PENGARUH PENGGUNAAN PERPUSTAKAAN TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 3 PADANGSIDIMPUAN
(1) * Suci Alawiyah Harahap Mail (Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
(2) Ali Nurdin Siregar Mail (Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
(3) Rajab Ansari Mail (Universits Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan perpustakaan terhadap hasil belajar siswa kelas X mata pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 3 Padangsidimpuan pada Tahun Ajaran 2026–2027. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional deskriptif. Populasi terdiri dari 396 siswa kelas X, sedangkan sampel terdiri dari 36 siswa kelas X6 yang dipilih menggunakan cluster random sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner pemanfaatan perpustakaan dan tes hasil belajar konsep dasar ekonomi. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan korelasi Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan perpustakaan memperoleh nilai rata-rata 26,92 dan dikategorikan sedang, sedangkan hasil belajar memperoleh nilai rata-rata 13,81 dan dikategorikan tinggi. Uji korelasi menunjukkan koefisien korelasi sebesar 0,493 dengan nilai signifikansi 0,002 < 0,05. Dengan demikian, terdapat hubungan positif dan signifikan antara pemanfaatan perpustakaan dan hasil belajar siswa. Hubungan tersebut dikategorikan sedang, menunjukkan bahwa pemanfaatan perpustakaan merupakan salah satu faktor pendukung hasil belajar siswa.


Keywords


Penggunaan Perpustakaan, Hasil Belajar

   

DOI

https://doi.org/10.31604/jips.v13i10.2026.2494-2500 		      

Article metrics

10.31604/jips.v13i10.2026.2494-2500 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Anunu, M. A., Moonti, U., Sudirman, S., Mahmud, M., & Hasiru, R. (2023). Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Siswa. Journal of Economic and Business Education, 1(1), 196–202.

Erawati, E. (2014). Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Ipa dengan Menggunakan media Gambar di Kelas III.

Handayani, M., Ratnawuri, T., & Budiarti, Y. (2020). Pengaruh Penggunaan Model Cooperative Learning Tipe Inside Outside Circle Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Peserta Didik Kelas X Semester Genap Sma Negeri 3 Metro Tahun Pelajaran 2018/2019. Edunomia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi, 1(1), 73–80.

Nurhafsa, P., Idris, H., Samsinar, Aziz, F., & Rijal, A. (2023). Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas. Pinisi Journal Of Education, 3(5), 64–73.

Oktariani, Missriani, & Fitriani, Y. (2023). Pengaruh Perpustakaan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SMAN 1 Martapura. Journal on Education, 05(03), 6709–6716.

Sari, A. (2017). Perpustakaan sekolah sebagai Pusat sumber Belajar.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. (2003).


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Bookmark and Share