(1) * Musbar Harahap Mail (Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, Indonesia)
(2) Ramlan Sa'at Mail (Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Kompetensi guru merupakan seperangkat kemampuan yang wajib dimiliki guna mewujudkan proses pembelajaran yang efektif dan menyenangkan. Dalam konteks pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), kompetensi guru sangat berperan dalam mengatasi kebosanan belajar yang dialami peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kompetensi guru PAI dalam mengatasi kebosanan belajar siswa pada proses pembelajaran di SMA Negeri 1 Angkola Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru PAI dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI memiliki peran penting dalam menciptakan suasana belajar yang menarik melalui penerapan kompetensi pedagogik, seperti pemahaman karakteristik peserta didik, perencanaan pembelajaran yang variatif, pemanfaatan media pembelajaran yang tepat, serta evaluasi yang mendorong partisipasi aktif siswa. Dengan demikian, peningkatan kompetensi guru, khususnya dalam aspek pedagogik, menjadi kunci dalam mengurangi kebosanan siswa dan meningkatkan efektivitas pembelajaran PAI.

Kata Kunci: Kompetensi guru, kebosanan belajar, Pendidikan Agama islam


          

Article metrics

Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Ananda, Rizki, Siti Nurjanah, Mega Rahma, and Reza Ernita. “Analisis Kompetensi Kepribadian Guru Sekolah Dasar.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 6, no. 12 (2023): 9657–61. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12.3294.

Arifin, Zainal. “The Role Of Teachers In School And Community” 2507, no. February (2020): 1–9.

Ayatullah, Ayatullah. “Dasar-Dasar Pelaksanaan Pendidikan Agama Islam Di Sekolah.” Arzusin 2, no. 2 (2022): 205–21. https://doi.org/10.58578/arzusin.v2i2.472.

Bintang, Abdul Rahman, Makruf Makruf, Aqbil Daffa Siahaan, and Gusmanelli Gusmanelli. “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah.” Journal of Mandalika Social Science 1, no. 2 (2023): 71–78. https://doi.org/10.59613/jomss.v1i2.49.

Dirsa, Andika, Silvia Anggreni BP, Chanti Diananseri, and Ilham Setiawan. “Teacher Role as Professional Educator in School Environment.” International Journal of Science Education and Cultural Studies 1, no. 1 (2022): 32–41. https://doi.org/10.58291/ijsecs.v1i1.25.

Elvianasti, Mega, Lufri Lufri, Andromeda Andromeda, Fatni Mufit, Puri Pramudiani, and Luthpi Safahi. “Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa IPA: Studi Metaanalisis.” Edukasi: Jurnal Pendidikan 20, no. 1 (2022): 73–84. https://doi.org/10.31571/edukasi.v20i1.3582.

Fadillah, Amel, Ogi Danika Pranata, and Lia Angela. “Analisis Tingkat Kejenuhan Siswa Sebelum, Selama, Dan Setelah Pembelajaran Sains.” PENDIPA Journal of Science Education 8, no. 1 (2024): 1–9. https://doi.org/10.33369/pendipa.8.1.1-9.

Fatimah Nurlala Iwani. “Persepsi Tentang Pembelajaran Menyenangkan Dan Pembelajaran Bermakna Bagi Guru MA Di Kalimantan Timur.” Journal of Instructional and Development Researches 2, no. 3 (2022): 106–14. https://doi.org/10.53621/jider.v2i3.85.

Fatma Putri Yanti, and Itto Nesyia Nasution. “Berselancar Di Internet Untuk Menghilangkan Rasa Bosan Ketika Melakukan Pembelajaran Daring.” Jurnal Riset Psikologi, 2022, 109–14. https://doi.org/10.29313/jrp.v2i2.1600.

Firmansyah, Firmansyah. “Pembelajaran PAI Berbasis Multikultural: Desain Dan Kerangka Kerja Bagi Guru.” Shautut Tarbiyah 28, no. 1 (2022): 60–72.

Fitriana, Nurin, Hayuni Retno Widarti, and Nur Indah Agustina. “Indonesian Education Trends Towards the Era of Society 5.0: Improving the Quality of Human Resources.” Education and Human Development Journal 8, no. 3 (2023): 41–51. https://doi.org/10.33086/ehdj.v8i3.5199.

Herlina, Besse, Jukarnang Rustan, Baso Bambang Juni Edi, Nurshafika Dewi, Hendra Agustiawan, Aminul Mu, Jusma Ayu Wardani, et al. “Pengaruh Kinerja Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di UPT SMA Negeri 9 Sidrap.” | ANTHOR: Education and Learning Journal 2 (2023): 2023.

