PENGARUH KEPEMIMPINAN DEMOKRATIS KEPALA SEKOLAH, BUDAYA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP DISIPLIN KERJA GURU SMP NEGERI 1 NANGGUNG KABUPATEN BOGOR
(1) * Ani Rahmiyati Mail (Universitas Islam Syekh-Yusuf, Indonesia)
(2) Joko Rianto Mail (Universitas Islam Syekh-Yusuf, Indonesia)
(3) Dafyar Eliadi Hardian Mail (Universitas Islam Syekh-Yusuf, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Disiplin kerja guru merupakan pilar utama dalam menciptakan efektivitas pembelajaran dan mutu pendidikan di sekolah, namun penerapannya sering kali menghadapi kendala akibat rendahnya motivasi kerja dan budaya sekolah yang kurang mendukung. Penelitian ini penting dilakukan untuk mendalami bagaimana kepemimpinan demokratis kepala sekolah, budaya sekolah, dan motivasi kerja saling berinteraksi dalam membentuk disiplin kerja guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh simultan dan parsial dari ketiga variabel tersebut terhadap disiplin kerja guru. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasional melalui kuesioner berskala likert yang disebarkan kepada 39 orang guru di SMP Negeri 1 Nanggung menggunakan teknik sampling jenuh, kemudian dianalisis dengan teknik regresi linear berganda. Pengujian hipotesis menunjukkan bahwa kepemimpinan demokratis kepala sekolah dan motivasi kerja secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap disiplin kerja, sedangkan budaya sekolah tidak berpengaruh signifikan. Secara simultan, ketiga variabel berpengaruh signifikan dengan nilai F-hitung 14,515 dan kontribusi determinasi sebesar 55,4 persen. Kepala sekolah disarankan mempertahankan gaya demokratis dan memberikan apresiasi yang seimbang guna menjaga kedisiplinan guru.


Keywords


budaya sekolah; disiplin kerja guru; kepemimpinan demokratis; motivasi kerja

   

DOI

https://doi.org/10.31604/justitia.v9i2.%25p 		      

Article metrics

10.31604/justitia.v9i2.%p Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Agustin, Yasir Arafat, Meilia Rosani. 2023. Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Budaya Organisasi terhadap Kinerja Guru SMA. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(6), 4026-4028.

Amdayanti, D., Rusdinal, Gistituati. 2021. Gambaran kepemimpinan demokratis kepala sekolah dalam meningkatkan disiplin kerja guru sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2341-2349.

Amir, M. T., & Lestari, Y. E. 2022. Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di Era Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 8(2), 150-165.

Badan Pusat Statistik. 2025. Statistik Indonesia 2025 (Statistical Yearbook of Indonesia 2025). Jakarta: Badan Pusat Statistik.

Budianto, E. 2021. Pengaruh Budaya Organisasi dan Gaya Kepemimpinan Terhadap Kinerja Karyawan. Jurnal Manajemen & Organisasi, 12(3), 201-215.

Bungin, Burhan. 2023. Metodologi Penelitian Kuantitatif: Komunikasi, Ekonomi dan Kebijakan Publik serta Ilmu-Ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Prenada Media.

Candra, R. & Lestari, S. 2022. Hubungan Keterampilan Komunikasi dengan Efektivitas Gaya Kepemimpinan Transformasional pada Sektor Publik. Jurnal Administrasi Publik, 9(1), 55-68.

Dharma, R. A. & Susilawati. 2024. Faktor Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan. Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu, 2(6), 375–378.

Gunawan, B. 2022. Manajemen Sumber Daya Manusia: Teori dan Praktik. Jakarta: Erlangga.

Hadi, M. 2023. Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mengelola Unsur-Unsur Budaya Sekolah. Jurnal Administrasi Sekolah, 19(1), 32-45.

Hadi, M. & Wijaya, T. 2023. Peran Budaya Sekolah dalam Pembentukan Karakter Siswa di Era Digital. Jurnal Inovasi Pendidikan, 18(3), 205-218.

Hartono, A. 2023. Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Pembentukan Budaya Positif. Bandung: Rosda Karya.

Hasibuan, M. S. P. 2021. Manajemen Sumber Daya Manusia (Edisi Revisi). Jakarta: PT Bumi Aksara.

Hidayat, A. 2021. Dimensi Motivasi Kerja dan Pengaruhnya Terhadap Produktivitas Karyawan di Sektor Jasa. Jurnal Manajemen & Organisasi, 18(2), 110-125.

Khalid, T., & Nadeem, M. 2024. Transformational Leadership and Its Role in Promoting Innovation and Creativity in Schools: A Qualitative Study. Journal of Educational Administration and History, 56(1), 1-17.

Mulyasa, E. 2022. Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.

Ningrum, S., & Sari, D. 2024. Analisis Kemampuan Manajerial dan Pengaruhnya terhadap Kedisiplinan Kerja di Era Digital. Jurnal Pengembangan Ilmu Manajemen (PPIMAN), 2(1), 45-58.

Northouse, P. G. 2024. Leadership: Theory and Practice (10th ed.). California: Sage Publications.

Nugroho, S. & Prasetyo, H. 2023. Kepemimpinan: Teori, Faktor, dan Implikasinya. Yogyakarta: Penerbit Media Abadi.

