Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
ISSN Online : 2598-1226| ISSN Cetak : 2598-1218 Akreditasi : SINTA 4 Published by Institute of Research and Community service Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan. This journal contains the results of publication lecturers to the community of agrokompleks, Teacher Training and Science of teknosains, and sosbudkum and published twice a year ie in April and October. Focus & Scope : Human Development and Nation competitiveness, Poverty Alleviation based on local competitiveness, Management of rural and coastal areas with local wisdom,Economic Development, Entrepreneurship and Cooperatives ,Creative industries and UMKM,Development of Environmental Technology,Health, Nutrition, Tropical Diseases, and Herbal Medicines,Art, Literature and Culture, and National Integration, Social Harmony and Education
Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
1. Proposed Policy for Journals That Offer Open Access Authors who publish with this journal agree to the following terms: Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access). 2. Proposed Policy for Journals That Offer Delayed Open Access Authors who publish with this journal agree to the following terms: Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work [SPECIFY PERIOD OF TIME] after publication simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Program kuliah lapang di Balai Riset dan Pengembangan Palma (BRMP Palma) dilaksanakan sebagai kegiatan pembelajaran praktis bagi mahasiswa Program Studi Agroteknologi Universitas Khairun. Kegiatan ini bertujuan memberikan pengalaman empiris terkait diversifikasi produk kelapa sebagai strategi peningkatan nilai tambah dan pemberdayaan masyarakat. Metode pelaksanaan meliputi penyampaian materi, kunjungan lapangan, serta praktik langsung pengolahan cocopeat, cocofiber, Virgin Coconut Oil (VCO), dan gula kelapa. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan mahasiswa tentang teknologi pascapanen, tumbuhnya minat untuk melakukan penelitian dan magang, serta pemahaman yang lebih mendalam mengenai pentingnya diversifikasi produk kelapa dalam mendukung kesejahteraan petani dan pengembangan agribisnis berkelanjutan
Copyright (c) 2026 Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
REHABILITASI LAHAN PASCA BANJIR BERBASIS PEMANFAATAN LIMBAH DAPUR SEBAGAI SUMBER HARA ALTERNATIF DI NAGARI IV KOTO MUDIEK
Kondisi tanah yang menjadi sakit dan keras pasca banjir membuat tanaman sulit tumbuh. Jika terus dibiarkan tanpa upaya pemulihan, hasil panen akan merosot dan kesejahteraan petani menjadi taruhannya. Di sisi lain, harga pupuk kimia yang kian melambung seringkali menjadi beban tambahan bagi petani di tengah situasi yang sulit setelah bencana. Salah satu solusi untuk mengembalikan kekuatan tanah, bahannya ada di sekitar petani bahkan seringkali terbuang begitu saja di dapur setiap hari yaitu air cucian beras dan kulit bawang merah yang dapat dijadikan pupuk organik cair (POC). Tujuan kegiatan ini: Memberikan informasi kepada masyarakat mengenai kualitas tanah setelah terjadinya banjir dan cara mudah untuk meningkatkan kesuburannya, Memperkenalkan kepada masyarakat bahwa air bekas mencuci beras dan kulit bawang merah bisa digunakan sebagai sumber nutrien alternatif bagi tanaman, Mengerjakan kepada masyarakat bagaimana cara mengolah dan menggunakan air cucian beras serta kulit bawang merah dengan cara yang sederhana untuk membantu memulihkan lahan setelah banjir, dan Mengajak untuk memanfaatkan bahan- bahan yang mudah ditemukan di rumah sebagai solusi yang murah dan ramah lingkungan untuk meningkatkan kesuburan tanah. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif, pelatihan, praktek, monitoring dan pendampingan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa: Peserta kegiatan telah memahami kondisi tanah pasca banjir dan cara sederhana untuk memperbaiki kesuburannya, Peserta kegiatan telah memahami bahwa air cucian beras dapat dimanfaatkan sebagai sumber nutrisi alternatif untuk tanaman, Pesarta kegiatan mampumengolah dan menggunakan air cucian beras untuk pemulihan lahan pasca banjir, dan Peserta mampu memanfaatkan limbah dapur sebagai solusi murah dan ramah lingkungan untuk memperbaiki kesuburan tanah
EKSISTENSI PAGELARAN BUDAYA ETNIS BATAK PAK PAK SEBAGAI STRATEGI PENGAJARAN BIPA (BAHASA INDONESIA BAGI PENUTUR ASING)
Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan beberapa unsur-unsur kebudayaan etnis Batak Pak Pak yang sudah digelarkan di ruang kelas sebagai strategi pengajaran BIPA (Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing). Adapun unsur-unsur kebudayaan tersebut adalah alat musik, tari tradisional, cerita rakyat, pakaian adat, pariwisata, dan makanan tradisional. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif yang diperoleh melalui studi literatur dan observasi langsung ke Kabupaten Dairi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa unsur-unsur kebudayaan etnis Batak Pak Pak memiliki nilai yang sangat berharga dan perlu dilestarikan. Maka untuk itu penelitian ini juga menghasilkan pagelaran budaya sebagai stategi pengajaran BIPA dan sebagai salah satu cara agar budaya etnis Batak Pak Pak dikenal secara internasional dengan esensi melestarikan budaya.
