(STKIP Nurul Huda Sukaraja, Indonesia)(2) Sri Enggar Kencana Dewi
(STKIP Nurul Huda Sukaraja, Indonesia)(3) Supangat Supangat
(STKIP Nurul Huda Sukaraja, Indonesia)*corresponding author
AbstractPemerintah kabupaten OKU Timur telah memutuskan untuk melaksanakan pembelajaran tatap muka pada tahun 2021. Untuk menghadapi keputusan baru ini, maka setiap sekolah harus menyesuaikan diri untuk menyusun alternatif solusi dalam merencanakan pembelajaran tatap muka di sekolah selama masa pandemi agar aktivitas ini tetap aman dari penularan virus. Sebagian besar sekolah yang mengimplementasikan manajemen pembelajaran selama masa pandemi dengan tatap muka ialah memulainya dengan memastikan seluruh guru dan tenaga pengajar lainnya telah melakukan vaksin Covid-19. Implementasi manajemen pembelajaran tatap muka di masa pandemi yang dilakukan pada sekolah MIN 2 OKU Timur, MI Jami’ Sabilil Mutaqin, dan MI NU Rawa Bening, dilakukan perencanaan yang matang dan ideal. Adanya pelatihan untuk para guru, penyesuaian penyusunan RPP sesuai dengan keadaan pandemi, pemberlangsungan pembelajaran yang sesuai dengan protokol yang telah diberlakukan, hingga evaluasi dan penilaian yang telah disesuaikan untuk menunjang pelaksanaan pembelajaran tatap muka yang aman di masa pandemi. Pembelajaran pada masa ini dilaksanakan dengan pembagian sesi kelas agar dapat menyesuaikan peratura yang berlaku serta menjaga proses pelaksanaan pembelajaran yang berlaku semakin aman dan terkondisikan. KeywordsPembelajaran Tatap muka, Pandemi Covid-19
|
DOIhttps://doi.org/10.31604/jips.v8i5.2021.1013-1019 |
Article metrics10.31604/jips.v8i5.2021.1013-1019 Abstract views : 0 | PDF views : 0 |
Cite |
Full Text Download
|
References
Kebudayaan, M. P. dan. (2020). Pembelajaran secara Daring dan Bekerja dari Rumah.pdf - Google Drive. Dikutip pada November 24, 2020, dari Pembelajaran secara Daring dan Bekerja dari Rumah untuk Mencegah Penyebaran Covid-19 (SE Mendikbud Nomor 36962/MPK.A/HK/2020). kingramli.com:%0Ahttps://drive.google.com/file/d/1dVjhFWLrfY_GBIW8xPeEBrIJCmiSGpCw/view
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Menteri Agama, Menteri Kesehatan, dan M., & Indonesia., D. N. R. (2020). SALINAN_REVISI-SKB-4-MENTERI- PTM_AGUSTUS-2020.pdf. Dikutip pada dari bersama hadapi korona. KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN: Https://Bersamahadapikorona.Kemdikbud.Go.Id/Wp- Content/Uploads/2020/08/SALINAN_REVISI-SKB-4-MENTERI-PTM_AGUSTUS-2020.Pdf.
Nissa, S. F., & Haryanto, A. (2020). Implementasi Pembelajaran Tatap Muka Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS, 8(2), 402–409.
Novalita, R. (2014). Pengaruh Perencanaan Pembelajaran terhadap Pelakasanaan Pembelajaran (Suatu Penelitian terhadap Mahasiswa PPLK Program Studi Pendidikan Geografi FKIP Universitas Almuslim). Lentera, 14(2), 56–61.
Nugroho, Muhammad Marshal, Syamsua, Amarrakhaisya, Syamsuar, A., Muhammad Hafizh, Yunaryo Anfasha, Pramesti Lintang Ambar, M. N., Muhammad Alif Darmamulia, Rachiny Anantridha Fasya, S. H. H., & Sanjika Ilham Putra Lumban Gaol, E. (2020). ANALISIS KESIAPAN PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN TATAP MUKA DI INDONESIA PADA TAHUN 2021. Journal Publicuho, 3(3), 523–542. https://doi.org/10.35817/jpu.v3i4.15522
Pattanang, E., Limbong, M., & Tambunan, W. (2021). Perencanaan Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka Di Masa Pandemi Pada Smk Kristen Tagari. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(2), 112–120.
Sabiq, A. . (2020). Persepsi Orang Tua Siswa tentang Kegiatan Belajar di Rumah sebagai Dampak Penyebaran Covid 19. Civic-Culture: Jurnal Ilmu Pendidikan PKn Dan Sosial Budaya, 4(1), 01–07. https://doi.org/https://doi.org/10.31597/cc.v4i1.322
SE OKU Timur. (2021). SE Bupati OKUT No. 420/561/I.DISDIKBUD.OT/2021 Tentang Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran Tatan Muka Terbatas Tahun Pelajaran 2021/2022 di Masa Pandemi Covid-19. https://kabarokutimur.id/pemkab-oku-timur-keluarkan-se-ptm-terbatas/
Shereen, M. A., Khan, S., Kazmi, A., Bashir, N., & Siddique, R. (2020). COVID-19 infection: Origin, transmission, and characteristics of human coronaviruses. Journal of Advanced Research, 24, 91–98. https://doi.org/doi: 10.1016/j.jare.2020.03.005
Sopiah, A., Sidauruk, S., & Asi, N. B. (2019). Kualitas Soal Penilaian Akhir Semester (PAS) Buatan Guru Mata Pelajaran Kimia Kelas X IPA SMA Negeri Di Kabupaten Seruyan Pada Semester Ganjil Tahun Ajaran 2018/2019. Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang, 10(2), 110–126.
Syaifuddin, M. (2017). Implementasi Pembelajaran Tematik di Kelas 2 SD Negeri Demangan Yogyakarta. Tadris: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Tarbiyah, 2(2), 139. https://doi.org/https://doi.org/10.24042/tadris.v2i2.2142
Wahyono, P., Husamah, H., & Budi, A. S. (2020). Guru Profesional di Masa Pandemi COVID-19: Review Implementasi, Tantangan, dan Solusi Pembelajaran Daring. Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 1(1), 51–65. https://doi.org/https://doi.org/10.22219/jppg.v1i1.12462
Refbacks
- There are currently no refbacks.