Hidayat, Noviani Arum Sari Nur, Nurul Nisa, Silviana Lilis Apriliani, and Prihantini Prihantini. “Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Membangun Hasil Belajar Yang Efektif.” Aulad: Journal on Early Childhood 4, no. 3 (2022): 214–21. https://doi.org/10.31004/aulad.v4i3.206.

Ibrahim Sirait. “Pendidikan Karakter Dalam Pendidikan Islam.” PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Dan Pengabdian Masyarakat 2, no. 2 (2022): 82–88. https://doi.org/10.47006/pendalas.v2i2.100.

International, European, and Journal Of. “Sherali Xojiyev Jizzakh State Pedagogical University , Uzbekistan,” 2022, 41–47.

Isrotun, Umi. “Upaya Memenuhi Kebutuhan Belajar Peserta Didik Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi.” 2 St Proceeding STEKOM 2, no. 1 (2022): 1–10.

Juwairiyah. “Peran Guru Pai Dalam Meningkatkan Akhlakul Karimah Melalui Pelajaran Aswaja.” Gahwa 1, no. 2 (2023): 48–62. https://doi.org/10.61815/gahwa.v1i2.246.

Khoiri, Nur. “Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar.” Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah 2, no. 1 (2021): 127–33. https://doi.org/10.51874/jips.v2i1.21.

Khupavtseva, Nataliia, and Nataliia Slavina. “Psychological Phenomenon of Facilitation as a Specific Type of Teacher’s Activity.” Collection of Research Papers “Problems of Modern Psychology” 60 (2023): 73–94. https://doi.org/10.32626/2227-6246.2023-60.73-94.

Lagerev, K. I. “The Development of Human Resources as the Main Tool for the Formation of Professional Competencies.” Scientific Notes of the Russian Academy of Entrepreneurship 22, no. 1 (2023): 70–74. https://doi.org/10.24182/2073-6258-2023-22-1-70-74.

Liberato, Lucas Palacios. “Profile and Nature of Pedagogy as a Scientific Discipline.” International Journal of Education and Teaching 3, no. 2 (2023): 37–49. https://doi.org/10.51483/ijedt.3.2.2023.37-49.

Lorenzo, José Manuel. “Strategies to Improve the Quality of Foods.” Strategies to Improve the Quality of Foods 3, no. 2 (2023): 1–372. https://doi.org/10.1016/C2022-0-00600-0.

Nasution, Bayanuddin. “Metode Pembelajaran Dan Teknik Mengajar Dalam Pendidikan Agama Islam ( Pai ) Oleh Guru Pendidikan Agama Islam.” Khazanah Pendidikan 17, no. 1 (2023): 142. https://doi.org/10.30595/jkp.v17i1.16027.

Pertiwi, Lintang, and Khuriyah. “Peran Guru PAI Dalam Menanamkan Moderasi Beragama Di Sekolah Dasar Negeri Cangkringan Banyudono Boyolali Tahun 2022.” Rayah Al-Islam 7, no. 1 (2023): 347–57. https://doi.org/10.37274/rais.v7i1.670.

Pusvitasari, Rita. “Human Resources Management in Improving the Quality of Education.” AL-TANZIM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 5, no. 2 (2021): 125–35. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v5i2.2549.

Putri, Diska Hunafa, and Ogi Danika Pranata. “Eksplorasi Kejenuhan Siswa Dalam Pembelajaran Sains Setelah Pandemi.” Jurnal Inovasi Pendidikan Sains (JIPS) 4, no. 2 (2023): 62–70. https://doi.org/10.37729/jips.v4i2.3367.

Rahayu, Restu, and Tatang Muhtar. “Urgensi Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Menghadapi Transformasi Pendidikan Abad 21.” Jurnal Basicedu 6, no. 4 (2022): 5708–13. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3117.

Ramayanti, Ani, Bambang Qomaruzzaman, and Qiqi Yuliati Zaqiah. “Implementasi Inovasi Pembelajaran PAI Berbasis Multiple Intelligences Di Sekolah Menengah Kejuruan.” Jurnal Educatio FKIP UNMA 9, no. 4 (2023): 1910–15. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i4.6234.

Ritonga, Dian, and Safrida Napitupulu. “Implementasi Metode Pembelajaran Aktif Dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar.” Education & Learning 4, no. 1 (2024): 38–45. https://doi.org/10.57251/el.v4i1.1292.

Roefs, Edith, Yvonne Leeman, Ida Oosterheert, and Paulien Meijer. “Teachers’ Experiences of Presence in Their Daily Educational Practice.” Education Sciences 11, no. 2 (2021): 1–23. https://doi.org/10.3390/educsci11020048.

