PENGARUH METODE MENGAJAR GURU TERHADAP MINAT SISWA PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
(1) * Budiman Budiman Mail (Universitas Islam Negeri Sumatra Utara, Indonesia)
(2) Najwa Hasyifa Mail (Universitas Islam Negeri Sumatra Utara, Indonesia)
(3) Nur Shella Intan Swastani Mail (Universitas Islam Negeri Sumatra Utara, Indonesia)
(4) Serly Kusnia Handayani Widya Rahayu Mail (Universitas Islam Negeri Sumatra Utara)
*corresponding author

Abstract


Pada penelitian ini adanya kecendrungan minat siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Ada siswa yang memahami konsep dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dan ada juga sebagian siswa yang sulit dalam pembelajaran Bahasa Indonesia tersebut. Hal tersebut dikarenakan adanya faktor metode guru dalam mengajar dan menyampaikan materinya. Penelitian ini bertujuan untuk melihat minat siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia serta melihat bagaimana metode pengajaran guru terhadap siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif. Metode yang digunakan penelitian ini adalah survei dengan menyebarkan angket untuk kesiapan siswa bagaimana pengaruh metode mengajar guru terhadap minat siswa pada pelajaran bahasa indonesia. Hasil Penelitian ini menunjukan bahwa data dari responden kebanyakan menjawab “ya†dan “puas†dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. 


   

DOI

https://doi.org/10.31604/linguistik.v8i2.291-298 		      

Article metrics

10.31604/linguistik.v8i2.291-298 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Damayanti. (2021). “Efektivitas Pembelajaran Bahasa Indonesia Dengan Google Classroom Terhadap Minat Baca Saat Pandemi Covid-19â€. SD Negeri 4 Dauhwaru Jembrana: Jurnal Ilmu Pendidikan

Dewi. (2018). Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk SD: Media Maxima

Faizah. (2009). “Keefektifan Cerita Bergambar Untuk Pendidikan Nilai Dan Keterampilan Berbahasa Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesiaâ€. STPI Bina Insan Mulia Yogyakarta: Cakrawala Pendidikan

Idham. (2017). Strategi Belajar Mengajar. Universitas Syiah Kuala

Mansyur. (2016). “Inovasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Pendekatan Prosesâ€. Universitas Muslim Indonesia: Jurnal Retorika

Niwele. (2018). “Peranan Guru Dalam Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia Di SD Inpres Komboi Kabupaten Biak Numforâ€. Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Biak: Wacana Akademika

Rahmat. (2017). “Games Book sebagai Media Peningkatan Minat Baca Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia SD Kelas Tinggiâ€. Universitas Negeri Jakarta: Indonesian Journal of Primary Education

Rahmayanti. (2016). “Pengaruh Minat Belajar Siswa Dan Persepsi Atas Upaya Guru Dalam Memotivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa SMP DEPOKâ€. Universitas Indraprasta: Jurnal SAP

Sapto Haryoko. (2020). Analisis Data Penelitian Kualitatif (Konsep, Teknik, & Prosedur Analisis). Makasar: Badan Penerbit Universitas makasar.

Setiyadi. (2017). “Kesulitan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesiaâ€. Universitas Widya Dharma Klaten: Jurnal LITERA

Sugiarti. (2012). “Pentingnya Pembinaan Kegiatan Membaca Sebagai Implikasi Pembelajaran Bahasa Indonesiaâ€. Unimed: Jurnal Basastra

Sunanda. (2009). “Pembelajaran Sastra Metode Pengajaran Dan Respon Siswaâ€. Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMS: Jurnal Penelitian Humaniora

Suryani. (2023). “Minat Siswa Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia Di SMPâ€: Jurnal Basicedu

Triyanto. (2020). “Bahan Ajar Sebagai Bagian Dalam Kajian Problematika Pembelajaran Bahasa Indonesiaâ€. STKIP Muhammadiyah Bogor: Jurnal Salaka


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Linguistik: Jurnal Bahasa dan Sastra

issn online : 2548-9402 | issn cetak : 2541-3775
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
Jl.Stn Mhd Arief No 32 Padangsidimpuan, Sumatera Utara
Email: jurnal.linguistik@um-tapsel.ac.id

RTP SLOT