PENGARUH PEMBERIAN FEEDBACK PADA PENILAIAN PORTOFOLIO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
(1) * Dwita Hadisyahputra Mail (Indonesia Open University, Indonesia)
(2) Kosim Kosim Mail (Indonesia Open University, Indonesia)
(3) Yumiati Yumiati Mail (Indonesia Open University, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pemberian Feedback pada penilaian portofolio terhadap hasil belajar siswa. Metode penelitian adalah kuasi eksperimen. Sampel penelitian terdiri dari 17 siswa kelas X ATR1 sebagai kelas eksperimen dan 15 siswa kelas X ATR2 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian ini adalah hasil belajar yang diperoleh dari nilai buku catatan matematika siswa, rekap absensi siswa, PR/latihan, Lembar Kerja Siswa (LKS), hasil ulangan harian, penilaian diri siswa, dan penilaian keterampilan. Hasil penelitian menunjukkan data bahwa (1) Hasil belajar afektif (sikap) siswa yang diberikan feedback pada penilaian portofolio lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar afektif (sikap) siswa tanpa diberikan feedback pada penilaian portofolio, (2)  Hasil belajar keterampilan (psikomotorik) siswa yang diberikan feedback pada penilaian portofolio lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar keterampilan (psikomotorik) siswa tanpa diberikan feedback pada penilaian portofolio, dan (3) Hasil belajar kognitif (pengetahuan) siswa yang diberikan feedback pada penilaian portofolio lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar kognitif (pengetahuan) siswa tanpa diberikan feedback pada penilaian portofolio.


Keywords


Feedback, Penilaian portofolio, Hasil Belajar.

   

DOI

https://doi.org/10.31604/jips.v8i7.2021.1880-1888 		      

Article metrics

10.31604/jips.v8i7.2021.1880-1888 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Anggraini. Dkk. (2015). Pemberian Umpan Balik (Feedback) terhadap Hasil Belajar dan Selt-efficacy Matematis Siswa Kelas VIII SMP. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa : 2015.

Arifin, Zainal. (2010). Penilaian Portofolio. Makalah Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung : 2010.

Arikunto (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta.

Ghufron, A., & Sutama. (2011). Evaluasi Pembelajaran Matematika. Jakarta : Universitas Terbuka.

Kurniasih, Ade. (2012). Penggunaan Penilaian Portofolio Produk untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Pertumbuhan dan Perkembangan di Kelas VIII MTs Negeri Krangkeng Kabupaten Indramayu. Sumber : httprepository.syekhnurjati.ac.id2681127360007_ADE%20KURNIASIH%20(07460886)__ok.pdf. Diakses : 20 Maret 2016.

Permendiknas no 20 tahun 2007. Diambil 3 Maret 2016, dari situs World wide web : http://luk.staff.ugm.ac.id/atur/bsnp/Permendiknas20-2007StandarPenilaian.pdf.

Purwanto, Sigit Edy. (2006). Penggunaan Model Assessment Portofolio dalam Penilaian Proses dan Hasil Belajar Program Linear. Mimbar Pendidikan.

Santoso, Budi. (2016). Penilaian Portofolio dalam Matematika. Sumber : ejournal.unsri.ac.id/index.php/jpm/article/viewFile/811/224. Diakses : 15 Maret 2016.

Sugilar,. & Juandi, Dadang. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Matematika. Jakarta : Universitas Terbuka.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Bookmark and Share