PENINGKATAN LITERASI BACA DAN TULIS, BUDAYA DAN NUMERASI PADA ANAK-ANAK SEKOLAH MINGGU JEMAAT GEREJA HKBP RESORT SRIGUNTING
Tujuan dari kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini adalah untuk meningkatkan literasi budaya, numerasi, dan baca-tulis anak-anak Sekolah Minggu di Gereja HKBP Resort Srigunting. Keterbatasan minat baca, kemampuan menulis yang tidak terstruktur, kurangnya pemahaman budaya, dan keterbatasan numerasi adalah masalah yang dihadapi. Metode yang digunakan adalah pendekatan edukatif dan partisipatif melalui kegiatan pembelajaran, pendampingan siswa, kegiatan seminar, dan kegiatan budaya seperti pendidikan kesopanan berpakaian dan drama. Untuk membuat proses belajar lebih menarik dan menyenangkan, kegiatan ini dirancang untuk melibatkan anak-anak secara aktif. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan semangat belajar, kepercayaan diri, dan pemahaman anak-anak tentang nilai-nilai budaya, literasi, dan numerasi. Drama dan pembelajaran budaya berpakaian membantu anak memahami nilai moral seperti kejujuran, ketaatan, dan dampak lingkungan. Secara keseluruhan, kegiatan ini membentuk karakter anak-anak Sekolah Minggu, meningkatkan kemampuan akademik mereka, dan menanamkan nilai budaya.
EDUKASI “MARI MENGENAL TANAMAN HERBAL” PADA ANAK SEKOLAH DASAR SD NEGERI GEDUNG HARAPAN, LAMPUNG SELATAN
Tanaman herbal yang dikenal sebagai Tanaman Obat Keluarga (TOGA) merupakan jenis tanaman yang dibudidayakan di lingkungan rumah yang memiliki khasiat untuk kesehatan. Namun, di kalangan anak-anak, tanaman herbal sering dianggap sebagai jamu yang pahit dan kuno, sehingga mereka enggan untuk mengkonsumsinya maupun memanfaatkannya. Oleh karena itu, pengenalan TOGA kepada anak-anak perlu dilakukan melalui proses edukasi sejak dini agar mereka tidak melupakan budaya lokal serta memahami manfaat tanaman herbal bagi kesehatan. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan melalui penyuluhan kepada siswa kelas V dan VI SDN Gedung Harapan dengan pemaparan materi mengenail jenis-jenis tanaman herbal serta manfaatnya. Evaluasi dilakukan melalui pre-test dan post-test terhadap seluruh peserta. Hasilnya menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 2,38 sebelum penyuluhan menjadi 2,48. Dengan demikian, metode penyampaian materi terbukti cukup efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa, dan tujuan kegiatan dapat dikatakan tercapai
IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SEKOLAH DASAR
Pada Kurikulum Merdeka saat ini khususnya pada jenjang SD harus menyajikan model pembelajaran yang aktif, kolaboratif, dan berpusat pada peserta didik. Namun, realitanya pembelajaran di SD saat ini permasalahan yang umum terjadi yaitu antara lain rendahnya partisipasi aktif peserta didik, pembelajaran berbasis konvensional, kurangnya kegiatan yang membuat peserta didik berpikir kreatif. Hal ini juga terjadi di SD Muhammadiyah Brebes dimana berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru kelas dan peserta didik diperoleh ketika proses pembelajaran peserta didik banyak mengalami kesulitan, seperti kurangnya motivasi, bosan, tidak mengerti, kurang aktif, serta berpikir kreatif dalam memecahkan sebuah masalah. Salah satu model yang model yang dapat mendukung kemampuan berpikir kreatif yaitu Problem Based Learning (PBL). Model ini efektif dalam meningkatkan prestasi belajar dan membuat peserta didik lebih termotivasi, berpikir lebih kreatif, untuk mencapai hasil belajar. Hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini menghasilkan bahwa pembelajaran menggunakan model PBL dapat meningkatkan hasil belajar yang lebih baik. Selain itu pembelajaran PBL dapat meningkatkan beripikir kreatif peserta didik. Penerapan PBL ini dapat meningkatkan keterlibatan aktif peserta didik melalui kegiatan pemecahan masalah yang berangkat dari permasalahan nyata di lingkungan sekitar. Peserta didik menjadi lebih antusias mengamati, berdiskusi, mencari informasi, berpikir kreatif dalam memecahkan masalah.
