IMPLEMENTASI KEBUTUHAN MODUL LAYANAN BIMBINGAN KONSELING KLASIKAL PENGUATAN KONSEP DIRI SISWA AL AZHAR 20 CIBUBUR
(1) * Wuri Handayani Surat (Universitas Al Azhar Indonesia, Indonesia)
(2) Fidesrinur Fidesrinus Surat (Universitas Al Azhar Indonesia, Indonesia)
(3) Firman Mansir Surat (Universitas Al Azhar Indonesia, Indonesia)
*corresponding author

Sari


Penelitian ini bertujuan menganalisis kebutuhan pengembangan modul layanan bimbingan konseling klasikal untuk penguatan konsep diri berbasis adab pada siswa kelas V sekolah dasar. Krisis adab seperti kurangnya rasa hormat dan empati di kalangan siswa, yang seringkali berkaitan dengan lemahnya konsep diri, menjadi rasional utama. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik Focus Group Discussion (FGD) melibatkan guru, orang tua, dan siswa kelas V di SD Islam Al Azhar 20 Cibubur, data mengenai kebutuhan (necessity), kekurangan (lacks), dan keinginan (wants) dikumpulkan. Hasil analisis menunjukkan konsensus (100%) akan pentingnya mengenalkan konsep diri sejak dini untuk membentuk karakter dan kesiapan sosial-emosional. Kekurangan utama dalam pembelajaran sebelumnya adalah penggunaan bahasa yang sulit dipahami (40%) dan kurangnya implementasi praktik sehari-hari (20%). Responden berharap modul dapat meningkatkan kepercayaan diri, tanggung jawab, dan kemampuan mengantisipasi konflik antar teman (60%). Modul direkomendasikan fokus pada tema "Mengenal Diriku" dan "Aku Berharga", dikemas sederhana, interaktif dengan games dan media visual, serta membutuhkan pengulangan berkala dan kolaborasi sekolah-keluarga. Secara keseluruhan, modul ini diharapkan holistik, relevan dengan perkembangan siswa, dan efektif membentuk konsep diri positif serta adab mulia


Kata Kunci


adab, analisis kebutuhaAdab; Analisis Kebutuhan; Bimbingan Konseling Klasikal; Konsep Diri; Siswa Sekolah Dasar.ling klasikal, konsep diri, siswa sekolah dasar

   

DOI

https://doi.org/10.31604/ristekdik.2025.v10i9.997-1015 		      

Article metrics

10.31604/ristekdik.2025.v10i9.997-1015 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

Bagaimana mengutip item
   

Full Text

Download

Referensi


Andrian. 2022. “"Konsep Diri Remaja Laki-Laki Dari Keluarga Yang Mengalami Broken.”

Arini, Diana Putri. 2021. “Emerging Adulthood : Pengembangan Teori Erikson Mengenai Teori Psikososial Pada Abad 21.” Jurnal Ilmiah Psyche 15(01):11–20. doi: 10.33557/jpsyche.v15i01.1377.

Aulia, Fitri, Kamaria Kamaria, and Musifuddin Musifuddin. 2022. “Layanan Bimbingan Klasikal Untuk Meningkatkan Konsep Diri Dalam Pengambilan Keputusan Karir Siswa.” JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) 5(2):78–89. doi: 10.29408/jkp.v5i2.4965.

Canida, Rosalia. 2023. “Upaya Meningkatkan Konsep Diri Dan Motivasi Belajar Siswa Dengan Layanan Bimbingan Klasikal.” Journal of Innovation Research and Knowledge 2(12):4529–36. doi: 10.53625/jirk.v2i12.5606.

Dewi, Yolanda Puspita, and Heru Mugiarso. 2020. “Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Efikasi Diri Dalam Memecahkan Masalah Melalui Konseling Individu Di Smk Hidayah Semarang.” Jurnal Edukasi: Jurnal Bimbingan Konseling 6(1):29. doi: 10.22373/je.v6i1.5750.

