(Universitas YARSI, Indonesia)(2) Lusy Liany
(Universitas YARSI, Indonesia)(3) Intan Aisyah Azzahra
(Universitas YARSI, Indonesia)(4) Nabila Adrianti
(Universitas YARSI, Indonesia)(5) Siti Dzira Alifa Humaira
(Universitas YARSI, Indonesia)*corresponding author
AbstractEra digital telah mengubah cara remaja berinteraksi, berkomunikasi, dan membentuk pemahaman mereka tentang kehidupan sosial. Bersamaan dengan manfaat yang ditawarkan oleh kemajuan teknologi, berbagai masalah sosial juga muncul, termasuk meningkatnya kecenderungan kekerasan di kalangan siswa. Studi ini membahas degradasi nilai-nilai Pancasila melalui kasus serangan bom molotov yang dilakukan oleh seorang siswa SMP di Kalimantan Barat dari perspektif pendidikan karakter. Tujuan penelitian ini adalah untuk meneliti bentuk-bentuk penurunan nilai-nilai Pancasila yang tercermin dalam insiden tersebut, mengidentifikasi faktor-faktor yang berkontribusi pada melemahnya kesadaran moral di kalangan remaja, dan menganalisis pentingnya penguatan pendidikan karakter di era digital. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif melalui studi literatur dengan meneliti buku, jurnal akademik, peraturan hukum, dan fenomena sosial yang relevan. Temuan menunjukkan bahwa insiden tersebut mencerminkan melemahnya nilai-nilai kemanusiaan, empati, pengendalian diri, dan penyelesaian konflik secara damai di kalangan remaja. Faktor-faktor seperti perundungan, kurangnya pengawasan keluarga, paparan negatif terhadap konten digital, dan terbatasnya implementasi pendidikan karakter kontekstual berkontribusi secara signifikan terhadap perilaku agresif di kalangan siswa. Oleh karena itu, penguatan pendidikan karakter berbasis Pancasila dan pendekatan restoratif sangat penting dalam mengembangkan generasi yang tidak hanya cakap secara akademis, tetapi juga berlandaskan moral, bertanggung jawab secara sosial, dan mampu menanggapi tantangan era digital dengan bijak. KeywordsPancasila; Era Digital; Karakter; Keadilan Restoratif
|
DOIhttps://doi.org/10.31604/jips.v13i7.2026.1878-1888 |
Article metrics10.31604/jips.v13i7.2026.1878-1888 Abstract views : 0 | PDF views : 0 |
Cite |
Full Text Download
|
References
Anshar, R. U., & Setiyono, J. (2020). Tugas dan Fungsi Polisi Sebagai Penegak Hukum dalam Perspektif Pancasila. Jurnal Pembangunan Hukum Indonesia, 2(3), 359–372. https://doi.org/10.14710/jphi.v2i3.359-372
Audina, N., Supriani, A., Lestari, G., Angreselda, S., & Widyawati, S. (2026). Analisis Permasalahan Pelanggaran Nilai Pancasila Dalam Lingkungan Pendidikan Melalui Kasus Ledakan Di SMA 72 Jakarta. 2(2021), 177–183.
Iliyatunnisa, Fardana, N. A., Psikologi, F., Airlangga, U., & Info, A. (2025). Jurnal Consulenza : Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi LITERATUR REVIEW : PERAN GURU DALAM MENDUKUNG KESEHATAN. 326–338.
kevin Ervianto, M. (2025). Implementasi nilai keadilan sosial dalam sila kelima pancasila sebagai dasar pemenuhan hak asasi manusia di indonesia. Maliki Interdisciplinary Journal (MIJ) EISSN, 3, 20–24. http://urj.uin-malang.ac.id/index.php/mij/index
Lestari, S. O., & Kurnia, H. (2022). Peran Pendidikan Pancasila dalam pembentukan karakter. Jurnal Citizenship: Media Publikasi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 5(1), 25. https://doi.org/10.12928/citizenship.v5i2.23179
Liany, L. (2011). Aktualisasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Pengembangunan Hukum Nasional. ADIL: Jurnal Hukum, 11, 38–57.
Liany, L., & Anisariza, N. U. (2025). Edukasi Nilai-Nilai Pancasila melalui Participatory Action untuk Pencegahan Kenakalan Remaja di SMK Negeri 1 Jakarta Pusat, DKI Jakarta. Jurnal Inovasi Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 5(1), 237–246. https://doi.org/10.54082/jippm.803
Liany, L., Jufri, E. A., & Umardani, M. K. (2017). Penyuluhan Nilai-Nilai Pancasila Kepada Organisasi Siswa Intra Sekolah (Osis) Sekolah Menengah Kejuruan (Smk) Negeri 39 Jakarta. Jurnal Pengabdian Masyarakat Borneo, 1(1), 6–15. https://doi.org/10.35334/jpmb.v1i1.237
Liany, L., Purwaningsih, E., Basrowi, B., Queroda, P. G., & Iskandar, F. P. (2025). Evaluating the Fulfillment of Health Rights for Persons with Disabilities in Jakarta’s Community Health Centers. Jurnal Pembangunan Hukum Indonesia, 7(3), 445–468. https://doi.org/10.14710/jphi.v7i3.445-468
Maret, N., Nabila, G., Rahmania, A., Elya, R. A., Nasywa, A., Ningsih, L. R., Roihan, M., & Novirson, R. (2026). Peran Keluarga dan Sekolah dalam Deteksi Dini Perilaku Bermasalah pada Remaja : Sebuah Tinjauan Literatur.