CEGAH INSOMNIA DENGAN RENDAM AIR GARAM & PIJAT KAKI (CERIA LANSIA)
Insomnia merupakan gangguan tidur yang sering dialami oleh lansia dan dapat menurunkan kualitas hidup secara signifikan. Program CERIA LANSIA (Cegah Insomnia pada Lansia) bertujuan untuk mengedukasi dan memberikan intervensi sederhana berupa terapi rendam air garam hangat dan pijat kaki sebagai upaya non-farmakologis dalam meningkatkan kualitas tidur. Metode yang digunakan meliputi penyuluhan kesehatan, demonstrasi praktik rendam kaki dengan air garam, serta teknik pijat kaki yang mudah diterapkan secara mandiri maupun dengan bantuan keluarga. Rendam air garam hangat diketahui dapat memberikan efek relaksasi, melancarkan peredaran darah, serta mengurangi ketegangan otot, sementara pijat kaki membantu merangsang titik-titik refleksi yang berhubungan dengan sistem saraf dan kualitas tidur. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman lansia mengenai pentingnya tidur yang cukup serta kemampuan mereka dalam menerapkan teknik yang diajarkan. Selain itu, sebagian besar peserta melaporkan perasaan lebih rileks dan kualitas tidur yang membaik setelah rutin melakukan terapi tersebut. Dengan demikian, kombinasi rendam air garam dan pijat kaki dapat menjadi alternatif intervensi yang efektif, aman, dan mudah dilakukan untuk mencegah insomnia pada lansia.
PEMAHAMAN WA, OMOIYARI, HONNE-TATEMAE SEBAGAI NILAI DASAR MASYARAKAT JEPANG BAGI DIASPORA MUSLIM INDONESIA DI JEPANG
Diaspora Indonesia di Jepang semakin bertambah namun demikian mereka memiliki tantangan tersendiri dalam berinteraksi dengan masyarakat lokal, terutama di tengah munculnya sentimen negatif terhadap imigran. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pemahaman mengenai konsep nilai dasar masyarakat Jepang, yaitu Wa (harmoni), Omoiyari (empati), dan Honne-Tatemae (suara hati dan citra publik) kepada diaspora Muslim Indonesia di Osaka agar mengetahui cara hidup berdampingan dengan masyarakat lokal. Metode yang digunakan meliputi ceramah, diskusi interaktif, dan evaluasi melalui angket terbuka yang dilaksanakan di Masjid Ibaraki, Osaka. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa kendala utama yang dihadapi peserta dalam berinteraksi adalah hambatan bahasa dan kesulitan memahami pola komunikasi masyarakat Jepang yang tidak langsung. Melalui pemaparan materi, peserta berhasil memahami ketiga konsep tersebut sebagai nilai dasar masyarakat Jepang. Selain itu, sebagian besar peserta menemukan titik temu antara nilai-nilai Jepang tersebut dengan ajaran Islam, khususnya dalam hal menjaga hubungan baik antarmanusia (hablum minannas). Pemahaman ini memberikan strategi bagi diaspora Muslim Indonesia untuk dapat beradaptasi dan berbaur dengan masyarakat Jepang tanpa harus mengorbankan keyakinan mereka. Kegiatan ini diharapkan dapat mendukung terwujudnya koeksistensi multikultural di Jepang
PENDAMPINGAN MANAJEMEN METODE PEMBELAJARAN DI TPA AS- SIROJ BERBASIS KLASIFIKASI TINGKAT BACAAN AL QUR’AN
Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) merupakan lembaga pendidikan nonformal yang berperan penting dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an pada anak. Namun dalam pelaksanaannya, beberapa TPA masih menghadapi kendala dalam pengelolaan sistem pembelajaran, khususnya ketika siswa dengan tingkat kemampuan bacaan yang berbeda belajar dalam satu kelas yang sama. Permasalahan tersebut juga ditemukan di TPA As Siroj Desa Kambeng Kecamatan Slahung, di mana siswa dengan tingkat bacaan mulai dari Iqra hingga Juz ‘Amma mengikuti pembelajaran dalam satu kelas dengan satu orang guru sehingga proses pembelajaran menjadi kurang efektif. Kegiatan ini bertujuan untuk menata metode pembelajaran melalui klasifikasi tingkat bacaan siswa agar proses belajar mengajar dapat berlangsung lebih terarah. Kegiatan ini menggunakan Pendekatan pengbdian Tematik, dengan melakukan manajemen Klasifikasi dengan metode placement test, small Group Discussion dan Fun Game yang terstruktur dalam tahapan yang focus dalam penyelesaian masalah. Adapun tahapan pengabdian yang dilakukan antara lain; 1). tahapan identifikasi permasalahan, 2). Analisis kebutuhan pembelajaran, 3).perancangan sistem klasifikasi tingkat bacaan, 4). Pelaksanaan, dan 5). evaluasi. Hasil kegiatan pasca penerapan klasifikasi tingkat bacaan mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran dan membuat siswa lebih fokus, serta memudahkan guru dalam mengelola kelas. Dengan demikian, penataan sistem pembelajaran berbasis klasifikasi tingkat bacaan dapat menjadi salah satu upaya dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Al-Qur’an di TPA As Siroj Desa Kambeng.
APLIKASI TEKNOLOGI TEPAT UNTUK PENGELOLAAN BUDIDAYA DAN PENANGANAN PASCA PANEN KAKAO DI DESA ASAH DUREN
Pengembangan budidaya dan industri kakao sebagai penggerak pertumbuhan dan distribusi pendapatan masih sangat terbuka dan cukup besar. Penerapan teknologi tepat guna dilakukan untuk meningkatkan produktivitas budidaya kakao dan efisiensi penanganan pasca panen bagi petani kakao di desa Asah Duren, Kecamatan Pekutatan, Kabupaten Jembrana. Kegiatan Pengabdian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas teknologi yang diterapkan dalam proses tersebut. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi, pengamatan langsung, wawancara dengan petani, pelatihan, praktek langsung, dan analisis data hasil panen sebelum dan sesudah penerapan teknologi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam hasil panen kakao serta pengurangan kerugian pasca panen. Petani melaporkan peningkatan pengetahuan dan keterampilan dalam penggunaan teknologi yang diterapkan. Terdapat peningkatan keterampilan kelompok petani sebesar 70%, peningkatan produktivitas sebesar 85%, peningkatan pendapatan 75%. Aplikasi teknologi tepat guna dapat memberikan dampak positif bagi pengelolaan budidaya kakao, produk hasil olahan kakao menjadi coklat bubuk dan meningkatkan kesejahteraan petani kakao di Desa Asah Duren.
PENGELOLAAN LIMBAH ORGANIK RUMAH TANGGA BERBASIS PARTISIPASI MASYARAKAT MELALUI METODE LOSEDA DI DESA BATUMARTA 2 KECAMATAN LUBUKRAJA
Permasalahan limbah organik rumah tangga di Desa Batumarta 2 masih belum dikelola secara optimal, sehingga menimbulkan dampak lingkungan dan kesehatan. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan masyarakat dalam mengelola limbah organik melalui metode LOSEDA (Lubang Sesa Dapur). Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif melalui tahap persiapan, sosialisasi dan edukasi, serta pelatihan dan praktik langsung. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kesadaran dan partisipasi masyarakat dalam memilah dan mengolah limbah organik secara mandiri. Metode LOSEDA terbukti efektif sebagai solusi sederhana, murah, dan ramah lingkungan dalam mengurangi volume sampah serta meningkatkan kesuburan tanah. Program ini berpotensi dikembangkan secara berkelanjutan sebagai model pengelolaan limbah berbasis masyarakat
