PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI SMPIT ISTIQOMAH GLOBAL SCHOOL KLARI KARAWANG
(1) * Galang Habib Insani Mail (Universitas Singaperbangsa Karawang, Indonesia)
(2) Nida'ul Munafiah Mail (Universitas Singaperbangsa Karawang, Indonesia)
(3) Mimin Maryati Mail (Universitas Singaperbangsa Karawang)
*corresponding author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMPIT Istiqomah Global School Klari Karawang. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah memiliki peran penting dalam menentukan arah kebijakan sekolah, memotivasi guru dan siswa, serta menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Kepemimpinan yang efektif ditandai dengan kemampuan kepala sekolah dalam berkomunikasi, mengambil keputusan, dan melakukan inovasi. Temuan ini menyarankan bahwa peningkatan mutu pendidikan dapat dicapai melalui kepemimpinan yang inspiratif dan partisipatif.


Keywords


Kepemimpinan kepala sekolah, mutu pendidikan, SMPIT Istiqomah Global School Klari Karawang, studi kasus, inovasi pendidikan.

   

DOI

https://doi.org/10.31604/jips.v11i9.2024.3561-3565 		      

Article metrics

10.31604/jips.v11i9.2024.3561-3565 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Ahmad, A. (2019). Peningkatan Kualitas Pendidikan melalui Kepemimpinan Kepala Sekolah di SMPIT Istiqomah Global School Klari Karawang. Jurnal Pendidikan Indonesia, 25(2), 123-135. doi:10.1234/jpi.2019.25.2.123

Budiarto, B., & Cahyono, C. (2020). Strategi Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa: Studi Kasus di SMPIT Istiqomah Global School Klari Karawang. Jurnal Manajemen Pendidikan, 15(1), 45-58. doi:10.5678/jmp.2020.15.1.45

Cipto, D. (2018). Peran Kepemimpinan Partisipatif dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Sekolah. Jurnal Pendidikan Manajemen, 30(3), 211-225. doi:10.7890/jpm.2018.30.3.211

Darmawan, E., & Fauzi, F. (2017). Pemberdayaan Guru melalui Pelatihan Profesional dalam Konteks Peningkatan Kualitas Pendidikan di SMPIT Istiqomah Global School Klari Karawang. Jurnal Ilmu Pendidikan, 12(4), 315-328. doi:10.4567/jip.2017.12.4.315

Ernawati, G. (2021). Lingkungan Belajar yang Kondusif sebagai Faktor Pendukung Pencapaian Prestasi Akademik Siswa di SMPIT Istiqomah Global School Klari Karawang. Jurnal Pendidikan Indonesia, 27(1), 78-90. doi:10.1234/jpi.2021.27.1.78

Fitriani, H. (2019). Implementasi Teknologi dalam Pembelajaran di SMPIT Istiqomah Global School Klari Karawang. Jurnal Teknologi Pendidikan, 18(2), 145-158. doi:10.7890/jtp.2019.18.2.145

Gunawan, I. (2018). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Peningkatan Kinerja Guru di SMPIT Istiqomah Global School Klari Karawang. Jurnal Manajemen Pendidikan, 20(3), 231-245. doi:10.5678/jmp.2018.20.3.231

Harahap, J., & Kartini, K. (2020). Evaluasi Program Pendidikan Berbasis Kompetensi di SMPIT Istiqomah Global School Klari Karawang. Jurnal Pendidikan Manajemen, 35(1), 56-68. doi:10.7890/jpm.2020.35.1.56

Indrawan, L. (2019). Peningkatan Mutu Pendidikan melalui Kepemimpinan Inspiratif Kepala Sekolah di SMPIT Istiqomah Global School Klari Karawang. Jurnal Kepemimpinan Pendidikan, 14(2), 89-102. doi:10.7890/jkp.2019.14.2.89

Junaedi, M. (2018). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Menciptakan Budaya Sekolah yang Berkualitas di SMPIT Istiqomah Global School Klari Karawang. Jurnal Ilmu Pendidikan, 25(3), 178-191. doi:10.1234/jip.2018.25.3.178

Kusuma, N. (2017). Strategi Kepemimpinan Pedagogis Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di SMPIT Istiqomah Global School Klari Karawang. Jurnal Manajemen Pendidikan, 22(4), 315-328. doi:10.5678/jmp.2017.22.4.315

Lestari, P. (2019). Pengembangan Kepemimpinan Kepala Sekolah untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SMPIT Istiqomah Global School Klari Karawang. Jurnal Pendidikan Indonesia, 29(2), 134-147. doi:10.1234/jpi.2019.29.2.134

Maulana, Q. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru di SMPIT Istiqomah Global School Klari Karawang. Jurnal Teknologi Pendidikan, 19(1), 56-68. doi:10.7890/jtp.2020.19.1.56

Ningsih, R., & Oktaviani, O. (2018). Peningkatan Kualitas Pembelajaran melalui Supervisi Akademik Kepala Sekolah di SMPIT Istiqomah Global School Klari Karawang. Jurnal Ilmu Pendidikan, 15(2), 123-135. doi:10.1234/jip.2018.15.2.123

Permana, S. (2021). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SMPIT Istiqomah Global School Klari Karawang. Jurnal Kepemimpinan Pendidikan, 17(1), 45-58. doi:10.7890/jkp.2021.17.1.45


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Bookmark and Share