Dwipa Santorine. 2024. “Strategi Identifikasi Potensi Negatif Siswa Di Smpn 24 Kota Malang: Membangun Sistem Pendukung Yang Efektif.” Holistik Analisis Nexus 1(5):33–38. doi: 10.62504/js1ef855.

Fadllurrohman, Fadllurrohman, Jaenudin Jaenudin, and Arizqi Ihsan Pratama. 2023. “Implementasi Tri Pusat Pendidikan Sebagai Model Pendidikan Karakter Religius Di Sekolah Dasar.” Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 7(1):419. doi: 10.35931/am.v7i1.1875.

Ilham. 2023. “Peran Keluarga Dalam Mendidik Aanak Di Era Millenial.” Jurnal Ikhtibar Nusantara 1(333):149–60.

Marinda, Leny. 2020. “Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget Dan Problematikanya Pada Anak Usia Sekolah Dasar.” An-Nisa’ : Jurnal Kajian Perempuan Dan Keislaman 13(1):116–52. doi: 10.35719/annisa.v13i1.26.

Mawarti, Sri, Pengawas Madrasah, Tingkat Tsanawiyah, Kementrian Agama, and Kota Pekanbaru. 2025. “Nusantara.” 21(1). doi: 10.24014/nusantara.v20i1.36409.

Mukafi, Hani Ahmad. 2020. “Konsep Pertemanan Dalam Islam Menurut Al-Shyaikh Al-Zarn?j? Dalam Kitab Ta’l?m Al-Muta’al?im.” Institut Agama Islam Negeri Ponorogo 3–4.

Naila, Ishmatun, Adi Atmoko, Radeni Sukma Indra Dewi, and Wahju Kusumajanti. 2023. “Pengaruh Artificial Intelligence Tools Terhadap Motivasi Belajar Siswa Ditinjau Dari Teori Rogers.” At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 7(2):150. doi: 10.30736/atl.v7i2.1774.

Ramadhani, Yovinka Putri, and Eunice Widyanti Setyaningtyas. 2021. “Pengembangan Buku Cerita Bergambar Sebagai Media Pembelajaran Tema 4 ‘Hidup Bersih Dan Sehat’ SD Kelas II.” Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran 4(2):509–17. doi: 10.30605/jsgp.4.2.2021.1307.

Solehuddin, Moh., A. Saeful Bahri, and Zaenal Abidin. 2023. “Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Pengetahuan Siswa Tentang Akhlak Islami.” AT-TAJDID: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam 7(1):55–66.

Sri Gina Miranti, Yusra Ramadhana, and Gusmaneli Gusmaneli. 2024. “Pengembangan Modul Pembelajaran PAI Yang Menarik Dan Mudah Dipahami.” Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora 4(2):16–21. doi: 10.55606/khatulistiwa.v4i2.3091.

Sugiyono. 2020. Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D. Bandung: alfabeta.

Syafii, Hisyam, and Halim Purnomo. 2024. “Analisis Komparatif Pendekatan Behavioristik Dan Konstruktivisme Sosial Dalam Pembentukan Akhlak : Perspektif Neurosains Kognitif Islam Comparative Analysis of Behavioristic Approaches and Social Constructivism in the Formation of Morals : Islamic Cogniti.” 1(2):155–67.

Umarta, Syifa Asha, and Wustari L. Mangundjaya. 2023. “Pengaruh Konsep Diri Terhadap Tingkat Kepercayaan Diri Pada Mahasiswa.” Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin 1(8):269–78.

Wangge dkk, Sepe Yuliani. 2025. “PENERAPAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN DALAM PENGUATAN KONSEP ENERGI DAN PERUBAHANNYA DI SEKOLAH DASAR.” 3(3):1270–77.

Zainal, Arifin. 2024. “Teori Belajar Sosial Dalam Perspektif Hadits-Hadits Akidah Akhlak.” Al Liqo Jurnal Pendidikan Islam 52–68.


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


##submission.copyrightStatement##