MODEL MITIGASI TANGGUH BENCANA PADA KAWASAN RAWAN BANJIR: DESAIN TEKNOLOGI PENJERNIHAN AIR SEDERHANA MELALUI KEMITRAAN DENGAN DINAS PERKIM MUARO JAMBI DI DESA PEMATANG JERING, KABUPATEN, MUARO JAMBI
Provinsi Jambi memiliki karakteristik geografis dataran rendah yang sangat rentan terhadap bencana banjir, khususnya di wilayah seperti Desa Pematang Jering, Kabupaten Muaro Jambi, yang berada di sepanjang Daerah Aliran Sungai (DAS) Batanghari. Banjir yang melanda daerah tersebut menyebabkan kontaminasi pada sumber air warga (sumur dan kolam) oleh lumpur dan limbah, sehingga berdampak terhadap akses air bersih dan sanitasi yang layak. Situasi kritis ini mendorong tim dosen Program Studi Teknik Kimia Universitas Jambi untuk melaksanakan kegiatan pengabdian masyarakat. Tujuan kegiatan pengabdian ini untuk meningkatkan kapasitas masyarakat terhadap mitigasi bencana banjir, dengan fokus spesifik pada penyediaan air bersih pasca bencana. Metode yang digunakan adalah penyuluhan desain teknologi penjernih air sederhana yang dapat diterapkan secara mandiri oleh warga. Sosialisasi mencakup dua jenis design filtrasi air: (1) filtrasi sederhana menggunakan material seperti pasir, kerikil, dan ijuk; dan (2) filtrasi menggunakan teknologi moderen dengan karbon aktif dan pasir silika. Program ini, yang merupakan bentuk sinergi akademisi dengan Dinas Perumahan dan Permukiman (PERKIM) Kabupaten Muaro Jambi, berfokus pada pelatihan praktis untuk menjamin ketersediaan air minum dan sanitasi darurat. Diharapkan model mitigasi tangguh bencana ini dapat mengatasi masalah air bersih dan menjadikan masyarakat lebih mandiri dalam menjaga kualitas air yang digunakan sehari-hari serta meminimalisir dampak kesehatan dan kerugian sosial yang timbul akibat bencana banjir.
STUDI KELAYAKAN DAN PERBANDINGAN BIAYA TEKNOLOGI PENJERNIH AIR SEDERHANA DAN MODERN UNTUK MENDUKUNG MODEL MITIGASI TANGGUH BENCANA DI KAWASAN RAWAN BANJIR DESA PEMATANG JERING, KABUPATEN MUARO JAMBI
Ketersediaan air bersih merupakan masalah yang perlu dipikirkan, terlebih penyediaan air bersih di tingkat komunitas. Desa Pematang Jering yang terletak di Kabupaten Muara Jambi, Provinsi Jambi merupakan desa yang terletak berdekatan dengan sungai serta kebun warga. Berdasarkan curah hujan tahunan beserta lokasi desa, bencana banjir merupakan tantangan besar. Pestisida yang digunakan pada tanaman sawit dapat terbawa air banjir ke pemukiman warga dan menjadi kontaminasi di sumur warga yang digunakan untuk berbagai keperluan sehari-hari. Penghilangan kontaminasi dari air merupakan hal yang perlu dilakukan untuk meningkatkan kualitas hidup masyarakat. Studi kelayakan dilakukan untuk mengetahui apakah teknologi penjernih air perlu dibangun dan estimasi biaya rancangan penjernih air telah dilakukan. Berdasarkan evaluasi dan survei lapangan, teknologi penjernih air layak didirikan. Teknologi penjernih air dibangun untuk meningkatkan kualitas air sumur warga dengan mengurangi kontaminasi kimia maupun fisik dengan filter sederhana maupun modern. Biaya pembangunan teknologi penjernih air telah dihitung berdasarkan rancangan. Teknologi penjernih air sederhana memiliki biaya pembangunan sebesar Rp3,036,000. Teknologi penjernih air modern memiliki biaya pembangunan sebesar Rp3,773,000. Perbedaan biaya ini terletak di filter air yang digunakan yakni pasir, kerikil, dan ijuk untuk filter air sederhana serta pasir silika dan karbon aktif untuk filter air modern.
