Wajah Pendidikan Multikultural Di Madrasah Tsanawiyah Negeri Gunung Sitoli
(1) * Lismaya Lubis Mail (Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia)
(2) Azizah Hanum OK Mail (Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian inimembahaspenerapanpendidikanmultikulturaldiMadrasah TsanawiyahNegeriGunung Sitolidengan metode kualitatifdanpendekatan fenomologi. Penelitian melibatkanbeberapa informan, termasukkepala madrasah,guru, siswa,orang tua,dantokohmasyarakat. Data dikumpulkan melaluiobservasi, wawancara,dan analisisdokumen.Hasilpenelitianmenunjukkan bahwa madrasah iniberhasilmengintegrasikannilai-nilaiIslamdengan kearifan lokal melaluipenguatanfondasi,ekspansiprogram,daninstitutionalisasi.Keberhasilan program inididukung oleh komitmen stakeholder,profesionalismeguru, keterlibatanmasyarakat,danevaluasiyangsistematis.Pendidikanmultikultural dimadrasah inimemperkuatsikaptoleransi,pemahaman keberagaman,dan menciptakanbudaya sekolahyanginklusif.Namun, tantangan yangdihadapi meliputiketerbatasansumberbelajar berbasismultikulturalsertaperbedaan pemahamanantarpendidik. Solusiyang diterapkan mencakup pelatihan guru, pengembangankurikulum berbasiskearifanlokal,danpemanfaatanteknologi digital.Modelpendidikanmultikulturalyang diterapkandiMTsNGunung Sitoli dapat menjadirujukanbagiinstitusipendidikan lainnya dalammenciptakan program serupayangrelevandengan kebutuhanlokal

Keywords


Inklusivitas, Kearifan lokal, Multikultural

   

DOI

https://doi.org/10.31604/jim.v9i1.2025.178-188 		      

Article metrics

10.31604/jim.v9i1.2025.178-188 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Abdullah, M. (2019). Transformasi Pendidikan Multikultural. Jakarta: Prenada Media.

Ahdiana, A., Bagenda, H., Pettalongi, S. S., & Mashuri, S. (2023). Pengembangan Model Pembelajaran Pendidikan Islam Berbasis Multikultural Di Madrasah. Prosiding Kajian Islam Dan Integrasi Ilmu Di Era Society 5.0 (KIIIES 5.0) Pascasarjana Universitas Islam Negeri Datokarama Palu 2023, 0, 260–266. https://jurnal.uindatokarama.ac.id/index.php/kiiies50/issue/archive

Alim, M. S., & Munib, A. (2021). Aktualisasi Pendidikan Moderasi Beragama Di Madrasah. Jurnal PROGRESS: Wahana Kreativitas Dan Intelektualitas, 9(2), 263. https://doi.org/10.31942/pgrs.v9i2.5719

Apiyani, A. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter di Madrasah. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(2), 505–511. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i2.445

Apriani, R., Azizah, N., & Nasution, A. (2021). Multikultural Di Madrasah Aliyah Negeri 1 Model Medan. At-Tazakki, 5(1), 92–102.

Arifin, M., & Kartiko, A. (2022). Strategi Pendidikan Agama Islam Berbasis Multikultural Di Madrasah Bertaraf Internasional. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5, 194–202.

Arrosyid, H. (2022). Optimalisasi Pendidikan Multikultural di Madrasah. Formosa Journal of Multidisciplinary Research, 1(6), 1351–1364. https://doi.org/10.55927/fjmr.v1i6.1515

Atho’ Alaul Huda, S., & Latifatul Aini, N. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Multikultural Dalam Pembentukan Kepribadian Unggul Siswa Di MAN 3 Jombang. JoEMS (Journal of Education and Management Studies), 5(5), 39–47. https://doi.org/10.32764/joems.v5i5.796

Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2023). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches. SAGE Publications.

Dalimunthe, M. A., Pallathadka, H., Muda, I., Devi Manoharmayum, D., Habib Shah, A., Alekseevna Prodanova, N., Elmirzayevich Mamarajabov, M., & Singer, N. (2023). Challenges of Islamic education in the new era of information and communication technologies. HTS Teologiese Studies / Theological Studies, 79(1). https://doi.org/10.4102/hts.v79i1.8608

Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (2023). The SAGE Handbook of Qualitative Research. SAGE Publications.

