(Universitas Muria Kudus, Indonesia)(2) * Rusmalinda Gustia
(Universitas Muria Kudus, Indonesia)(3) Maftukha Rosyada
(Universitas Muria Kudus, Indonesia)(4) Fina Fakhriyah
(Universitas Muria Kudus, Indonesia)(5) Nur Fajrie
(Universitas Muria Kudus, Indonesia)*corresponding author
AbstractPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji penggunaan media pembelajaran berbasis permainan dalam meningkatkan pemahaman siswa sekolah dasar tentang keanekaragaman budaya Indonesia. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR), yang melibatkan peninjauan mendalam terhadap berbagai studi dan literatur terkait. Melalui proses seleksi dan analisis terhadap artikel yang relevan, penelitian ini menemukan bahwa media pembelajaran berbasis permainan tidak hanya meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa, tetapi juga memfasilitasi pemahaman yang lebih mendalam tentang materi budaya. Selain itu, penelitian ini mengidentifikasi berbagai jenis permainan edukatif yang telah diterapkan di lingkungan sekolah dasar, serta dampaknya terhadap pencapaian belajar siswa. Hasil kajian ini diharapkan dapat memberikan panduan bagi pendidik dalam mengembangkan dan menerapkan media pembelajaran yang inovatif dan efektif untuk memperkenalkan keanekaragaman budaya kepada siswa sejak dini. KeywordsKeanekaragaman Budaya, Media Pembelajaran Berbasis Permainan, Pendidikan Budaya, Sekolah Dasar
|
DOIhttps://doi.org/10.31604/jips.v11i9.2024.3506-3513 |
Article metrics10.31604/jips.v11i9.2024.3506-3513 Abstract views : 0 | PDF views : 0 |
Cite |
Full Text Download
|
References
(Rahayu & Arga, 2019)Rahayu, G. D. S., & Arga, H. S. P. (2019). Influence of VBA-based Monopoly Game in Microsoft Excel as Teaching Material on Primary School Students’ Cross-Cultural Competence in Social Studies Learning. Mimbar Sekolah Dasar, 6(2), 147. https://doi.org/10.17509/mimbar-sd.v6i2.16935
(Dian Apriliani et al., 2023)Dian Apriliani, I. G. A., Husniati, H., & Sobri, M. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Berbasis Keanekaragaman Budaya Sasambo Pada Muatan Pembelajaran IPS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(3), 1522–1533. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i3.1525
(Madona et al., 2023)Madona, A. S., Febriyenni, Eni Desfitri, Risa Yulisna, Hidayati Azkiya, Arlina Yuza, & Farhan Elbi Rosyid. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Keragaman Budaya Nasional Berbasis Multimedia Interaktif: Respon Guru dan Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu pada Implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 8(2). https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2023.vol8(2).14692
(Fuziani et al., 2021)Fuziani, I., Istianti, T., & Arifin, M. H. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Radec dalam Merancang Kegiatan Pembelajaran Keberagaman Budaya di SD Kelas IV. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 8319–8326.
(Wuryandani et al., 2020)Wuryandani, W., Sartono, E. K. E., Fathurrohman, & Suparlan. (2020). Development of Picture Storybook about Cultural Diversity and Patriotism Characters in Elementary Schools. 511(Yicemap 2019), 245–249. https://doi.org/10.2991/assehr.k.201221.053
(Marini & Silalahi, 2022)Marini, K., & Silalahi, B. R. (2022). Pengembangan Media Monopoli Tematik Pada Subtema Keberagaman Budaya Bangsa Di Sd. EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan, 01(2), 159–167.
Septianingrum, A., Susanto, H., & Sumargono, S. (2019). Analisis Kepemimpinan Siswa Dalam Penerapan Media Permainan Monopoli Dan Simulasi Pada Pembelajaran Sejarah. Sejarah Dan Budaya Jurnal Sejarah Budaya Dan Pengajarannya, 13(1), 74–83. https://doi.org/10.17977/um020v13i12019p074
(Sari & Kurnia, 2022)Sari, D. A. P. P., & Kurnia, I. (2022). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Keragaman Budaya Indonesia Melalui Tiktok pada Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8285–8295. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3686
(Ebit et al., 2018)Ebit, G., Patriansyah, M., & Mubarat, H. (2018). Perancangan Permainan Puzzle Ragam Rumah Adat Sumatera Selatan. Besaung : Jurnal Seni Desain Dan Budaya, 3(1), 24–32. https://doi.org/10.36982/jsdb.v3i1.379
(Bashori, 2023)Bashori, M. (2023). Historia Pedagogia Monogayeng (Permainan Monopoli Berwawasan Cagar Budaya Jawa Tengah): Inovasi Media Pembelajaran Berbasis. Historia Pedagogia, 12(2), 78–98.
