PENGARUH PELATIHAN SELF MANAGEMENT TEHADAP RESILIENSI AKADEMIK MAHASISWA BIDIKMISI PROGRAM STUDI BIMIBINGAN DAN KONSELING UNIVERSITAS ISLAM JEMBER
(1) * Azizah qur'anni astike Surat (Universitas Islam Jember - UIJ, Indonesia)
(2) Arifin Nur Budiono Surat (Universitas Islam Jember - UIJ, Indonesia)
(3) Arifin Nur Budiono Surat (Universitas Islam Jember - UIJ, Indonesia)
(4) Siti Ernawati Surat (Universitas Islam Jember - UIJ, Indonesia)
(5) Siti Ernawati Surat (Universitas Islam Jember - UIJ, Indonesia)
*corresponding author

Sari


Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh pelatihan self management terhadap resiliensi akademik mahasiswa bidikmisi angkatan 2019 program studi bimbingan dan konseling Universitas Islam Jember. Penelitian tentang pengaruh pelatihan self management terhadap resiliensi akademik dengan responden 6 mahasiswa dari 25 mahasiswa yang diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Penelitian ini menggunaan pendekatan kuantitatif rancangan quasi eksperiment dengan One group pretest-posttest design sebagai desain penelitiannya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode angket. Analisis data menggunakan rumus uji T Paired sample test. Berdasarkan hasil penelitian maka diperoleh hasil uji paired sample test menggunakan aplikasi SPSS 20 diperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,009 < 0,05 yang dimana dapat dikatakan signifikan. Namun hasil Thitung setelah dibandingkan dengan Ttabel menunjukkan bahwa Thitung lebih kecil dari Ttabel yang berarti Ho diterima dan Ha ditolak. Yang artinya tidak ada pengaruh pelatihan self management terhadap resiliensi akademik mahasiswa bidikmisi program studi bimbingan dan konseling Universitas Islam Jember.

Kata Kunci


Pelatihan Self Management, Resiliensi Akademik

   

DOI

https://doi.org/10.31604/ristekdik.2024.v9i2.281-289 		      

Article metrics

10.31604/ristekdik.2024.v9i2.281-289 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

Bagaimana mengutip item
   

Full Text

Download

Referensi


Bungin, Burhan. 2010. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta: kencana prenada media group.

Anjani, W. ., Arumsari, C., & Imaddudin, A. (2020). Pelatihan Self Management Untuk Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa. Journal of Innovative Counseling : Theory, Practice & Research, 4, 41–56.

Dewi, grace kusuma. (2015). Issn : 2087-7641. Hubungan Antara Citra Diri Dengan Sikap Terhadap “Selfie†Pada Mahasiswa, 5(2), 29–36.

Elvina, S. N. (2019). Teknik Self Management dalam Pengelolan Strategi Waktu Kehidupan Pribadi Yang Efektif. Islamic Counseling: Jurnal Bimbingan Konseling Islam,(2), 123. https://doi.org/10.29240/jbk.v3i2.1058

Engry, A., & Ambarini, T. K. (2019). Efektivitas Pelatihan Self Management Untuk Meningkatkan Kebahagiaan Pekerja Sosial Di Lembaga Swadaya Masyarakat (Lsm) Yang Menangani Kasus Anak. Experientia: Jurnal Psikologi Indonesia, 7(1), 1–10. https://doi.org/10.33508/exp.v7i1.2117

Hendrayana, A. S. (2014). Motivasi Belajar, Kemandirian Belajar Dan Prestasi Belajar Mahasiswa Beasiswa Bidikmisi Di Upbjj Ut Bandung. Jurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak Jauh, 15(2), 81–87. https://doi.org/10.33830/ptjj.v15i2.591.2014

Hendriani, W., Psikologi, F., & Airlangga, U. (2017). Adaptasi Positif Pada Resiliensi Akademik. 14(2), 139–149.

