PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN GURU DALAM PEMANFAATAN MICROSOFT OFFICE 365 SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MASA PENDEMI COVID-19”

Kadarisman Kadarisman, Marisa Marisa, Etty Kartikawati, Suryo Prabowo, Dewi Andriyani

Abstract


Program Pengabdian Masyarakat ini adalah “Pelatihan Dan Pendampingan Guru Dalam Pemanfaatan Microsoft Office 365 Sebagai Media Pembelajaran Pada Masa Pendemi Covid-19”. Program pengabdian ini bertujuan membantu para guru dalam pemanfaatan Microsoft Office 365 sebagai media pembelajaran yang dapat meningkatkan minat dan motivasi belajar peserta didik selama pembelajaran di masa pendemi Covid-19. Pertimbangan dalam memilih guru SD dan SMP di wilayah Tanggerang Selatan untuk menjadi peserta pelatihan dan pendampingan program pengabdian ini adalah kurangnya pemanfaatan microsoft office 365 dalam proses pembelajaran pada masa pandemi Covid 19. Metode yang dilakukan pada kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah 1) persiapan, 2) pelaksanaan serta, 3) evaluasi. Kegiatan ini dapat dikatakan berhasil, hal ini dikarenakan program pelatihan mendapatkan hasil perubahan nilai pre test dan post test dari masing masing program pelatihannya. Rata rata nilai post test dari masing masing kegiatan pelatihan di atas indikator keberhasilannya yaitu 75 %.


Keywords


Microsoft Office 365, Media Pembelajaran, Covid-19.

Full Text:

PDF

References


Adnan, M., & Anwar, K. (2020). Online Learning amid the COVID-19 Pandemic: Students’ Perspectives. Online Submission, 2(1), 45–51.

Bellu, R. (2018). Microsoft Dynamics 365 for dummies. John Wiley & Sons.

Carutasu, G., & Pirnau, M. (2017). Facilities and changes in the educational process when using Office365. Journal of Information Systems & Operations Management, 29.

Dhawan, S. (2020). Online learning: A panacea in the time of COVID-19 crisis. Journal of Educational Technology Systems, 49(1), 5–22.

Foulkes, L. (2020). Learn Microsoft Office 2019: A Comprehensive Guide to Getting Started with Word, PowerPoint, Excel, Access, and Outlook. Packt Publishing Ltd.

Hubbard, M., Bailey, M. J., Hess, D., & Hellebro, M. (2021). Mastering microsoft teams. Springer.

Liu, Z.-Y., Lomovtseva, N., & Korobeynikova, E. (2020). Online learning platforms: Reconstructing modern higher education. International Journal of Emerging Technologies in Learning (IJET), 15(13), 4–21.

Marion, T. J., & Fixson, S. K. (2021). The transformation of the innovation process: How digital tools are changing work, collaboration, and organizations in new product development. Journal of Product Innovation Management, 38(1), 192–215.

Marpanaji, E., Mahali, M. I., & Putra, R. A. S. (2018). Survey on how to select and develop learning media conducted by teacher professional education participants. Journal of Physics: Conference Series, 1140(1), 12014.

Reese, K., Smith, T., Dutson, J., Armknecht, J., Cameron, J., & Seamons, K. (2019). A Usability Study of Five {Two-Factor} Authentication Methods. Fifteenth Symposium on Usable Privacy and Security (SOUPS 2019), 357–370.

Syahputra, Y. H., Azmi, Z., & Yakub, S. (2022). PELATIHAN APLIKASI DARING PADA GURU SD NEGERI 060791 KECAMATAN MEDAN AREA. Jurnal Martabe, 5, 153–161.

Wijayanto, Y. R., Andayani, A., & Sumarwati, S. (2021). Utilization of microsoft teams 365 as an alternative for distance learning media amid the Covid-19 pandemic. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 8(2), 87–93.

Winarto, Y. J. (2019). Efforts to Increase the Pedagogics of Teachers in Making IT-Based Learning Media in the 4.0 Era. 3rd International Conference on Education Innovation (ICEI 2019), 172–175.

Zuraini, M., & Nofriati, E. (2021). Empowering Speaking Skill Through Microsoft Office 365 as a Learning Medium During a Pandemic Covid 19.




DOI: http://dx.doi.org/10.31604/jpm.v5i2.829-838

Refbacks

  • There are currently no refbacks.