OPTIMALISASI PARTISIPASI ORANG TUA MELALUI KEGIATAN PARENTING DI DESA LAU GUMBA KECAMATAN BERASTAGI KABUPATEN KARO

(1) * Asmidar Parapat Mail (Pendidikan Islam Anak Usia Dini Universitas Pembangunan Panca Budi Medan, Indonesia)
(2) Rita Nofianti Mail (Pendidikan Islam Anak Usia Dini Universitas Pembangunan Panca Budi Medan, Indonesia)
(3) Siti Latifa Mail (Pendidikan Islam Anak Usia Dini Universitas Pembangunan Panca Budi Medan, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


parenting. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penemuan-penemuan tepat yang mengungkapkan bahwa program parenting saat ini belum berjalan sesuai tujuan normal. Hal ini dibuktikan dengan tidak adanya minat orang tua yang dapat mengikuti program parenting yang diadakan di lembaga pendidikan. Alasannya adalah hasil dari pekerjaan yang disibukkan, masalah individu yang tidak dapat ditinggalkan, dll. Oleh karena itu, penelitian ini diarahkan untuk menggambarkan dan menguraikan bagaimana upaya kota Lau Gumba dalam mencapai peningkatan kerjasama orang tua dalam program parenting.

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengumpulkan informasi dan data seputar: (1) teknik yang dilakukan oleh koordinator program untuk meningkatkan dukungan orang tua dalam program parenting, (2) jenis program yang dilakukan oleh koordinator program untuk meningkatkan kerjasama orang tua dalam program parenting, (3) hasil yang diperoleh dengan meningkatkan minat orang tua terhadap program parenting.

Teori atau konsep yang digunakan dalam penelitian ini diantaranya teori perenting dan teori partisipasi. Penelitian ini dilakukan di Desa Lau Gumba, Kecamatan Berastagi, Kabupaten Karo, melalui tiga tahapan, yaitu penyusunan, pelaksanaan, dan perincian hasil pemeriksaan. Penelitian ini menggunakan teknik yang menarik dengan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subyek ujian yang digunakan sebagai sumber informasi adalah enam orang, pembimbing PAUD Kober dan 5 wali murid. Strategi pengumpulan informasi yang digunakan adalah observasi dan wawancara. Teknik analisis data yang ditempuh adalah reduksi data, penyajian data/display data, dan penarikan kesimpulan serta verifikasi.

Temuan hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) prosedur yang dilakukan sekolah untuk meningkatkan dukungan orang tua dalam program parenting adalah teknik pembelajaran yang terpaku pada parenting anggota dengan pendekatan andragogi, (2) jenis program yang dimanfaatkan oleh program. koordinator peningkatan kerjasama orang tua adalah jenis program yang bersifat fungsional dan menitikberatkan pada penerapan, (3) hasil atau hasil dengan memperlancar kerjasama orang tua dalam program parenting diperoleh baik dari dinas yang beres maupun orang tua. Untuk hasil atau hasil yang diperoleh oleh orang tua harus dilihat dari sudut pandang mental, emosional, dan psikomotorik. Akhirnya adalah bahwa dalam mengoordinasikan program penting yang dapat memajukan kerja sama orang tua, penting untuk berfokus pada metodologi dan teknik yang digunakan, dan hasil yang diperoleh baik oleh organisasi maupun orang tua.


Keywords


Partisipasi Orang Tua, Program Parenting

   

DOI

https://doi.org/10.31604/jips.v9i9.2022.3396-3407
      

Article metrics

10.31604/jips.v9i9.2022.3396-3407 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

   

Full Text

Download

References


Anwas, Oos M, 2014. Pemberdayaan Masyarakat di Era Global. Bandung: Alfabeta.

Tilaar. 2009. Paradigma Baru Pendidikan Nasional. Jakarta: RinekaCipta.

Kintamani Ida. 2015. Perkembangan Pendidikan Tahun 2008/2009-2013/2014.

Jakarta: Pusat Data dan Statistik Pendidikan dan Kebudayaan.

Mulyono, D. 2018. The Strategy of Managers in Moving Busines Learning Group

Program in PKBM Srikandi Cimahi City. Journal of Educational Experts (JEE) Vol. 1 (1), 41-50.

Widiastuti, N., P. Kartika. 2017. Penerapan Model Kelompok Usaha Kreatif Islami

(KUKIS) dalam Pemberdayaan Perempuan Berbasis Pondok Pesantren. Jurnal empowerment Vol 6, nomor 2 Oktober 2017.

Suyadi, 2012. Konsep dasar PAUD. Bandung. PT Remaja Rosdakarya.

Siti Irene Astuti Dwiningrum. 2011. Desentralisasi dan Partisipasi Masyarakat dalam

Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Sudjana, 2010, Metode Dan Teknik Pembelajaran Partisipatif, Falah.

Sugiyono, 2014, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung:

Alfabeta.

Backer, T. E. (2003). Increasing participation means changing behavior: What can be

Learn from behavior science? dari http://www.humaninterest.org.

Bossard, J. H. S. &. Boll, E. S. (1960). The sociology of child development. (3rd ed).

New York: Harpe& Brothers Publisher.

Brown, D. M (Editor). (2000). Successful parenting - teaching good behaviour. China:

Time.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.