(2) Widya Lestari
(3) Risna Hayati
*corresponding author
AbstractKomunikasi interpersonal merupakan hal yang sangat penting dalam kehidupan sehari-hari, dimana setiap manusia pasti memerlukan interaksi dengan orang lain di sepanjang rentang kehidupannya. Kebiasaan berkomunikasi pada remaja dan dewasa madya memiliki perbedaan yang berpengaruh juga pada bagaimana seseorang menyelesaikan masalah dalam berinteraksi dengan orang lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan komunikasi interpersonal yang dimiliki remaja dan dewasa madya dalam menghadapi permasalahan interaksi sosial di era digital. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling dengan menetapkan jumlah sebesar 100 orang remaja dan 100 orang dewasa madya di Kota Pontianak. Alat yang digunakan dalam pengumpulan data berbasis skala likert komunikasi interpersonal. Data yang terkumpul dianalisis dengan program komputasi SPSS V25 dengan menggunakan uji t-test Mann Whitney. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan pada komunikasi interpersonal remaja dan dewasa madya. Hasil kategorisasi menunjukkan komunikasi interpersonal remaja berada pada kategori sedang (82%) dan komunikasi interpersonal dewasa madya berada pada kategori tinggi (67%). KeywordsKomunikasi interpersonal, Remaja, Dewasa madya.
|
DOIhttps://doi.org/10.31604/jips.v12i12.2025.4749-4754 |
Article metrics10.31604/jips.v12i12.2025.4749-4754 Abstract views : 0 | PDF views : 0 |
Cite |
Full Text Download
|
References
Ajhuri, K. F. (2019). Psikologi Perkembangan Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Yogyakarta: Penebar Media Pustaka.
Ali & Asrori. (2017). Psikologi Remaja Perkembangan Peserta Didik. Penerbit: PT Bumi Aksara.
Alifian Adam. (2023). Era Digital: Pengertian, Kelebihan dan Dampak dari Era Digital. (https://accurate.id/era-digital/)
Annur, Cindy M. (2024). Ini Media Sosial Paling Banyak Digunakan di Indonesia Awal 2024. (https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2024/03/01/ini-media-sosial-paling-banyak-digunakan-di-indonesia-awal-2024)
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktek). Jakarta: Rineka Cipta.
Azwar, S. (2017). Metode Penelitian Psikologi. Penerbit: Pustaka Pelajar.
Azwar, S. (2021). Reliabilitas dan Validitas. Penerbit: Pustaka Pelajar.
Dafit. (2023). Komunikasi Interpersonal di Era Digital: Tantangan dan Peluang. (https://www.kompasiana.com/fitriawardani8538/64c4d7aa4addee7cd15248a2/komunikasi-interpersonal-di-era-digital-tantangan-dan-peluang)
Delima, A. I. (2021). Pengaruh Bimbingan Kelompok Teknik Diskusi Terhadap Kemampuan Interaksi Sosial Remaja. Jurnal Al-Taujih: Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami. Vol. 7. No. 1.
DeVito, Joseph A. (2011). Komunikasi Antarpribadi. Alih Bahasa: Ir. Agus Maulana M.S.M. Edisi Kelima. Tangerang: Karisma Publishing Group.
Diwyarthi, Ningsih, Hadawiah, Larassati, Pratama, Sendra, Supriyadi. (2022). Psikologi Komunikasi. Padang: PT. Global Eksekutif Teknologi.
Erlinawati, Kukuh Sinduwiatmo. (2024). Peran WhatsApp dalam Komunikasi Interpersonal Remaja Desa Soki. Journal of Technology and System Information. Vol. 1. No. 3.
Fatimah, Enung. (2010). Psikologi Perkembangan. Bandung: CV Pustaka Setia.
Fisher, C., & Roccotagliata, T. (2017). Interpersonal Communication Across the Life Span. Oxford Research Encyclopedia of Communication. (https://doi.org/10.1093/9780190228613.013.201)
Ginting, Dea C. A., (2024). Analisis Pengaruh Jejaring Sosial Terhadap Interaksi Sosial di Era Digital. PPIMAN: Pusat Publikasi Ilmu Manajemen. Vol. 2. No. 1.
Harris, M. (2021). Era Digital dan Dampak Perkembangan Teknologi yang Pesat! (https://www.gramedia.com/literasi/era-digital/)
Hurlock, Elizabeth B. (2017). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan Edisi Kelima. Jakarta: Erlangga.