(HIDAYAH, 2023)HIDAYAH, N. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Mengenal Keberagaman Budaya Di Indonesia Pada Mata Pelajaran Ips Dengan Menggunakan Video Pembelajaran Di Sdn Bangsongan 2 Kabupaten Kediri. SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 2(4), 250–256. https://doi.org/10.51878/social.v2i4.1892
(Giwangsa, 2021)Giwangsa, S. F. (2021). Pengembangan Media Kartu Kuartet Pada Pembelajaran Ips Sekolah Dasar. Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan, 8(1), 40–48. https://doi.org/10.25134/pedagogi.v8i1.3992
(Azis et al., 2020)Azis, D. K., Dharin, A., & Waseso, H. P. (2020). Pengembangan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Dasar Berwawasan Sosial-Budaya Berbasis Paikem. INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 25(1), 65–78. https://doi.org/10.24090/insania.v25i1.3919
(Anggraeni et al., 2023)Anggraeni, N. O., Abidin, Y., & Wahyuningsih, Y. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga Digital Pada Materi Keragaman Budaya Indonesia Mata Pelajaran Ips Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan IPS Indonesia), 8(1), 22. https://doi.org/10.26737/jpipsi.v8i1.3976
(Radifa, n.d.)Radifa, A. R. (n.d.). Analis Penggunaan Media Pop-Up Book Pembelajaran IPS Materi Keragaman Budaya Indonesia Kelas V SD Ajeng Rama Radifa , Amilia Santika , & Suroto. 1, 142–151.
(Arga et al., 2020)Arga, H. S. P., Nurfurqon, F. F., & Nurani, R. Z. (2020). Improvement of Creative Thinking Ability of Elementary Teacher Education Students in Utilizing Traditional Games in Social Studies Learning. Mimbar Sekolah Dasar, 7(2), 235–250. https://doi.org/10.17509/mimbar-sd.v7i2.26347
(Awalludin Nugraha et al., 2018)Awalludin Nugraha, Y., Handoyo, E., & Sulistyorini, S. (2018). Traditional Game on The Social Skill of Students in The Social Science Learning of Elementary School Article Info. Journal of Primary Education JPE, 7(2), 220–227. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpe/article/view/23475
(GUMILANG, 2019)GUMILANG, J. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Monopoli Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Iii Sd Negeri 1 Gondang. EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 1(2). https://doi.org/10.29100/eduproxima.v1i2.1112
(Annisa et al., 2022)Annisa, N. A., Ageng, U. S., Rusdiyani, I., Ageng, U. S., Nulhakim, L., & Ageng, U. S. (2022). MELALUI APLIKASI GAME EDUKASI BERBASIS. 201–213.
(Rahayu & Arga, 2019)Rahayu, G. D. S., & Arga, H. S. P. (2019). Influence of VBA-based Monopoly Game in Microsoft Excel as Teaching Material on Primary School Students’ Cross-Cultural Competence in Social Studies Learning. Mimbar Sekolah Dasar, 6(2), 147. https://doi.org/10.17509/mimbar-sd.v6i2.16935
(Dian Apriliani et al., 2023)Dian Apriliani, I. G. A., Husniati, H., & Sobri, M. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Berbasis Keanekaragaman Budaya Sasambo Pada Muatan Pembelajaran IPS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(3), 1522–1533. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i3.1525
(Madona et al., 2023)Madona, A. S., Febriyenni, Eni Desfitri, Risa Yulisna, Hidayati Azkiya, Arlina Yuza, & Farhan Elbi Rosyid. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Keragaman Budaya Nasional Berbasis Multimedia Interaktif: Respon Guru dan Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu pada Implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 8(2). https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2023.vol8(2).14692
(Fuziani et al., 2021)Fuziani, I., Istianti, T., & Arifin, M. H. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Radec dalam Merancang Kegiatan Pembelajaran Keberagaman Budaya di SD Kelas IV. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 8319–8326.
