COPING STRESS PADA IBU YANG BEKERJA DALAM MEMBIMBING ANAK BELAJAR DI RUMAH SELAMA PANDEMI COVID
(1) * Muhammad Fikri Hidayat Mail (Jurusan Psikologi, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Padang,, Indonesia)
(2) Zakwan Adri Mail (Jurusan Psikologi, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Padang,, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui coping stress pada ibu yang bekerja dalam membimbing anak belajar di rumah selama pandemi covid 19. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan indigenious. Subjek pada penelitian ini adalah orangtua bekerja yang memiliki anak sekolah pada jenjang pendidikan sekolah dasar atau sederajat yang berjumlah 107 orangtua. Data dianalisis dengan melakukan beberapa tahap dengan cara membuat pengkategorian dan sub kategori yang sesuai dengan tanggapan responden. Hasil dari penelitian bahwa dalam membimbing anak belajar di rumah banyak orangtua yang tidak sanggup karena orangtua mengalami kesulitan dalam membagi waktu namun karena membimbing anak belajar di rumah adalah tanggung jawab orangtua selama pandemi covid 19 orangtua membimbing anak belajar di rumah setelah selesai bekerja. Dalam melakukan hal tersebut banyak orangtua yang mengalami stres sehinggga menjadi lebih mudah marah. Ketika mulai stress orangtua melakukan bertbagai cara mengatasinya seperti regreshing, tidur atau membiarkan anak belajar sendiri.


Keywords


coping, stres, orangtua

   

DOI

https://doi.org/10.31604/jips.v8i2.2021.138-145 		      

Article metrics

10.31604/jips.v8i2.2021.138-145 Abstract views : 1 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Abuahmad, S. (2020). Barries to distance learning during the covid 19 outbreak : A qualitative review from parent’s perpective. Heliyon, 6 (1), 1 – 5.doi: http://doi.org/10.1016/j.heliyon.2020.e05482

Arifa, F.N. (2020). Tantangan pelaksanaan kebijakan belajar dari rumah dalam masa darurat covid 19. Bidang kesejahteraan sosial, 12 (7), 13 – 18, ISSN: 2088 – 2351

Azwar, S. (2012). Penyusunan skala psikologi edisi 2. Yogyakarta: Pustaka pelajar

Budi, S., & Anshori, I. (2020). Analisis efektivitas pembelajaran online pada masa pandemi covid 19. Jurnal pendidikan dan manajemen islam, 11 (1). doi:http://doi.org/10.32806/jf.v11i01.3893

Detikcom. (2020). Kapan sebenarnya corona pertama kali masuk RI. Retrived November 15, 2020 from http://news.detik.com/berita/d-4991485/kapan-sebenarnya-corona-pertama-kali-masuk-ri

Fauzi, I., & Khusuma, I. H. S. (2020). Teacher’s elementary school in online learning of covid 19 pandemi conditions. Journal iqra, 5(1), 58 – 70. doi:10.25217/ji.v5i1.914

Lazarus, R. S., & Folkman, S. (1984). Stress, apraisal, and coping. New york: Springer publishing company

Lopes, J., Silva, E., Oliveira, C., Sass, D., & Martin, N. (2017). Teacher’s classroom management behavior and student’s classrom misbehavior: A study with 5th thrugh 9th grade students. Elektronic journal of research in educational psychology, 15 (3), 467 – 490. doi:10.14203/ejrep.43.17075

Popularitascom. (2020). Jeritan hati orangtua bimbing anak belajar daring. Retrieved November 19, 2020 from http://www.popularitas.com/berita/jeritan-hati-orang-tua-bimbing-anak-belajar-daring/amp/

Reinke, W. M., Herman, K. C., & Dong, N. (2018). The incredible years teacher classrom management program : outcomes from a group randomized trial. Prevention science, 19, 1043 – 1054. doi:10.1007/s11121-018-0923-3

Schuman, E., & Presser, S. (1979). The open and closed question. American sosiological Association, 44 (5), 692 – 712. doi: 10.2307/2094521

Susilowati, E., & Azzasyofia, M. (2020). The parents stress level in facing children study from home in the early of covid–19 pandemic in Indonesia. International journal of science and society, 2 (3), 1 – 12. doi: http://doi.org/10.200609/ijsoc.v2i3.117

Wade, C., & Tavris, C. (2007). Psikologi edisi kesembilan. Jakarta : Erlangga

Wardani, A., & Ayzira, Y.(2020). Analisis kendala orangtua dalam mendampingi anak belajar di rumah pada masa pandemi covid 19. Jurnal obsesi : Jurnal pendidikan anak usia dini, 5 (1), 772 – 782. doi: 10.31004/obsesi.v5il.705

WHO. (2020). Corona virus disease 2019 (covid 19) situation report – 72. Retrieved from www.who.int/epi-win


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Bookmark and Share