INISIASI SEKOLAH SEHAT BEBAS GIGI BERLUBANG DI SMPN 9 SEMARANG
Kebiasaan jajan makanan ringan di sekolah, dapat beresiko terhadap kesehatan. Makanan manis seperti gula, permen, cokelat, maupun minuman manis merupakan salah satu faktor risiko dari karies gigi. Strategi untuk mencegah perkembangan karies telah diformulasikan dengan cara menekan faktor penyebab, diantaranya yaitu menekan jumlah bakteri dan kontrol kandungan gula makanan. Strategi tersebut dikemas salah satunya dalam bentuk edukasi kesehatan gigi. Edukasi jajanan sehat dan bergizi yang diperoleh dari sekolah diharapkan dapat meningkatkan pengetahuan dan berdampak pada pola konsumsi yang lebih baik. Dengan meminimalisir penyakit karies, maka siswa dapat belajar dengan nyaman tanpa rasa sakit dan kualitas hidup menjadi meningkat. Aktivitas pembatasan penjualan makanan manis dan implementasi kegiatan promosi kesehatan di sekolah, dapat menciptakan lingkungan yang lebih menguntungkan untuk kesehatan rongga mulut. Tujuan pengabdian masyarakat ini untuk meningkatkan pengetahuan mengenai karies gigi dan inisiasi sekolah sehat bebas gigi berlubang. Metode yang digunakan yaitu penyuluhan dan FGD pada pembuat kebijakan, guru, karyawan, dan pengelola kantin, sekolah serta sosialisasi dengan menggunakan media poster pencegahan gigi berlubang di kantin dan koperasi sekolah. Hasilnya yaitu terdapat peningkatan pengetahuan mengenai karies gigi dan rekomendasi untuk sekolah agar dapat tercipta lingkungan sekolah yang sehat tanpa gigi berlubang. Dapat disimpulkan bahwa untuk mencapai sekolah sehat bebas gigi berlubang diperlukan berbagai macam pendekatan pada seluruh sivitas sekolah, diantaranya terhadap siswa, guru, karyawan, dan pengelola kantin sekolah
TRANSFORMASI LINGKUNGAN BELAJAR SEKOLAH DASAR YANG SEHAT DAN PATUH HUKUM MELALUI MODEL INTEGRATIF SOSIAL, KESEHATAN, ERGONOMI DI SEKOLAH DASAR NEGERI NGASEM KABUPATEN KEDIRI
Permasalahan lingkungan belajar sekolah dasar yang belum memenuhi standar kesehatan, ergonomi, dan kepatuhan regulasi masih menjadi tantangan di berbagai daerah. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengimplementasikan model transformasi lingkungan belajar berbasis pendekatan integratif sosial, kesehatan, ergonomi, dan kepatuhan hukum di SD Negeri Ngasem Kabupaten Kediri. Metode pelaksanaan meliputi survei awal, penyuluhan interaktif, diskusi, simulasi perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS), serta pendampingan penataan ruang kelas. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan warga sekolah sebesar 37%, perbaikan tata ruang kelas sesuai prinsip ergonomi, peningkatan praktik PHBS siswa, serta penguatan partisipasi dan tata kelola sekolah dalam menciptakan lingkungan belajar yang sehat. Model integratif ini terbukti efektif dalam meningkatkan kesadaran kolektif dan kualitas lingkungan belajar secara berkelanjutan. Oleh karena itu, model ini direkomendasikan untuk direplikasi pada sekolah dasar lainnya
SOSIALISASI SISTEM PENJAMINAN MUTU DAN PEMBELAJARAN YANG BERORIENTASI PADA PESERTA DIDIK DI MIN FAK FAK
Pergeseran paradigma pendidikan dari pembelajaran berpusat pada guru menuju pembelajaran yang berorientasi pada peserta didik menuntut satuan pendidikan untuk tidak hanya memenuhi standar administratif mutu, tetapi juga mengimplementasikan praktik pembelajaran yang bermakna dan berpihak pada siswa. Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan (SPMP) memiliki peran strategis dalam memastikan mutu pembelajaran berjalan secara terencana, berkelanjutan, dan selaras dengan kebutuhan peserta didik. Namun, pada praktiknya, guru masih mengalami kesenjangan pemahaman dalam mengaitkan standar mutu dengan strategi pembelajaran student-centered. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mensosialisasikan SPMP kepada guru di MIN Fakfak dengan fokus pada implementasi pembelajaran yang berorientasi pada peserta didik. Metode yang digunakan adalah sosialisasi dan pendampingan yang menekankan pemahaman konsep SPMP, pembelajaran aktif, serta integrasi standar mutu ke dalam praktik pembelajaran di kelas. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru terhadap konsep pembelajaran berpusat pada peserta didik, perubahan paradigma dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, serta kesadaran akan pentingnya iklim belajar yang kondusif dan partisipatif. Kegiatan ini berkontribusi dalam memperkuat budaya mutu Madrasah dan menjadi langkah awal peningkatan kualitas pembelajaran yang relevan dengan tuntutan kompetensi abad ke-21 di MIN Fakfak
