(Universitas Wiraraja, Indonesia)(2) Deny Feri Suharyanto
(Universitas Wiraraja, Indonesia)(3) Wilda Rasaili
(Universitas Wiraraja, Indonesia)*corresponding author
AbstractPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi kebijakan pendidikan literasi yang diterapkan dalam upaya mengurangi kesenjangan pembelajaran di wilayah pedesaan Kabupaten Sumenep. Menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini melibatkan berbagai pemangku kepentingan termasuk guru, siswa, orang tua, serta pemerintah melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen kebijakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program literasi yang inklusif dan berkelanjutan, pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, serta partisipasi aktif komunitas merupakan faktor kunci dalam peningkatan keterampilan literasi di daerah pedesaan. Kebijakan pemerintah daerah yang responsif dan dukungan terhadap peningkatan kualitas serta kompetensi guru juga memainkan peran penting dalam mengatasi hambatan pembelajaran. Selain itu, pengukuran dan evaluasi berkelanjutan terhadap efektivitas program-program literasi membantu dalam penyesuaian strategi kebijakan agar lebih tepat sasaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kombinasi berbagai strategi kebijakan tersebut dapat secara signifikan mengurangi kesenjangan pembelajaran literasi di wilayah pedesaan Kabupaten Sumenep, dengan catatan bahwa keberlanjutan dan peningkatan kualitas perlu terus dijaga melalui komitmen bersama dari semua pihak terkait. KeywordsKebijakan pendidikan; Literasi; Kesenjangan pembelajaran; Wilayah pedesaan; Teknologi pendidikan; Partisipasi komunitas.
|
DOIhttps://doi.org/10.31604/jips.v11i7.2024.2991-3000 |
Article metrics10.31604/jips.v11i7.2024.2991-3000 Abstract views : 0 | PDF views : 0 |
Cite |
Full Text Download
|
References
Adzani, D. M., & Jumino, J. (2020). Pemanfaatan Podcast dan Instagram Oleh Komunitas Literatif sebagai Media Penyebaran Informasi Bidang Perpustakaan. Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, Dan Informasi, 4(3), 327–342. https://doi.org/10.14710/anuva.4.3.327-342
Afrina, C., Adripen, Eliwatis, Rikarno, R., & Hanafi, B. P. (2020). Pemberdayaan Komunitas Taman Baca Masyarakat Dalam Peningkatan Literasi Informasi Di Nagari Tabek. Batoboh, 5(1). https://doi.org/10.26887/bt.v5i1.1017
Ayu Rizki Septiana, & Moh. Hanafi. (2022). Pemantapan Kesiapan Guru dan Pelatihan Literasi Digital pada Implementasi Kurikulum Merdeka. Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(3), 380–385. https://doi.org/10.56799/joongki.v1i3.832
Aziz, A. (2022). Satire Dalam Rubrik Kumparan, Pandemi Semakin Menunjukkan Potret Kesenjangan Pendidikan Indonesia, Edisi 11 Juli 2021. MEDAN MAKNA: Jurnal Ilmu Kebahasaan Dan Kesastraan, 20(1), 37. https://doi.org/10.26499/mm.v20i1.4000
Eko Hardiawan, F., Irfan Rifa, Q., & Januar Mahardhani, A. (2021). Menumbuhkan Karakter Gemar Membaca Melalui Komunitas Gubuk Literasi Pada Masa Pandemi. KoPeN: Konferensi Pendidikan Nasional, 3(1), 245–252. http://ejurnal.mercubuana-yogya.ac.id/index.php/Prosiding_KoPeN/article/view/1672
Ekowati, D. W., Yayuk, E., & Wahyuni, S. (2021). Gerakan Literasi Sekolah Selama Belajar Dari Rumah Bagi Siswa Sekolah Dasar. Jp2Sd (Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar), 9(2), 198–207. https://ejournal.umm.ac.id/index.php/jp2sd/article/view/18262
El Muhtaj, M., Siregar, M. F., PA, R. B. B., & Rachman, F. (2020). Literasi Hak Asasi Manusia dalam Kurikulum Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi. Jurnal HAM, 11(3), 369. https://doi.org/10.30641/ham.2020.11.369-386
Komariah, N., Saepudin, E., & Rukmana, E. N. (2021). Pelayanan perpustakaan desa berbasis inklusi sosial di Perpustakaan Desa Jendela Dunia Kabupaten Kuningan Jawa Barat. Berkala Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 17(1), 112–127. https://doi.org/10.22146/bip.v17i1.1298
M. Zaenul Muttaqin, Evendi, A., & Dwi Suryanti, M. S. (2020). Peran Dan Strategi Komunitas Lontar Dalam Menyebarkan Budaya Literasi Di Nusa Tenggara Barat. Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan, 13(2), 155–162. https://doi.org/10.24832/jpkp.v13i2.382