Nur, R. A. P., Truvadi, L. A., Agustina, R. T., & Salam, I. F. B. (2023). Peran Pendidikan Pancasila dalam Membentuk Karakter Bangsa Indonesia: Tinjauan dan Implikasi. Advances In Social Humanities Research, 1(4), 501–510. https://doi.org/10.46799/adv.v1i4.54
Permatasari, A., Liany, L., & Mahmud, A. (2020). DISHARMONISASI ANTARA MAHKAMAH KONSTITUSI DAN MAHKAMAH AGUNG DIHUBUNGKAN DENGAN ASAS KEPASTIAN HUKUM (Studi Putusan Nomor 30/PUU-XVI/2018 dan Putusan Nomor 65 P/HUM/2018 dengan Pemohon Oesman Sapta Odang). Juris: Jurnal Ilmiah Syariah, 19(1), 97–112. https://doi.org/10.31958/juris.v19i1.2043
Pramudita, N., Rafa, N., Utomo, P., Hussein, K., & Ayu, K. (2025). Dampak Penggunaan Media Sosial terhadap Tingkat Perilaku Kenakalan Remaja di Era Digital Saat Ini Ilmu Komunikasi , Universitas Semarang , Kota Semarang , Indonesia Perlindungan Anak , Ancaman Serius Generasi Emas Indonesia ” dengan jelas menunjukkan peru. Dialogika : Jurnal Penelitian Komunikasi Dan Sosialisasi, 1, 231–244.
Rukhiyah Shofa, G., Alfiatu Rohmatin, R., Aulia Azahra, P., Rizky Ferdiansyah, M., Fadilah Akbar, N., Rasya Anugrah Putra Rafa, M., Wahyuni, S., Nugraha, A., Wiguna, S., Rafi Akmal, M., Hamdi Muhammad, H., Iqbal Mulana, M., & Herdiana, D. (2025). Sosialisasi Sila Ke-4 Pancasila Dalam Mewujudkan Partisipasi AktifSiswa Di Sekolah Dasar Negeri Biru 2 Majalaya. Volume, 3, 386–394.
Sari, R., & Najicha, F. U. (2022). MEMAHAMI NILAI-NILAI PANCASILA SEBAGAI DASAR NEGARA. 7(1), 53–58.
Septiani, L. C., Liany, L., Adzkia, D., Khairunnisa, A., Fayza, A., Afrizah, M., Haifa, N. M. C., Zulfansa, R., Salsabila, S., & Faturrahman, R. (2025). PERLINDUNGAN HAK ASASI MANUSIA DALAM AKSI DEMONSTRASI : STUDI KASUS DUGAAN PENGHILANGAN PAKSA DEMONSTRAN DI GEDUNG DEWAN PERWAKILAN RAKYAT , ABSTRAK : PENDAHULUAN Indonesia merupakan negara demokrasi yang menempatkan hak untuk menyatakan pendapat sebagai . 5, 21–39.
Setiawan, B., Setiawan, B., Hidayat, E. R., Widodo, P., Risma Saragih, H. J., & Sukendro, A. (2024). Tantangan dan Strategi Pencegahan Konflik akibat Intoleransi dan Radikalisme di Era Digital untuk Mewujudkan Keamanan Nasional. Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik (JISIP), 13(3), 615–623. https://doi.org/10.33366/jisip.v13i3.3087
Sila Ke-, P., Terkait dengan Pembunuhan di Papua Sesuai Uu, P., Saly, J. N., Karin Ferselli, A., Sabrina Azahra, N., Muflihah, R., Mari Baloch, S., & Salwa Nur Eida, T. (2023). Aurellia Karin Ferselli, Natasya Sabrina Azahra, Rifdah Muflihah , Sania Mari Baloch, Sulastri, Tri Salwa Nur Eida INNOVATIVE. Journal Of Social Science Research, 3, 2658–2663.
Tanamal, N. A., & Siagian, S. B. U. (2020). Implementasi Nilai Pancasila dalam Menangani Intoleransi di Indonesia (Pancasila Value Implementation in Handling Intolerence in Indonesia). Jurnal Kajian Lembaga Ketahanan Nasional Republik Indonesia, 8(3), 408–425.
Triana, S., Maria, E. S., Lusi, C. M., Isya, C., & Gea, S. W. (2025). PERAN PANCASILA DALAM MENCEGAH BULLYING SEBAGAI BENTUK PENYIMPANGAN ETIKA / MORAL. 9(6), 18–26.
Umardani, M. K., & Liany, L. (2017). Penyuluhan Perlindungan Hukum Guru Dan Adab Siswa Sebagai Peserta Didik Tingkat Sekolah Menengah Atas (Sma). Jurnal Balireso: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2(2), 115–130. https://doi.org/10.33096/balireso.v2i2.34
Refbacks
- There are currently no refbacks.
