(Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)(2) * Yani Sukriah Siregar
(Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)(3) Fauziah Nur Simamora
(Universitas Muhammadiyah Tapanuli selatan, Indonesia)*corresponding author
AbstractPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pendidikan literasi finansial terhadap minat menabung peserta didik jurusan Akuntansi di SMK Swasta Panca Dharma Tahun Pelajaran 2025–2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif (eksplanatori). Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik jurusan Akuntansi dengan jumlah sampel sebanyak 40 orang yang ditentukan menggunakan teknik sampel jenuh. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan bantuan IBM SPSS versi 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai t hitung sebesar 4,541, sehingga hipotesis nol ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa pendidikan literasi finansial berpengaruh signifikan terhadap minat menabung peserta didik. Nilai koefisien determinasi sebesar 0,352 menunjukkan bahwa pendidikan literasi finansial berkontribusi sebesar 35,2% terhadap minat menabung peserta didik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa peningkatan literasi finansial dapat mendorong minat menabung peserta didik
KeywordsPendidikan Literasi Finansial, Minat Menabung
|
DOIhttps://doi.org/10.31604/jips.v13i6.2026.1429-1436 |
Article metrics10.31604/jips.v13i6.2026.1429-1436 Abstract views : 0 | PDF views : 0 |
Cite |
Full Text Download
|
References
Andy Alfatih. (2021). Cara Mudah Kerjakan Penelitian Metode Kuantitatif Eksplanatif (Confirmatory) 2 Variable : X Dan Y. UPT. Penerbit dan Percetakan Universitas Sriwijaya 2021 Kampus Unsri Palembang. https://repository.unsri.ac.id/101568/1/seting buku Konfirmatori2021.pdf
Aziatin, W. (2024). Pengaruh Literasi Keuangan dan Gaya Hidup Terhadap Pengelolaan Keuangan Tenaga Kerja Muda. Jurnal Kajian Ekonomi, Manajemen, Dan Akuntansi, 5(2), 184–198.
Karimuddin, A., Jannah, M., Aiman, U., Hasda, S., Fadila, Z., Taqwin, Masita, Ardiawan, K. N., & Sari, M. E. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini. http://penerbitzaini.com
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan T. R. I. (2024). Pendidikan Literasi Finansial: Panduan Implementasi untuk Satuan Pendidikan dan Pemangku Kepentingan. Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP).
Nudiati, D. (2020). Literasi Sebagai Kecakapan Hidup Abad 21 Pada Mahasiswa. Indonesian Journal of Learning Education and Counseling, 3(1), 34–40. https://doi.org/10.31960/ijolec.v3i1.561
OJK. (2022). SNLIK OJK 2022: Indeks Literasi dan Inklusi Keuangan Masyarakat Meningkat. https://snki.go.id/snlik-ojk-2022-indeks-literasi-dan-inklusi-keuangan-masyarakat-meningkat/
Ovika, S. K. W. G., Priambudi, T. W., & Martono, S. (2024). Faktor – Faktor Yang Mempengaruhi Minat Menabung : Sebuah Kajian Literatur. Jurnal Ilmiah Majasiswa Perbankan Syariah, 4(1), 275–290.
Sidebang, T. B., Fahrani, M., Situmorang, E., & Hasyim. (2024). Pengaruh Literasi Keuangan dan Gaya Hidup Terhadap Minat Menabung Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume, 4, 8770–8780.
Sleman, M. 8. (2025). Pentingnya Pendidikan Literasi Keuangan bagi Anak Muda. https://mtsn8sleman.sch.id/blog/pentingnya-pendidikan-literasi-keuangan-bagi-anak-muda/#:~:text=Kurangnya pemahaman keuangan dapat menyebabkan,ketidakmampuan untuk menabung atau berinvestasi.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
