Sosialisasi Implementasi Teknik Elektro dari Rumah ke Revolusi Industri 4.0 di SMK Muhammadiyah 2 Playen

Suko Ferbriyanto, Nawa Darucandra, Mulyadi Mulyadi, Son Ali Akbar, Ardi Pujiyanta, Aridansyah Aridansyah

Abstract


Pengabdian masyarakat yang dilaksanakan di SMK Muhammadiyah 2 Playen bertujuan untuk meningkatkan literasi teknologi dan kesadaran siswa mengenai peran penting Teknik Elektro dalam keseharian hingga era Revolusi Industri 4.0. Kegiatan sosialisasi dilaksanakan dengan pendekatan edukatif dan praktis, yaitu melalui presentasi interaktif, diskusi. Materi yang disampaikan meliputi penerapan Internet of Things (IoT) di rumah, teknologi energi terbarukan, dan pengontrolan proses secara otomatis. Analisis data yang dihimpun dari pretest dan posttest menunjukkan terjadi peningkatan rata-rata yang signifikan, yaitu dari 75,31 menjadi 85,17, dengan p-value < 0,001 dan ukuran efek (Cohen’s d) mencapai 1,20. Hal tersebut mengindikasikan bahwa kegiatan yang diselenggarakan mampu meningkatkan pengetahuan dan keterampilan siswa mengenai teknologi elektro yang tengah diterapkan di era Revolusi Industri 4.0. Keberhasilan kegiatan juga tampak dari antusiasme siswa saat sesi tanya jawab, yang lebih luas dan mendalam mengenai penerapan teknologi tersebut, sehingga siswa lebih siap dan mandiri untuk menghadapi tantangan teknologi di masa mendatang. Dengan demikian, kegiatan pengabdian masyarakat ini memberikan kontribusi penting, bukan hanya dari aspek edukasi, tetapi juga dari aspek sosial dan ekonomi, yaitu menumbuhkan keterampilan dan kemandirian teknologi di kalangan siswa SMK.


Keywords


Sosialisasi, Teknik Elektro, Internet of Things, Revolusi Industri 4.0, SMK

Full Text:

PDF

References


Ajizah, I., & Munawir, M. (2021). Urgensi teknologi pendidikan: analisis kelebihan dan kekurangan teknologi pendidikan di era revolusi industri 4.0. ISTIGHNA: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 4(1), 25-36.

Karyadi, B. (2023). Pemanfaatan Kecerdasan Buatan Dalam Mendukung Pembelajaran Mandiri. Educate: Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(02), 253-258.

Kurniati, T., & Wiyani, N. A. (2022). Pembelajaran Berbasis information and communication technology pada era revolusi industri 4.0. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 6(1), 182-192

Prajana, A., & Astuti, Y. (2020). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran oleh Guru SMK di Banda Aceh dalam Upaya Implementasi Kurikulum 2013. JINOTEP (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran): Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 7(1), 33-41.

Setyowati, W. (2023). Pengabdian Masyarakat di Sekolah Menengah Atas Banten yang Berfokus pada Teknologi Informasi untuk Industri 4.0. ADI Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 21-26.

Harmi, H. (2022). Model pembelajaran pendidikan agama islam berbasis moderasi beragama. Jurnal Riset Tindakan Indonesia, 7(2), 228-234.

Wandini, A. S., & Lubis, F. Y. (2021). Pelaksanaan evaluasi pembelajaran secara daring pada belajar dari rumah (BDR) jenjang sekolah menengah pertama (SMP). Jurnal basicedu, 5(4), 1985-1997.




DOI: http://dx.doi.org/10.31604/jpm.v8i8.%25p

Refbacks

  • There are currently no refbacks.