(1) * Pitriana Gultom Mail (Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
(2) Jumaita Nopriani Lubis Mail (Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
(3) Rosmaimuna Siregar Mail (Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
(4) Darliana Sormin Mail (Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
(5) Mira Rahmayanti Sormin Mail (Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan keterampilan beribadah siswa khususnya melalui kegiatan sholat berjama’ah di masjid, serta mengidentifikasi faktor pendukung, penghambat, dan solusi yang dihadapi. Penelitian dilaksanakan di MTs Muhammadiyah 22 Padangsidimpuan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan guru PAI, kepala sekolah, wali kelas, dan siswa, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru PAI dalam meningkatkan keterampilan beribadah siswa meliputi: (1) memberikan pengetahuan dan pemahaman tentang ibadah sholat, (2) memberikan motivasi akan pentingnya sholat wajib, (3) melakukan pengawasan intensif saat waktu sholat, dan (4) memberikan sanksi edukatif bagi siswa yang melanggar aturan sholat berjama’ah. Faktor pendukung utama adalah ketersediaan fasilitas musholla dan tempat wudhu yang memadai serta kerjasama yang baik antar sesama guru. Sementara faktor penghambat utamanya adalah kurangnya kesadaran internal siswa akan pentingnya sholat berjama’ah. Solusi yang diterapkan antara lain dengan memperkuat kerjasama antara guru dan orang tua dalam membiasakan sholat, serta terus-menerus memberikan motivasi dan nasihat untuk menumbuhkan kesadaran beribadah pada diri siswa.

Kata Kunci: Pengembangan Pembelajaran, Keterampilan Beribadah, Sholat Berjama’ah


          

Article metrics

Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Amaliyah, E. D. L. (2025). Implementasi Metode Pembiasaan Shalat Berjama’ah Untuk Membentuk Karakter Religius Dan Disiplin Siswa Smk Dalam Pembelajaran Pai. Jurnal Al-Ikhlas, 02(01).

Ashar, A. (2022). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Melalui Sholat Berjamaah. Al-Mada: Jurnal Agama Sosisal Dan Budaya, 5(3), 383–391. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.31538/Almada.V5i3.2646

Fitri, R., Rahman, I., & Satria, R. (2024). Implementation Of Congregational Dzuhur Prayer Activities In Improving Religious Character For Grade Vi Students In Elementary Schools. Khalaqa: Journal Of Education And Learning, 2(2), 111–118.

Jaelani, D. A. (2025). Kontribusi Kegiatan Remaja Masjid, Salat Zuhur Berjamaah Dan Tahfidz Al-Qur’an Terhadap Karakter Religius Siswa Smp. Epistemic: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(2), 377–394. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.70287/Epistemic.V4i2.464

Jatmiko, A. (2025). Belajar Dan Pembelajaran Pai. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1). Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.23969/Jp.V10i01.23589

Lutfiyah, E. F., & Malang, M. I. (2024). Implementasi Pembentukan Keterampilan Ibadah Shalat Melalui Pembelajaran Shalat Dhuha Untuk Anak Usia Dini. Preschool: Jurnal Perkembangan Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 71–90. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.18860/Pres.V4i2.Xxxxx

Maulana, A. I. (2022). The Efforts Of Islamic Religious Education Teachers In Getting Used To Congregational Prayers. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Dan Multikuluturalisme, 4(3), 865–874. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.37680/Scaffolding.V4i3.5013

Muhammad, A., & Wajdi, F. (2025). Implementasi Program Shalat Dzuhur Berjamaah Dalam Pembentukan Karakter Di Smp Muhammadiyah 3 Samarinda. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Isu-Isu Sosial, 10(1), 171–183. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.37216/Tarbawi.V10i1.2217

Muslihah, E. (2023). Pembiasaan Shalat Dhuhur Berjamaah Untuk Meningpembiasaan Shalat Dhuhur Berjamaah Untuk Meningkatan Kedisiplinan Siswa Smpn 10 Kota Cilegonkatan Kedisiplinan Siswa Smpn 10 Kota Cilegon Getting Used To The Dhuhur Prayer In Congregations To Increase The Dis. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 10(02), 195–208.

Nurrisa, F. (2025). Pendekatan Kualitatif Dalam Penelitian : Strategi , Tahapan , Dan Analisis Data. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran ( Jtpp ), 02(03), 793–800.

Pengembangan, T. L. (2023). Techniques And Steps Of Islamic Education Learning Development: Integration Of Islamic Values In Learning. 7(2). Https://Doi.Org/10.21070/Halaqa.V7i2.1630

Qomar, S., Budiono, S., & Yenti, F. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Terkait Materi Shalat Berjamaah Melalui Metode Demonstrasi. Ihsanika: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(4). Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.59841/Ihsanika.V1i4.2579

Satriani, S. (2018). Pembinaan Guru Pai Dalam Membiasakan Siswa Melaksanakan Shalat Berjamaah. Jurnal Tarbawi, 3(1), 66–78.

Sofian, M. (2024). The Role Of Islamic Religious Education Teachers In Cultivating Students’ Habits Of Performing Congregational Prayers Peranan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Kebiasaan Melaksanakan Sholat Berjamaah Siswa. 3(2), 1–16.

Waqfin, M. S. I. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Pai Materi Sholat Berjamaah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Journal Of Education And Management Studies, 6(2). Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.32764/Joems.V6i2.902


Refbacks

  • There are currently no refbacks.