Iskandar. (2017). Pengaruh Pelatihan Manajemen Diri dan Konsep Diri Terhadap Hasil Belajar Mata Kuliah Manajemen Pendidikan. 19(3), 175–190.

Missasi, V., & Izzati, I. D. C. (2019). Faktor – faktor yang mempengaruhi resiliensi. Prosiding Seminar Nasional Magister Psikologi Universitas Ahmad Dahlan, 2009, 433–441

Mukhlis, M. (2015). Prioritas Strategi Penghapusan Bentuk-Bentuk Pekerjaan Terburuk Untuk Anak di Provinsi Lampung dalam Perspektif Time Matrix Management. Jurnal Kajian Pemerintaham, Politik Dan Birokrasi, 1(2), 229–248. https://journal.uir.ac.id/index.php/wedana/issue/view/145

Muthmainnah, S. (2022). Self Management Dalam Menghadapi Stres Di Masa Pandemi Pada Mahasiswa Yang Bekerja.

Okvelia, C. T. H. (2022). Deskripsi Tingkat Resiliensi Akademik Mahasiswa Semester 8 Tahun Akademik 2021/2022 Dan Implikasinya Terhadap Usulan Topik-Topik Bimbingan Kelompok.

Papilaya, J. O., & Huliselan, N. (2016). Identifikasi Gaya Belajar Mahasiswa. Jurnal Psikologi Undip, 15(1), 56. https://doi.org/10.14710/jpu.15.1.56-63

Rojas F., L. F. (2015). Factors Affecting Academic Resilience in Middle School Students: A Case Study. GiST Education and Learning Research Journal, 11(11), 63–78. https://doi.org/10.26817/16925777.286

Sari, J., & Suhariadi, F. (2019). Kontrak psikologis terhadap commitment to change: Resiliensi akademik sebagai variabel mediasi. Persona:Jurnal Psikologi Indonesia, 8(2), 178–192. https://doi.org/10.30996/persona.v8i2.2535

Sari, P. K. P., & Indrawati, E. S. (2016). The relationship between peer social support and academic resilience in final year students majoring in x faculty of Engineering, Diponegoro University. Empati, 5(April), 177–182. https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/empati/article/view/14979/14478

Saufi, M., Nur Budiono, A., & Mutakin, F. (2022). Self Regulated dengan Resiliensi Akademik Mahasiswa. Jurnal Consulenza : Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 5(1), 67–75. https://doi.org/10.56013/jcbkp.v5i1.1244

Situmeang, M. S., Tinggiagama, S., Publisistik, I., & Jakarta, T. (2020). Thawalib | Jurnal Kependidikan Islam. 1(1), 1–12.

Suryanti, A. T., Pratisti, W. D., Prasetyaningrum, J., Profesi, M., Fakultas, P., & Surakarta, U. M. (2022). Pelatihan Self Management Kejenuhan Belajar Di Masa Pandemi Covid-19. 3, 133–147.

Suwanto, I. (2016). Konseling Behavioral Dengan Teknik Self Management Untuk Membantu Kematangan Karir Siswa SMK. JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia), 1(1), 1. https://doi.org/10.26737/jbki.v1i1.96

Thamaria, N., & Unigarro et al. (2005). Teknik Self-Management Dalam Mereduksi Body Dysmorphic Disorder. Journal of Chemical Information and Modeling, 12 Suppl 1(9), 1–29.

Ulfa, M., & Suarningsih, N. K. (2018). Efektivitas Layanan Konseling Kelompok Melalui Teknik Self Management Untuk Meningkatkan Kebiasaan Belajar Siswa Kelas Viii Smpn 1 Kapontori. Psikologi Konseling, 12(1), 120–132. https://doi.org/10.24114/konseling.v12i1.12181

Wibowo, U. F. (2018). Resiliensi akademik mahasiswa yang sedang menempuh skripsi. Jurnal Ilmiah Psikologu Terapan, 1–29.


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


##submission.copyrightStatement##