARIER DALAM UPAYA MENINGKATKAN SELF EFFICACY SISWA KELAS XII DALAM PEMILIHAN KARIER. Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling, 8(1), Article 1. https://doi.org/10.22373/je.v8i1.8995

Dr E. Caroline, SE, M. S. (2019). METODE KUANTITATIF. Media Sahabat Cendekia.

Edi Purwanta, M. P. (2019). Bimbingan Karier untuk meningkatkan Kesiapan karier. Devstudika

Guspita Sari. (2022). Hubungan Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Dengan Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar Kelas X DI SMA 1 IX Koto Sungai Lasi | JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial. https://jurnal.jomparnd.com/index.php/jp/article/view/375

Hasiana, I. (2023). URGENSI PEMAHAMAN MINAT KARIER PESERTA DIDIK DALAM KURIKULUM MERDEKA. PD ABKIN JATIM Open Journal System, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.1234/pdabkin.v3i2.147

Mulyasa, M. P. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka. Bumi Aksara.

Sari, Lestari, R., Aristya, I. S., Pratama, Y., Fadilaturrahmah, F., Lisnani, L., Indriasari,A., Diah Utami, T. S., Riyanto, A., Sukistini, A. S., & Nuryani, N. (2023). Sosialisasi Penguatan Pembelajaran dan Asesemen Kurikulum Merdeka. Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA), 3(3), 17–22. https://doi.org/10.31004/abdira.v3i3.334

Super, D. E. (1990). A life-span, life-space approach to career development. Journal of Vocational Behavior, 16(3), 282–298. https://doi.org/10.1016/0001-8791(80)90056-1

Tarigan, S. P. (2021). Layanan Bimbingan dan Konseling Karier di Sekolah Menengah Pertama. CV Jejak (Jejak Publisher).

Trysha, Y., & Sutrisno, S. (2023). Analisis Problematika PTKIN di Indonesia dalam Melaksanakan Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Al-Idarah : Jurnal Kependidikan Islam, 13(1),67–79. https://doi.org/10.24042/alidarah.v13i1.15385


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


##submission.copyrightStatement##