MEMBANGUN KARAKTER SISWA MELALUI KAPITA SELEKTA BIMBINGAN DAN KONSELING
(1) * Alam Jamaaluka Tentua Mail (Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Indonesia)
(2) Ardiansyah Ardiansyah Mail (Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Indonesia)
(3) Gusman Lesmana Mail (Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Artikel ini membahas strategi membangun karakter siswa melalui pendekatan kapita selekta bimbingan dan konseling. Menggunakan metode kualitatif dengan studi kepustakaan, penelitian ini mengeksplorasi konsep karakter siswa yang meliputi aspek moral, emosional, dan sosial. Temuan menyoroti pentingnya lingkungan sekolah yang mendukung serta kerjasama antara konselor, pendidik, dan pembuat kebijakan untuk mencapai tujuan pendidikan karakter. Peran kapita selekta bimbingan dan konseling dalam membantu siswa mengatasi tantangan moral, menginternalisasi nilai-nilai positif, dan meningkatkan prestasi akademik mereka ditekankan. Integrasi nilai-nilai karakter dalam kurikulum sekolah dan dukungan aktif dari keluarga serta komunitas juga menjadi fokus diskusi. Kesimpulannya, pendidikan karakter melalui pendekatan kapita selekta bimbingan dan konseling bertujuan tidak hanya pada keunggulan akademik tetapi juga membentuk individu yang moral dan berintegritas. Artikel ini memberikan wawasan penting bagi praktisi bimbingan dan konseling serta pembuat kebijakan dalam upaya mereka untuk memperkuat karakter siswa dalam konteks pendidikan modern.



Keywords


Kata Kunci : Pendidikan Karakter, Kapita Selekta, Bimbingan dan Konseling

   

DOI

https://doi.org/10.31604/jips.v11i7.2024.2632-2639 		      

Article metrics

10.31604/jips.v11i7.2024.2632-2639 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Hawari, R., Damanik, N. A., Linda, L., & Lesmana, G. (2023). Peran Bimbingan Konseling Terhadap Self Managemen Peserta didik dalam Belajar. Jurnal Edukasi Nonformal, 4(1), 494–502.

Imamah, Y. H., Pujianti, E., & Apriansyah, D. (2021). Kontribusi guru pendidikan agama islam dalam pembentukan karakter siswa. Jurnal Mubtadiin, 7(02), 1–11.

Lesmana, G., Dania, & Ginanti, A. S. (2024). Eksistensi Ilmu Bimbingan dan Konseling di Era Sosiety 5.0. Research and Education Studies, 3(1), 1–5. https://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/lokakarya/%0AEKSISTENSI

Lesmana, G., Muslikha, I., & Ulfa, S. T. (2024). Kapita Selekta Bimbingan Konseling Mengatasi Perkembangan Permasalahan Pribadi Sosial. Jurnal Kualitas pendidikan, 2(1), 42-46.

Munawaroh, I., Masruroh, S. A., Fakhruddin Fajrul I, A., Abdillah, I. N., Salamah, I., Asy’ari, U. H., & Jombang, T. (2022). STRATEGI PENGEMBANGAN DIRI SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KONSELING DI MTs NEGERI BARENG JOMBANG. 17(2), 71–86.

Pransiska, S. (2023). Cendikia Cendikia. Pemanfaatan Aplikasi Mind Master Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam, 1(1), 33–42.

Putri, D. N. P., & Arifin, M. B. U. B. (2022). Peran Kinerja Guru Dalam Membentuk Karakter Kerjasama Pada Siswa Kelas IV. Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 5(2), 176–189. https://doi.org/10.31538/almada.v5i2.2517

Raziah, M., & Hasibuan, M. F. (2023). Efektivitas Konseling Individu Menggunakan Pendekatan Konseling Self Untuk Menurunkan Kebiasaan Sikap Prokrastinasi Pada Siswa Di Mts Ypi Al-Hasanah Tanjung Leidong. Jurnal Pema Tarbiyah, 2(2), 61. https://doi.org/10.30829/pema.v2i2.3264

Risma. (2020). Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Peningkatan Kedisiplinan Siswa. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 4(1), 1-10.

Rosada, D. U. (2019). Peran Layanan Bimbingan dan Konseling dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Wahana Konseling, 2(2), 123-130.

Sugiyono. 2012. Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta

Suryani, I., Khairuddin, K., Siregar, T., & Marwiyahh, M. (2022). Peranan Bimbingan Konseling Islam bagi Siswa Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan, 6(1), 666–672. https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/3210

Utami, I., Khansa, A. M., & Devianti, E. (2020). Analisis Pembentukan Karakter Siswa di SDN Tangerang 15. Fondatia, 4(1), 158–179. https://doi.org/10.36088/fondatia.v4i1.466


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Bookmark and Share