Romlah, Sitti, and Rusdi Rusdi. “Pendidikan Agama Islam Sebagai Pilar Pembentukan Moral Dan Etika.” Al-Ibrah : Jurnal Pendidikan Dan Keilmuan Islam 8, no. 1 (2023): 67–85. https://doi.org/10.61815/alibrah.v8i1.249.

Sakolan, Sakolan. “Model Inovasi Pengembangan Bahan Ajar Pembelajaran PAI.” Milenial: Journal for Teachers and Learning 2, no. 1 (2021): 20–32. https://doi.org/10.55748/mjtl.v2i1.68.

Sapitri, Nabila, Santi Sahtun Sahwal, Dina Satifah, and Najwa Takziah. “Peran Guru Profesional Sebagai Fasilitator Dalam Kegiatan Pembelajaran Di Sekolah Dasar.” CaXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar 3, no. 1 (2024): 73–80. https://doi.org/10.31980/caxra.v3i1.878.

Shinde, Dipak, and Sunil Bhosale. “Education Influence in Human Resource Development.” International Journal For Multidisciplinary Research 4, no. 5 (2022): 1–5. https://doi.org/10.36948/ijfmr.2022.v04i05.2137.

Sitompul, Lista, and Ernie Bertha Nababan. “Implementasi Pembelajaran Bermakna Melalui Metode Project Based Learning (PJBL) Pada Materi Teks Prosedur Kelas XI.” Jurnal Bahasa 11, no. edisi Juni (2022).

Subagia, I. W. “Roles Model of Teachers in Facilitating Students Learning Viewed from Constructivist Theories of Learning.” Journal of Physics: Conference Series 1503, no. 1 (2020). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1503/1/012051.

Sudarwati, Ninik. “The Role of Education Out of School in Human Resources Development.” Indonesian Journal of Education and Learning 4, no. 2 (2021): 486. https://doi.org/10.31002/ijel.v4i2.3868.

Sudarwati, Ninik, and Sidrotun Naim. “The Urgency of Education in Economic Development and Human Resources: A Theoretical Perspective.” Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan 6, no. 2 (2022): 169. https://doi.org/10.29240/jsmp.v6i2.4667.

Sukatin, Sukatin, Lailatun Nuri, M. Yusril Naddir, Suci Nur Indah Sari, and Winda Indriani Y. “Teori Belajar Dan Strategi Pembelajaran.” Journal of Social Research 1, no. 8 (2022): 916–21. https://doi.org/10.55324/josr.v1i8.187.

Tiara, Zenita Dwi, Didit Supriyadi, and Nelly Martini. “Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Lembaga Pendidikan.” J-MAS (Jurnal Manajemen Dan Sains) 8, no. 1 (2023): 450. https://doi.org/10.33087/jmas.v8i1.776.

Uyun, Agustina Sofiatul, A. Bachrun Rifa’i, and Luk Luk Atin Marfuah. “Peningkatan Kualitas Sumber Daya Manusia Melalui Taman Baca Masyarakat.” Tamkin: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam 7, no. 2 (2023): 151–72. https://doi.org/10.15575/tamkin.v7i2.24487.

Wahyudi, Wahyudi, Misbah Misbah, Nurhayati Nurhayati, Satwika Trianti Ngandoh, and Yusi Riksa Yustiana. “Peluang Muatan Lokal Dalam Pembelajaran Ipa Dalam Perspektif Ruu Sisdiknas.” Vidya Karya 37, no. 1 (2022): 33. https://doi.org/10.20527/jvk.v37i1.13175.

Wasito, Wasito, Rokhmad Afif, and Mukh Nursikin. “Interaksi Edukatif Guru PAI Dalam Membangun Sikap Kesadaran Sosial Siswa Di SD IT Nurul Islam.” NYIUR-Dimas: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat 2, no. 2 (2022): 57–70. https://doi.org/10.30984/nyiur.v2i2.347.

Widiyani, Tri Purna, Ida Wijayanti, and Joko Siswanto. “Analisis Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PPL PPG Prajabatan Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar.” Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) 5, no. 2 (2024): 145–55. https://doi.org/10.54371/ainj.v5i2.424.

Yusuf, Ode Yahyu Herliany, Feni Aprianti, Dian Mayasari, Satriwati Satriwati, and Waode Erma Balula. “Educator and Student Interaction in a Classroom Learning Atmosphere.” AURELIA: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat Indonesia 2, no. 1 (2023): 511–14. https://doi.org/10.57235/aurelia.v2i1.309.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.