Reformasi Pendidikan Muhammadiyah: Pendekatan Inovatif dalam Menghadapi Tantangan Era Digital

Aslamiyah Rambe, Moh. Nurhakim, Saiful Amien

Abstract


Penelitian ini membahas reformasi pendidikan Muhammadiyah melalui pendekatan inovatif dalam menghadapi tantangan era digital. Penelitian ini mengadopsi pendekatan kualitatif dengan studi kasus sebagai metode utama pengumpulan data. Dalam proses pemilihan sampel, sampel studi kasus dipilih secara purposive untuk mencakup berbagai tingkat pendidikan di dalam Muhammadiyah. Sebagai salah satu organisasi Islam terbesar di Indonesia, Muhammadiyah memiliki peran signifikan dalam sektor pendidikan. Namun, dengan perkembangan teknologi yang pesat, institusi pendidikan Muhammadiyah menghadapi berbagai tantangan yang memerlukan adaptasi dan inovasi. Penelitian ini mengkaji bagaimana Muhammadiyah mengimplementasikan teknologi digital dalam kurikulum, metode pembelajaran, dan manajemen pendidikan untuk meningkatkan kualitas dan relevansi pendidikan. Melalui studi kasus di beberapa sekolah dan universitas Muhammadiyah, penelitian ini mengevaluasi efektivitas penggunaan teknologi digital, termasuk e-learning, platform manajemen belajar, dan aplikasi pendidikan lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan inovatif tersebut mampu meningkatkan partisipasi siswa, memperkaya materi pembelajaran, dan mempermudah proses administrasi. Namun, penelitian ini juga menemukan hambatan seperti keterbatasan infrastruktur teknologi dan kesenjangan digital di kalangan siswa dan staf pengajar. Dengan demikian, penelitian ini menyarankan perlunya dukungan berkelanjutan dari pemerintah dan kerjasama dengan sektor swasta untuk memperkuat infrastruktur dan kompetensi digital di institusi pendidikan Muhammadiyah. Reformasi ini diharapkan dapat menjadikan pendidikan Muhammadiyah lebih adaptif dan berdaya saing di era digital.

 

Kata kunci: Era Digital, Muhammadiyah, Reformasi Pendiidkan, Teknologi


Full Text:

PDF

References


Haniko, P., Mayliza, R., Lubis, S., Sappaile, B. I., & Hanim, S. A. (2023). PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN ONLINE UNTUK MEMUDAHKAN GURU DALAM PENYAMPAIAN. 4(2), 2862–2868.

Lestari, D. I., & Kurnia, H. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Inovatif Untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Di Era Digital. JPG : Jurnal Pendidikan Guru, 4(3), 205–222.

Lundeto, A. (2023). Perkembangan Pendidikan Islam Di Era Globalisasi: Tantangan Dan Peluang. Journal of Scientech Research and Development, 5(2), 15–29. https://doi.org/10.56670/jsrd.v5i2.154

Maghfuri, A. (2019). Peran Lembaga Pendidikan Dalam Pengarusutamaan Islam Moderat Sebagai Upaya Melawan Paham Konservatif-Radikal. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 14(2), 247. https://doi.org/10.19105/tjpi.v14i2.2713

Marsudi, M. S., & Zayadi, Z. (2021). Gerakan Progresif Muhammadiyah Dalam Pembaharuan Pendidikan Islam Dan Sosial Keagamaan Di Indonesia. Mawa Izh Jurnal Dakwah Dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan, 12(2), 160–179. https://doi.org/10.32923/maw.v12i2.2035

Muhlis, M., Penddidikan, F., Islam, A., Mataram, U. M., Studi, P., Agama, P., Islam, U., Mataram, N., Teknik, F., & Al-azhar, U. I. (2024). The Attributes of Educators in Islam ( Analysis of the Book of At Tarbiyah Al Amaliah by KH Imam Zarkasyi ). 8(1), 72–86. https://doi.org/10.21070/halaqa.v8i1.1678

Nur, M., Achmad, H., & Abidin, A. (2024). Platform Merdeka Mengajar : Integrasi Teknologi dalam Pendidikan Vokasi dan Pengembangan Guru. 3(1), 68–82.

Pakpahan, R. (2017). Peranan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pengembangan Bank Soal Daerah. Jurnal Teknodik, 3(3), 110. https://doi.org/10.32550/teknodik.v20i2.240

Pare, A., & Sihotang, H. (2023). Pendidikan Holistik untuk Mengembangkan Keterampilan Abad 21 dalam Menghadapi Tantangan Era Digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 27778–27787.

Rahmulyana, Raman, Fitriyatul, Junaesih, Ahmad Halabi, Umalihayati, F. A. Y. (2024). PERAN LEMBAGA PENDIDIKAN DALAM MENGHASILKAN LULUSAN BERKUALITAS DAN BERDAYA SAING TINGGI. Bhinneka Multidisiplin Journal, 1, No 2(2, April 2024), 55–64. http://bmj.esc-id.org/index.php/home

Rohman, Faisal, A. (2024). Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Multimedia Interaktif. Pendidikan Dasar Dan Keguruan, 9(28 Mei 2024), 12–24. https://journal.uiad.ac.id/index.php/JPDK

Sakti, A. (2025). Meningkatkan Pembelajaran Melalui Teknologi Digital. 2(2).

Satria, R. (2019). Intelektual Pesantren : Mempertahankan Tradisi Ditengah Modernitas. 7(2).

Sucipto, S., & Hidayati, D. (2023). Manajemen Kurikulum Berbasis Karakter diera digital pada Muhammadiyah Boarding School (MBS) Weleri Kendal. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 9(3), 1955–1960. https://doi.org/10.58258/jime.v9i3.5765

Tirtoni, F. (2022). Nilai-Nilai Pancasila Sebagai Karakter Dasar Generasi Muda. Inventa, 6(2), 210–224. https://doi.org/10.36456/inventa.6.2.a6237

Utami, Y. P., & Dewi, P. S. (2020). Model Pembelajaran Interaktif SPLDV dengan Aplikasi Rumah Belajar. Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 24. https://doi.org/10.33365/jm.v2i1.572




DOI: http://dx.doi.org/10.31604/jim.v8i2.2024.806-812

Article Metrics

Abstract view : 184 times
PDF - 66 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

 
Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.