(Wuryandani et al., 2020)Wuryandani, W., Sartono, E. K. E., Fathurrohman, & Suparlan. (2020). Development of Picture Storybook about Cultural Diversity and Patriotism Characters in Elementary Schools. 511(Yicemap 2019), 245–249. https://doi.org/10.2991/assehr.k.201221.053
(Marini & Silalahi, 2022)Marini, K., & Silalahi, B. R. (2022). Pengembangan Media Monopoli Tematik Pada Subtema Keberagaman Budaya Bangsa Di Sd. EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan, 01(2), 159–167.
Septianingrum, A., Susanto, H., & Sumargono, S. (2019). Analisis Kepemimpinan Siswa Dalam Penerapan Media Permainan Monopoli Dan Simulasi Pada Pembelajaran Sejarah. Sejarah Dan Budaya Jurnal Sejarah Budaya Dan Pengajarannya, 13(1), 74–83. https://doi.org/10.17977/um020v13i12019p074
(Sari & Kurnia, 2022)Sari, D. A. P. P., & Kurnia, I. (2022). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Keragaman Budaya Indonesia Melalui Tiktok pada Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8285–8295. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3686
(Ebit et al., 2018)Ebit, G., Patriansyah, M., & Mubarat, H. (2018). Perancangan Permainan Puzzle Ragam Rumah Adat Sumatera Selatan. Besaung : Jurnal Seni Desain Dan Budaya, 3(1), 24–32. https://doi.org/10.36982/jsdb.v3i1.379
(Bashori, 2023)Bashori, M. (2023). Historia Pedagogia Monogayeng (Permainan Monopoli Berwawasan Cagar Budaya Jawa Tengah): Inovasi Media Pembelajaran Berbasis. Historia Pedagogia, 12(2), 78–98.
(HIDAYAH, 2023)HIDAYAH, N. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Mengenal Keberagaman Budaya Di Indonesia Pada Mata Pelajaran Ips Dengan Menggunakan Video Pembelajaran Di Sdn Bangsongan 2 Kabupaten Kediri. SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 2(4), 250–256. https://doi.org/10.51878/social.v2i4.1892
(Giwangsa, 2021)Giwangsa, S. F. (2021). Pengembangan Media Kartu Kuartet Pada Pembelajaran Ips Sekolah Dasar. Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan, 8(1), 40–48. https://doi.org/10.25134/pedagogi.v8i1.3992
(Azis et al., 2020)Azis, D. K., Dharin, A., & Waseso, H. P. (2020). Pengembangan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Dasar Berwawasan Sosial-Budaya Berbasis Paikem. INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 25(1), 65–78. https://doi.org/10.24090/insania.v25i1.3919
(Anggraeni et al., 2023)Anggraeni, N. O., Abidin, Y., & Wahyuningsih, Y. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga Digital Pada Materi Keragaman Budaya Indonesia Mata Pelajaran Ips Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan IPS Indonesia), 8(1), 22. https://doi.org/10.26737/jpipsi.v8i1.3976
(Radifa, n.d.)Radifa, A. R. (n.d.). Analis Penggunaan Media Pop-Up Book Pembelajaran IPS Materi Keragaman Budaya Indonesia Kelas V SD Ajeng Rama Radifa , Amilia Santika , & Suroto. 1, 142–151.
(Arga et al., 2020)Arga, H. S. P., Nurfurqon, F. F., & Nurani, R. Z. (2020). Improvement of Creative Thinking Ability of Elementary Teacher Education Students in Utilizing Traditional Games in Social Studies Learning. Mimbar Sekolah Dasar, 7(2), 235–250. https://doi.org/10.17509/mimbar-sd.v7i2.26347
(Awalludin Nugraha et al., 2018)Awalludin Nugraha, Y., Handoyo, E., & Sulistyorini, S. (2018). Traditional Game on The Social Skill of Students in The Social Science Learning of Elementary School Article Info. Journal of Primary Education JPE, 7(2), 220–227. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpe/article/view/23475
(GUMILANG, 2019)GUMILANG, J. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Monopoli Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Iii Sd Negeri 1 Gondang. EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 1(2). https://doi.org/10.29100/eduproxima.v1i2.1112
(Annisa et al., 2022)Annisa, N. A., Ageng, U. S., Rusdiyani, I., Ageng, U. S., Nulhakim, L., & Ageng, U. S. (2022). MELALUI APLIKASI GAME EDUKASI BERBASIS. 201–213.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
