KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA STUDI DI SMP NEGERI 16 BUTON TENGAH KECAMATAN MAWASANGKA TIMUR
(1) * Waode Hikmatiah Mail (Universitas Islam Syekh-Yusuf, Indonesia)
(2) Dafyar Eliadi Hardian Mail (Universitas Islam Syekh-Yusuf, Indonesia)
(3) Edi Mulyadi Mail (Universitas Islam Syekh-Yusuf, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pembelajaran di SMP Negeri 16 Buton Tengah, Kecamatan Mawasangka Timur, Kabupaten Buton Tengah. Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya mutu pendidikan di daerah kepulauan yang ditandai dengan keterbatasan sarana prasarana, rendahnya motivasi belajar siswa, kualitas guru yang belum optimal, serta kepemimpinan sekolah yang masih terbatas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus dengan fokus pada peran kepala sekolah sebagai educator, manager, administrator, supervisor, dan motivator (EMASLIM) berdasarkan kerangka teoretis Mulyasa. Data diperoleh dari observasi lapangan, wawancara mendalam terhadap informan dinas pendidikan, kepala sekolah, staf tata usaha, guru, dan siswa, serta studi dokumentasi formal, kemudian dianalisis secara deskriptif interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah yang adaptif dan bernuansa kekeluargaan berhasil membangun budaya mutu kelembagaan, memperkuat tertib administrasi kurikulum, mengefektifkan pelaksanaan supervisi akademik berkelanjutan, meningkatkan profesionalisme guru, serta mendongkrak motivasi belajar siswa di tengah isolasi geografis. Disarankan bagi dinas pendidikan untuk memberikan skema afirmasi pemerataan fasilitas dan guru mata pelajaran utama.


Keywords


daerah kepulauan, EMASLIM, kepemimpinan kepala sekolah, mutu pembelajaran, SMP Negeri 16 Buton Tengah.

   

DOI

https://doi.org/10.31604/justitia.v9i2.%25p 		      

Article metrics

10.31604/justitia.v9i2.%p Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Anshar, M. 2022. Peran Kepala Sekolah Sebagai Administrator Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMP Negeri 1 Talaga Jaya. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(6), 2095–2103.

Arikunto, S. 2019. Prosedur Penelitian Pendidikan Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Astuti, A. 2019. Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 45-58.

Banun, S., & Usman, N. 2016. Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Pada SMP Negeri 2 Unggul Mesjid Raya Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Administration Pendidikan: Program Pascasarjana Unsyiah, 4(1), 112-125.

Bass, B. M., & Avolio, B. J. 1994. Transformational leadership and organizational culture. International Journal of Public Administration, 17(3–4), 541–554.

CHOIRUNISA, D. 2021. Proses Administrasi Warehouse dan Stock Opname Barang. Jakarta: STIE Indonesia.

Creswell, J. W. 2015. Educational research: Planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research. Boston: Pearson.

Fatimah, H., Utami, F. S., Muhibbin, A., & Sutopo, A. 2025. Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Penguatan Mutu Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik Berbasis Data di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 312-325.

Ghani, B. A., & Budiyono, A. 2023. Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di MTs Assalam Salem. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 1450-1462.

Glickman, C. D., Gordon, S. P., & Ross-Gordon, J. M. 2001. Supervision and instructional leadership: A developmental approach. Boston: Allyn and Bacon.

Hallinger, P., & Murphy, J. 1985. Assessing the instructional management behavior of principals. Elementary School Journal, 86(2), 217–247.

Hasanah, D. N. 2018. Gaya Kepemimpinan Demokratis dan Kharismatik Kepala Sekolah. Surabaya: Universitas Bhayangkara.

Hasibuan, A., Sulasmi, E., & Isman, M. 2023. Kepemimpinan Kepala Sekolah Sebagai Motivator Dalam Meningkatkan Kinerja Guru. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial, 9(2), 201-215.

Hasibuan, M. S. P. 2020. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Herayati. 2024. Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Sekolah. Cendikia: Media Jurnal Ilmiah Pendidikan, 14(2), 89-102.

Miles, M. B., & Huberman, A. M. 1994. Qualitative data analysis: An expanded sourcebook. Thousand Oaks: Sage Publications.

Mulyasa, E. 2022. Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Nawawi, H. 2012. Administrasi Pendidikan. Jakarta: Gunung Agung.

Northouse, P. G. 2025. Leadership: Theory and practice. Thousand Oaks: Sage Publications.

Nurdiana, N., Nurdjan, S., & Saleh, M. 2023. Analisis Strategi Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Mutu Pendidikan Sekolah Dasar. Kelola: Journal of Islamic Education Management, 8(2), 249–262.

Nurjanah, A. R., Sutopo, A., & Anif, S. 2025. Peran Supervisi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran pada Implementasi Kurikulum Merdeka. Pedagogik Journal of Islamic Elementary School, 8(3), 178-192.

Pidarta, M. 2009. Supervisi Pendidikan Kontekstual. Jakarta: Rineka Cipta.

Purwanto, M. N. 2014. Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Robbins, S. P., Bergman, R., Stagg, I., & Coulter, M. 2014. Management. Sydney: Pearson Australia.

Sahertian, P. A. 2010. Konsep Dasar dan Teknik Supervisi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Sallis, E. 2014. Total quality management in education. London: Routledge.

Sapitri, R. 2024. Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru dan Mutu Pembelajaran. Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 2(9), 546–558.

Sergiovanni, T. J. 1987. The principalship: A reflective practice perspective. Boston: Allyn and Bacon.

Siagian, S. P. 2012. Fungsi-Fungsi Manajerial. Jakarta: Bumi Aksara.

Sugiyono. 2021. Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D). Bandung: Alfabeta.

Sumidjo, W. 2002. Kepemimpinan Kepala Sekolah: Tinjauan Teoritik dan Permasalahannya. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Susanti, M. A., Andini, M., & Subandi. 2024. Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran dan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(6), 44-56.

Sutisna, S. H., Rozak, A., & Saputra, W. R. 2023. Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Sekolah. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(9), 6895–6902.

Terry, G. R. 2006. Principles of Management. Illinois: Richard D. Irwin Inc.

Uno, H. B. 2016. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.

Wiles, K. 1967. Supervision for Better Schools. New Jersey: Prentice Hall.

Yulmawati, Y. 2016. Strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan SD Negeri 03 Sungayang. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 1(2), 109–121.

Yumnah, S., Iswanto, J., Pebriana, P. H., Fadhillah, F., & Fuad, M. I. 2023. Strategi Kepala Sekolah Dalam Mengelola Sumber Daya Guru Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 92–104.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Jurnal Justitia : Jurnal Ilmu Hukum dan Humaniora