HUBUNGAN DISIPLIN DAN LINGKUANGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI POKOK PASAR KELAS X SMA NEGERI 1 PANYABUNGAN SELATAN

Abstract

Hubungan disiplin dan lingkungan belajar terhadap prestasi belajar peserta didik pada materi pokok pasar kelas X SMA Negeri 1 Panyabungan Selatan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah disiplin dan lingkungan belajar mempunyai hubungan terhadap prestasi belajar peserta didik pada materi pokok pasar di kelas X SMA Negeri 1 Panyabungan Selatan ?. Sedangkan  tujuan penelitian ini adalah untuk membahas hubungan disiplin dan lingkungan belajar terhadap prestasi belajar peserta didik pada materi pokok pasar kels X SMA Negeri 1 Panyabungan Selatan. Jenis penelitian adalah kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Panyabungan Selatan yang terdiri dari 3 kelas, yang berjumlah 57 peserta didik. Sedangkan sampel penelitian kelas X IPS yang berjumlah 20 peserta didik  yang diambil secara teknik cluster sampling. Teknik pegujian hipotesis dalam penelitian ini adalah Uji Product moment ganda. Berdasarkan analisa data yang dilakukan maka diketahui rhitungx1 sebesar 0.989 dengan taraf kepercayaan 95% atau dengan tingkat kesalahan 5% dengan N=20 sebesar 0.444 dengan demikian dapat diketahui bahwa nilai rhitung lebih besar dari pada rtabel yakni (0.989> 0.444) dan rhitungx2 sebesar 0.986 dan rhitung rx1x2y sebesar 0.983. Maka hipotesis yang diajukan dapat diterima kebenarannya, bahwa disiplin dan lingkungan belajar mempunyai hubungan terhadap prestasi belajar peserta didik pada materi pokok pasar di kelas X SMA Negeri 1 Panyabungan Selatan