Dewi Ixfina, F., Lailatul Fitriani Sekolah Tinggi Agama Islam Al Fithrah, S., & Tinggi Agama Islam Al Fithrah, S. (2022). Pendidikan Multikultural di Lembaga Pendidikan Islam (Konsep dan Implementasi di Madrasah Ibtidaiyah Al-Ichsan Surabaya). Journal of Islamic Education Studies, 7(2). http://ejournal.uniramalang.ac.id/index.php/alwijdan

Edy, E., & Huriah, Y. (2022). Pendidikan Multikultural Dalam Pendidikan Agama Islam di Madrasah Tsanawiyah: Edusifa: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 14–27. https://doi.org/10.56146/edusifa.v6i1.2

Fauzan, I., Arifin, A., Dalimunthe, M. A., & Rahmadani, S. (2023). The configuration of ethnic and religious relations towards the 2024 general election: A case study in Medan, Indonesia. Multidisciplinary Science Journal, 6(2), 2024006. https://doi.org/10.31893/multiscience.2024006

Huberman, M., & Saldana, J. (2022). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. SAGE Publications.

Huda, M. (2021). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengembangkan Pendidikan Multikultural. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 1, 70–90. https://doi.org/10.58561/jkpi.v1i1.7

Humaizi, Hasan NNN, Dalimunthe MA, Ramadhani E. (2024). Harmony in virtual space: Forum Kerukunan Umat Beragama (FKUB) development communication in creating digital literacy based on religious moderation. Journal of Infrastructure, Policy and Development. 8(7): 4299. https://doi.org/10.24294/jipd.v8i7.4299

Indainanto, Y. I., Dalimunthe, M. A., Sazali, H., Rubino, & Kholil, S. (2023). Islamic Communication in Voicing Religious Moderation as an Effort to Prevent Conflicts of Differences in Beliefs. Pharos Journal of Theology, 104(4). https://doi.org/10.46222/pharosjot.104.415

Irawati, D., & Ruswandi, U. (2022). Pluralisme dan Multikulturalisme pada Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah dalam Perspektif Al-qurà n. Jurnal Basicedu, 6(5), 8793–8804. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3960

Kuntowijoyo. (2016). Pendidikan Berbasis Kearifan Lokal. Bandung: Mizan Pustaka.

Mahfud, C. (2014). Pendidikan Multikultural. Surabaya: Pustaka Pelajar.

Merriam, S. B., & Tisdell, E. J. (2023). Qualitative Research: A Guide to Design and Implementation. Jossey-Bass.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2020). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. SAGE Publications.

Mustafida, F. (2021). Multicultural Classroom Management: Strategies for Managing the Diversity of Students in Elementary Schools and Madrasah Ibtidaiyah. Madrasah: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 13(2), 84–96. https://doi.org/10.18860/mad.v13i2.11061

Novayani, I. (2018). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Pai) Berbasis Multikultural. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 235. https://doi.org/10.19109/tadrib.v3i2.1795

Patton, M. Q., & Marshall, C. (2022). Qualitative Research and Evaluation Methods. SAGE Publications.

Pendidikan, J., & Volume, I. (2024). VICRATINA: Jurnal Pendidikan Islam ,9(4) e-ISSN: 2087-0678X. 9.

Qalam, M. N., Hasan, M., & ... (2024). Implementasi Profil Pelajar Berbasis Kearifan Lokal dalam Membangun Kesadaran Multikultural di Madrasah Tsanawiyah Singkawang: INTELEKTUAL: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 14(1), 124–142. https://doi.org/10.33367/ji.v14i1.5367

Raharjo, S. (2017). Paradigma Pendidikan Transformatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Rambe,R.F. AL. K., Ritonga, A.R., Dalimunthe,M.A. (2023). Komunikasi Publik Pemerintah Kota Medan Dalam Pengalihan Kewenangan Kebijakan Terkait UU No. 23 tahun 2014. KomunikA. 19(01), 39-44. https://doi.org/10.32734/komunika.v19i01.11411

Raudhah, S., Khaira, M. U., & Hanum, A. H. (2024). Konsep Pendidikan Multikultural di Madrasah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8, 6121–6129. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/13333

RIF’AN, A. (2022). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Berwawasan Multikultural Di Madrasah. PIWULANG: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(2), 161–179. http://e-journal.staima-alhikam.ac.id/index.php/piwulang

Sembiring, R., Pratama, D., Silalahi, S. B., & ... (2022). Integrasi Pendidikan Multikultural dalam Pembelajaran Sejarah di Madrasah Aliyah Tahfizhil Qur’an: Best Journal (Biology,Education, Sains and Technology)-Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,5(2),223–228. https://jurnal.uisu.ac.id/index.php/best/article/view/5937%0Ahttps://jurnal.uisu.

Sikumbang, A. T., Dalimunthe, M. A., Kholil, S., & Nasution, N. F. (2024). Digital Da'wah Indonesia Ulema in the Discourse of Theology. Pharos Journal of Theology. 105(1). 1-14. https://doi.org/10.46222/pharosjot.1051.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

 
Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.