Indira Rezkisari. (2017). Menkes tekankan Pentingnya Remaja untuk Curhat. (https://www.republika.co.id/berita/oo1627328/menkes-tekankan-pentingnya-remaja-untuk-curhat)
IPB University. (2012). Hadapi Usia Pruh Baya, Komunikasilah! (https://www.ipb.ac.id/news/index/2012/07/hadapi-usia-paruh-baya-komunikasilah-34f37551526d0778f3094961282fccca/)
Jahja, Y. (2011). Psikologi Perkembangan. PT Remaja Rosdakarya.
Kirani, D. K. (2024). Permasalahan Interaksi Sosial Remaja Dengan Orang Tua Tunggal. Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Kurniawan, F. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Terhadap Interaksi Sosial di Kalangan Remaja. Indonesian Research Journal on Education. Vol. 4. No. 4.
Mayuni, A. A. (2018).Pengaruh Penggunaan Media Sosial Terhadap Interaksi Sosial pada Sekaa Teruna Desa Adat Kuta, Badung, Bali. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Udayana.
Mubin & Ani Cahyadi. (2006). Psikologi Perkembangan. Ciputat: Quantum Teaching.
Muflih. (2017). Penggunaan Smartphone dan Interaksi Sosial pada Remaja di SMA Negeri 1 Kalasan Sleman Yogyakarta. Idea Nursing Journal. Vol. 8. No. 1.
Mulyana, D. (2015). Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Murtiadi, Dwi Prasetia Danarjati, Ari Ratna Ekawati. (2015). Psikologi Komunikasi. Jakarta: Psikosain.
Paramita, Ni Kadek Pradnya, Luh Made Karisma Sukmayanti Suarya. (2018). Peran Komunikasi Interpersonal dan Ekspresi Emosi Terhadap Kepuasan Perkawinan pada Perempuan di Usia Dewasa Madya. Jurnal Psikologi Udayana. Vol. 2. No. 2
Periantalo, J. (2019). Penelitian Kuantitatif Untuk Psikologi. Penerbit: Pustaka Pelajar.
Periantalo, J. (2022). Statistika Dasar Untuk Psikologi. Penerbit: Pustaka Pelajar.
Permatasari, A. U., & Tantiani, F.F. (2019). Intensitas penggunaan gawai dan keterampilan komunikasi interpersonal. Psikostudia: Jurnal Psikologi. Vol. 8. No. 2.
Putri, Annisa. (2023). Adaptasi Menuju Masyarakat Digital. (https://djppi.kominfo.go.id/news/adaptasi-menuju-masyarakat-digital)
Rakhmat, J. (2009). Psikologi Komunikasi. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Riyanto, Andi Dwi. (2024). Hootsuite (We Are Social): Data Digital Indonesia 2024. (https://andi.link/hootsuite-we-are-social-data-digital-indonesia-2024/)
Saifuddin, Ahmad. (2021). Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur Psikologi. Depok: PT. RajaGrafindo Persada.
Sandra Handayani Sutanto. (2018). Pertemanan di Usia Madya. (https://buletin.k-pin.org/index.php/arsip-artikel/319-pertemanan-di-usia-madya)
Santrock, J. W. (2003). Adolescence Perkembangan Remaja. Penerbit: Erlangga.
Sarwono, S. W. (2009). Pengantar Psikologi Umum. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif. Penerbit: Alfabeta.
Sugiyono & Susanto, A. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (p. 329)
Suranto Aw. (2011). Komunikasi Interpersonal. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Suryani & Hendryadi. (2015). Metode Riset Kunatitatif Teori dan Aplikasi Pada Penelitian Bidang Manajemen dan Ekonomi Islam. Jakarta: Kencana (Prenadamedia Group).
Wiarto, G. (2015). Psikologi Perkembangan Manusia. Yogyakarta: Psikosain.
Yasniati, Ni Luh. (2021). Kemampuan Komunikasi interpersonal Siswa. DAIWI WIDYA Jurnal Pendidikan. Vol. 08. No. 3
Yunianti, A., Budiani, M. (2016). Perbedaan Kemampuan Komunikasi Interpersonal Siswa Kelas Unggulan dan Siswa Reguler. Jurnal Psikologi Teori dan Terapan. Vol. 7. No. 1.
Refbacks
- There are currently no refbacks.






Download