PENGARUH EFEKTIVITAS PENGELOLAAN KELAS TERHADAP DISIPLIN BELAJAR PESERTA DIDIK DI KELAS X SMA NEGERI 5 PADANGSIDIMPUAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh efektivitas pengelolaan kelas terhadap disiplin belajar peserta didik pada kelas X di SMA Negeri 5 Padangsidimpuan Tahun Pelajaran 2026–2027. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas X SMA Negeri 5 Padangsidimpuan, sedangkan sampel penelitian terdiri atas 36 peserta didik. Pengumpulan data dilakukan melalui angket, sementara analisis data menggunakan korelasi Product Moment. Temuan penelitian menunjukkan bahwa efektivitas pengelolaan kelas berhubungan positif dan signifikan dengan disiplin belajar peserta didik. Hal ini ditunjukkan oleh nilai koefisien korelasi sebesar 0,714 serta nilai signifikansi sebesar 0,000 yang lebih kecil dari 0,05. Koefisien korelasi tersebut termasuk dalam kategori hubungan yang kuat. Di samping itu, nilai r hitung sebesar 0,714 lebih tinggi daripada nilai r tabel sebesar 0,339 pada taraf signifikansi 5% dengan derajat kebebasan 34, sehingga hipotesis alternatif diterima. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan efektivitas pengelolaan kelas terhadap disiplin belajar peserta didik.