Nurdin, A. 2023. Etika Profesi Keguruan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Nuryadi, A., Kusdyah, I., & Bukhori, M. 2023. Budaya Organisasi, Motivasi Kerja, dan Komitmen Kerja terhadap Kinerja Guru di SMPIT Al Uswah Bangil. Jurnal Ilmiah Riset Aplikasi Manajemen, 1(2), 105-118.

Pandiangan, J., Silalahi, R., & Situmorang, M. 2022. Pengaruh Kepemimpinan Demokratis Kepala Sekolah, Budaya Organisasi, dan Motivasi Kerja terhadap Disiplin Kerja Guru. Jurnal Manajemen Pendidikan Indonesia, 14(2), 145-156.

Pusat Data dan Teknologi Informasi. 2025. Statistik Sekolah Menengah Pertama (SMP) Tahun 2024/2025. Jakarta: Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia.

Republik Indonesia. 2003. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Lembaran Negara RI Tahun 2003 Nomor 78. Jakarta.

Republik Indonesia. 2005. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 157. Jakarta.

Republik Indonesia. 2021. Peraturan Pemerintah Nomor 94 Tahun 2021 tentang Disiplin Pegawai Negeri Sipil. Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2021 Nomor 202. Jakarta.

Riyadi, S. & Setyawati, A. 2021. Pengaruh Disiplin Kerja Guru terhadap Efektivitas Pembelajaran Jarak Jauh. Jurnal Pendidikan Dasar, 13(2), 110-125.

Rizky, M. 2022. Faktor-Faktor yang Memengaruhi Motivasi: Gaya Kepemimpinan, Kepuasan Kerja & Budaya Organisasi. Jurnal Ilmu Manajemen Terapan, 3(3), 290–301.

Rosita, Y., & Iskandar, D. 2022. Peran Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pengelolaan Satuan Pendidikan. Jurnal Studi Pendidikan, 10(1), 32-45.

Said, A. 2021. Manajemen Guru: Meningkatkan Disiplin dan Kinerja Guru. Yogyakarta: CV. Bintang Surya Madani.

Santoso, A. & Budianto, P. 2023. Teori dan Aplikasi Motivasi dalam Organisasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Sari, R. P., & Gunawan, I. 2022. Kontribusi Budaya Organisasi dan Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Disiplin Kerja Guru. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(2), 115-128.

Sinambela, L. P. 2021. Manajemen Sumber Daya Manusia: Membangun Tim Kerja yang Solid untuk Meningkatkan Kinerja. Jakarta: Bumi Aksara.

Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, R&D, dan Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Suprapto, A., & Wibowo, S. 2021. Analisis Perbandingan Gaya Kepemimpinan Otokratis, Demokratis, dan Laissez-Faire Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Nasional, 10(1), 45-58.

Suryadi. 2022. Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Budaya Sekolah dan Motivasi Kerja Terhadap Disiplin Kerja Guru. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 9(1), 34-45.

Susilo, H. 2022. Manajemen Sekolah dan Peningkatan Kualitas Sumber Daya Manusia. Jakarta: Rineka Cipta.

Uhrah, Mashur Razak, Anshar Daud. 2021. Pengaruh Kepemimpinan Demokratis Kepala Sekolah, Motivasi Kerja dan Disiplin Guru Terhadap Kinerja Guru pada Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Tanralili Kabupaten Maros. Jurnal Magister Manajemen Nobel Indonesia, 2(4), 583-585.

Wahyudi, D. 2022. Budaya Sekolah: Teori dan Aplikasi dalam Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Wijaya, B. & Susanto, R. 2022. Komponen Budaya Sekolah dan Dampaknya Terhadap Lingkungan Belajar. Jurnal Manajemen Pendidikan, 14(2), 55-70.

Winarto, B., Linda Dwi Khusnarini, M., Wahyu Damayanti, N., & Indrawati, M. 2024. Pengaruh Kompetensi Guru dan Budaya Sekolah terhadap Kualitas Pendidikan melalui Kinerja Guru. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 4(2), 202-219.

Wulandari, S. & Pramono, B. 2022. Hubungan Budaya Sekolah dengan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Manajemen Pendidikan, 15(1), 50-65.

Yildirim, M., & Yilmaz, K. 2022. The Relationship Between School Principals' Leadership Styles and Teachers' Organizational Commitment. Educational Administration: Theory and Practice, 28(1), 1-28.

Yulianti, F. 2021. Pentingnya Budaya Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 10(2), 121-135.

Yulianto, H. 2021. Pengaruh Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan di Sektor Manufaktur. Jurnal Manajemen dan Bisnis, 15(2), 112-125.

Yuni Maharani, Adityawarman Hidayat, Widia Rianti. 2024. Pengaruh Gaya Kepemimpinan Demokratis Kepala Sekolah Terhadap Disiplin dan Kinerja Guru Di SDN 007 Mayangsari. JICN: Jurnal Intelek dan Cendikiawan Nusantara, 1(5), 7511-7512.

Zefiyana Rosita, Noor Miyono, Titik Haryati. 2023. Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah, Lingkungan Kerja, Dan Budaya Sekolah Terhadap Disiplin Kerja Guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Bogorejo Kabupaten Blora. Journal Of Social Science Research, 3(6), 2233.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Jurnal Justitia : Jurnal Ilmu Hukum dan Humaniora