Ma’mun, N., & Mariam, S. (2021). Pelatihan kompetensi literasi digital bagi guru bahasa inggris berbasis e-learning moodle. Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 69–79. https://doi.org/10.29303/rengganis.v1i1.15
Momuat, W. K. P., Boham, A., & Runtuwene, A. (2021). Peran Komunitas Literasi dalam Mendukung Minat Baca Generasi Milenial di Rumah Baca Cafe Kota Kotamobagu. Acta Diurna Komunikasi, 3(4), 1–9. https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/actadiurnakomunikasi/article/view/36166%0Ahttps://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/actadiurnakomunikasi/article/download/36166/33662
Nurhidayat, E., Herdiawan, R. D., & Rofi’i, A. (2022). Pelatihan Peningkatan Literasi Digital Guru Dalam Mengintegrasikan Teknologi di SMP Al-Washilah Panguragan Kabupaten Cirebon. Papanda Journal of Community Service, 1(1), 27–31. https://doi.org/10.56916/pjcs.v1i1.71
Rasaili, W. (2021). Literasi Masyarakat dan Pengentasan Buta Aksara: Kebijakan Pemerintah dalam Merealisasikan SDGs Quality Education di Kabupaten Sumenep. Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), 4(1), 63–70. https://doi.org/10.34007/jehss.v4i1.583
Rochmah, Z., & Bakar, M. Y. A. (2021). Studi Kebijakan mengenai Gerakan Literasi Sekolah. Asatiza: Jurnal Pendidikan, 02(02), 110–115.
Rosmana, P. S., Iskandar, S., Fadilah, N., Azhar, N., Oktavini, D., & Munte, A. C. (2022). Upaya Pemerataan Pendidikan Berkelanjutan di Daerah 3T. Journal of Elementary Education, 6(2), 405–418.
Safitri, I., Marsidin, S., & Subandi, A. (2020). Analisis Kebijakan terkait Kebijakan Literasi Digital di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 176–180. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i2.123
Sari, M. D., Handayani, S. L., Wardhani, N., Iwan, M., Tkela, B., Abdussamad, Z., S, A. M., & Bahri, S. (2023). Peningkatan Literasi Digital untuk Anak-Anak Di Desa Tesbatan 1. Abdi Wiralodra : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 101–113. https://doi.org/10.31943/abdi.v5i1.84
Sopiatun, M., & Jamjam, S. N. (2021). Strategi Pengembangan Taman Bacaan Masyarakat Di Beberapa Negara Berkembang. Jurnal AKRAB, 12(2), 22–30. https://doi.org/10.51495/jurnalakrab.v12i2.401
Sudjak, Asiyah, U., & Prasetyo, R. A. (2017). The Role of Islamic Boarding School as Socialization Agent of Ecological Values (A Case Study in Salaf-Modern Islamic Boarding School) View project. Wacana, 20(4), 9–17. https://www.researchgate.net/publication/317088682
Suriani, A. I. (2022). Kebijakan Literasi Digital Bagi Pengembangan Karakter Peserta Didik. JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar), 7(1), 54–64. https://doi.org/10.26618/jkpd.v7i1.7030
Syukriady, D., & Patimah, S. A. (2023). Penguatan Literasi Digital Guru Melalui Pelatihan Quizizz. Community Development Journal, 4(2), 3426–3439.
Trianton, T., Telaumbanua, S., Efendi Pohan, J., & Rudy. (2023). Pemantapan literasi guru melalui pelatihan menulis artikel jurnal ilmiah. Jurnal Salaka: Jurnal Bahasa, Sastra Dan Budaya Indonesia, 5(1), 65–70. https://journal.unpak.ac.id/index.php/salaka
Turnip, R. S. (2023). Peningkatan Literasi Digital di Kalangan Pelajar: Pengenalan dan Praktik Penggunaan Teknologi Pendidikan. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(4), 2302–2310.
Ummami, W., Wandra, D., Gistituati, N., & Marsidin, S. (2021). Kebijakan Kepala Sekolah untuk Meningkatkan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1673–1682. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/984
Widayanti, M., Komalasari, D., & Fitri, R. (2023). Pelatihan Penyusunan Kegiatan Pembelajaran Berbasis Literasi Sebagai Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Guru Paud Di Kecamatan Prigen. Transformasi Dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 14–18. https://doi.org/10.26740/jpm.v3n1.p14-18
Widiansyah, A., & Fitriansyah, F. (2022). Implementasi Kampus Mengajar Melalui Program Literasi Numerasi Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional …, 1–8. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaslit/article/view/14798%0Ahttps://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaslit/article/download/14798/7819
Zuhra, F., & Safarati, N. (2021). Pelatihan Implementasi Literasi dan Numerasi Dalam Proses Pembelajaran Untuk Guru MTsS. Journal Ummat, 5(6), 5–12.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
