PERAN KONSELING DALAM MENGATASI BULLYING DI SEKOLAH DENGAN PENDIDIKAN KARAKTER

(1) * Asnaini Asnaini Mail (Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Indonesia)
(2) Atika Aulia Mail (Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Indonesia)
(3) Gusman Lesmana Mail (Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Bullying merupakan masalah serius yang sering terjadi di lingkungan sekolah. Siswa sering mengalami kekerasan di sekolah, baik verbal maupun nonverbal.  Bahkan parahnya lagi, sebagian orang sudah terbiasa melindungi diri. Perundungan adalah tindakan agresif yang merendahkan, mengintimidasi, dan menyebabkan penderitaan fisik dan mental kepada korban yang lemah karena pelaku merasa memiliki kekuasaan atas orang lain. Tindakan ini berdampak buruk baik bagi pelaku maupun korban, termasuk gangguan kesehatan mental, ide bunuh diri, depresi, dan hilangnya minat pada pembelajaran. Pendidikan karakter adalah cara untuk mengatasi permasalahan bullying di sekolah, dengan menanamkan nilai-nilai positif pada siswa melalui pembelajaran di kelas, keteladanan guru, serta kegiatan rutin sekolah. Dalam artikel ini dijelaskan tentang jenis-jenis dan dampak bullying, serta upaya pencegahannya melalui pendidikan karakter.


Keywords


Bullying, Pendidikan Karekter

   

DOI

https://doi.org/10.31604/jips.v11i6.2024.2380-2386
      

Article metrics

10.31604/jips.v11i6.2024.2380-2386 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

   

Full Text

Download

References


D. K. Wardani, M. Mariyati, and T. Tamrin, “Eksplorasi Pengalaman Remaja yang Menjadi Korban Bullying di Sekolah,†J. Ners Widya Husada, vol. 6, no. 1, pp. 15–22, 2020, [Online]. Available: http://www.stikeswh.ac.id:8082/journal/index.php/jners/article/view/343

D. R. Puspananda, “Studi literatur: komik sebagai media pembelajaran yang efektif,†JPE (Jurnal Pendidik. Edutama, vol. 9, no. 1, pp. 85–92, 2022, [Online]. Available: http://ejurnal.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/JPE

E. Maritim, “Pencegahan Dan Upaya Mengatasi Tindak Perundungan Di Sekolah Dasar,†Khazanah Pendidik., vol. 17, no. 1, p. 205, 2023, doi: 10.30595/jkp.v17i1.16094.

G. Lesmana, D. D. Alti, and H. Tusadiah, “Latihan Bertanggungjawab Melalui Rekonstruksi Pembiasaan,†vol. 4, no. 1, pp. 1194–1198, 2024.

K. Kartika, H. Darmayanti, and F. Kurniawati, “Fenomena Bullying di Sekolah: Apa dan Bagaimana?,†Pedagogia, vol. 17, no. 1, p. 55, 2019, doi: 10.17509/pdgia.v17i1.13980.

S. S. Soumokil, W. Nuliana, and D. P. Tetelepta, “Systematic Literature Review: Penanganan Bullying Pada Anak,†JKIT J. Keperawatan Indones. Timur, vol. 3, pp. 78–88, 2021.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.