EDUKASI PENGETAHUAN KONSUMSI TABLET FE PADA REMAJA PUTRI UNTUK MENGURANGI RISIKO ANEMIA
Anemia defisiensi zat besi merupakan salah satu masalah gizi yang banyak dialami oleh remaja putri akibat meningkatnya kebutuhan zat besi selama masa pertumbuhan dan menstruasi. Rendahnya pengetahuan serta kepatuhan dalam mengonsumsi tablet tambah darah (Fe) menjadi faktor utama yang berkontribusi terhadap tingginya risiko anemia. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan remaja putri mengenai konsumsi tablet Fe sebagai upaya pencegahan anemia. Metode yang digunakan berupa edukasi kesehatan melalui ceramah, pemutaran video edukasi, dan pembagian leaflet, disertai evaluasi menggunakan kuesioner pre-test dan post-test. Kegiatan dilaksanakan pada 30 siswi SMA N 1 Wangon dalam dua pertemuan, yaitu memberikan edukasi dan evaluasi satu minggu setelah intervensi. Hasilnya menunjukkan adanya peningkatan tingkat pengetahuan remaja putri setelah diberikan edukasi, yang ditandai dengan perubahan kategori pengetahuan dari sebelum ke sesudah intervensi. Kegiatan ini menunjukkan bahwa edukasi kesehatan efektif dalam meningkatkan pengetahuan remaja mengenai pentingnya konsumsi tablet Fe. Kontribusi kegiatan ini terletak pada penguatan peran pendidikan sebagai strategi promotif dalam pencegahan anemia pada remaja putri di lingkungan sekolah.
PENGEMBANGAN WHATSAPP BOT DI DESA PUNTIK TENGAH: DIGITALISASI LAYANAN DESA
Latar Belakang: Digitalisasi pelayanan publik di tingkat desa merupakan langkah strategis untuk meningkatkan efisiensi dan transparansi administrasi. Di Desa Puntik Tengah, Kecamatan Mandastana, proses administrasi surat pengantar dan keterangan masih dilakukan secara manual oleh Ketua RT yang sering terkendala oleh kesibukan pekerjaan utama. Tujuan: Pengabdian ini bertujuan mengembangkan sistem otomatisasi layanan administrasi berbasis WhatsApp Bot (Wabot) yang terintegrasi dengan Google Spreadsheet dan Google Docs. Metode: Pelaksanaan menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) meliputi identifikasi masalah, pengembangan sistem, pelatihan, dan evaluasi. Hasil: Sistem Wabot mampu mempercepat proses pembuatan draf surat dan memudahkan komunikasi antara warga dan Ketua RT. Evaluasi kepuasan dari 15 responden menunjukkan nilai rata-rata 4,30 (skala 5), terutama pada aspek kecepatan respon dan kemudahan administrasi. Simpulan: Inovasi ini terbukti efektif sebagai solusi transisi digital di tingkat pemerintahan desa meskipun masih memerlukan tanda tangan basah untuk validitas hukum
IMPLEMENTASI ARTIFICIAL INTELLIGENCE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DAN INOVASI DALAM DUNIA KERJA VOKASI DI SEKOLAH SMK N 2 KOLAKA UTARA
Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) merupakan salah satu bentuk pengabdian mahasiswa dalam mengaplikasikan ilmu pengetahuan, keterampilan pedagogik, serta pengalaman praktis mengajar secara langsung di lingkungan sekolah. Latar belakang kegiatan ini didasarkan pada perkembangan era Industri 4.0 yang menuntut adanya integrasi teknologi digital, khususnya pemanfaatan Artificial Intelligence (AI), dalam dunia pendidikan vokasi. Implementasi AI dipandang sangat penting untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran, memperkuat kompetensi peserta didik, serta menyiapkan lulusan yang memiliki kesiapan optimal menghadapi dunia kerja berbasis teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara komprehensif implementasi Artificial Intelligence (AI) sebagai media pembelajaran sekaligus sebagai inovasi dalam proses pendidikan vokasi di SMK Negeri 2 Kolaka Utara. Kegiatan ini dilaksanakan di Desa Wawo, Kecamatan wawo, Kabupaten Kolaka Utara pada tanggal 9 Februari –14 Februari 2026. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif melalui observasi langsung, diskusi kelompok, serta interaksi pembelajaran berbasis teknologi antara mahasiswa PKM Universitas Sembilanbelas November Kolaka dan peserta didik, dengan memanfaatkan perangkat digital dan berbagai aplikasi berbasis AI untuk mendukung proses belajar mengajar di kelas secara efektif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penerapan AI dalam pembelajaran mampu meningkatkan partisipasi aktif siswa, memperkuat pemahaman terhadap materi pembelajaran, serta meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Selain itu, penggunaan AI juga membantu guru dalam penyajian materi, pemberian latihan interaktif, serta evaluasi hasil belajar secara lebih cepat dan efisien. Implikasi kegiatan ini menunjukkan bahwa integrasi AI dalam pendidikan vokasi menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif, adaptif, dan relevan dengan kebutuhan dunia industri. Dengan demikian, implementasi Artificial Intelligence dalam kegiatan PKM memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kualitas pembelajaran dan kesiapan kerja siswa
PENDAMPINGAN PEMANFAATAN AUGMENTED DAN VIRTUAL REALITY DALAM PEMBELAJARAN UNTUK MENDUKUNG KOMPETENSI TPACK GURU SMA
Teknologi seringkali digunakan sebagai alat untuk presentasi dalam pembelajaran. Keselarasan teknologi, pedagogi, dan konten materi belum terintegrasi secara holistik untuk membangun keterlibatan siswa di kelas. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mendukung kompetensi Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) guru SMA melalui pendampingan pemanfaatan Augmented Reality (AR) dan Virtual Reality (VR) dalam pembelajaran. Kegiatan ini dilaksanakan pada salah satu SMA Muhammadiyah di Jawa Timur dengan peserta delapan guru. Kegiatan dengan pendekatan partisipatif ini dilaksanakan dengan tahap penyediaan perangkat AR dan VR, penyediaan bahan panduan praktis, pelatihan pembelajaran digital, workshop integrasi AR dan VR, pendampingan penyusunan perencanaan pembelajaran berbasis AR dan VR, serta evaluasi. Data dikumpulkan melalui angket dan wawancara yang dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa 87,50% guru memberikan respon positif terhadap pelaksanaan kegiatan dan mencapai pemahaman TPACK yang lebih baik melalui integrasi AR dan VR dalam pembelajaran. Kegiatan ini juga meningkatkan kepercayaan diri guru dalam merancang pembelajaran berbasis teknologi Ar dan VR serta berkontribusi terhadap pengembangan ilmu pendidikan dengan menunjukkan bahwa teknologi imersif seperti AR dan VR efektif dalam mendukung pembelajaran yang interaktif, kontekstual, dan berpusat pada peserta didik
OPTIMALISASI LITERASI KEUANGAN UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI GENERASI Z DALAM KOPERASI MERAH PUTIH DI KELURAHAN KARANGANYAR GUNUNG SEMARANG
Rendahnya literasi keuangan pada Generasi Z menjadi salah satu faktor yang memengaruhi rendahnya partisipasi dalam lembaga keuangan, termasuk koperasi. Kondisi ini juga terjadi di Kelurahan Karanganyar Gunung, Kota Semarang, di mana minat generasi muda terhadap Koperasi Merah Putih masih tergolong rendah. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk mengoptimalkan literasi keuangan sebagai strategi dalam meningkatkan partisipasi Generasi Z dalam koperasi. Metode yang digunakan adalah participatory empowerment, di mana peserta aktif dalam mengikuti seluruh rangkaian kegiatan yang mencakup sosialisasi, pelatihan dan pendampingan, penerapan IPTEK, evaluasi, serta keberlanjutan. Peserta kegiatan berjumlah 30 orang yang merupakan Generasi Z dengan latar belakang pelajar, mahasiswa, dan pemuda karang taruna. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan literasi keuangan yang ditunjukkan oleh kenaikan nilai rata-rata pre-test dan post-test sebesar 30%. Selain itu, terjadi peningkatan partisipasi anggota muda koperasi dari 10 orang menjadi 18 orang serta terbentuknya 5 kader literasi keuangan sebagai agen edukasi berkelanjutan. Program ini juga menghasilkan luaran berupa modul literasi keuangan berbasis koperasi dan pemanfaatan media digital sebagai sarana edukasi. Dengan demikian, penguatan literasi keuangan melalui pendekatan partisipatif terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman dan partisipasi Generasi Z dalam koperasi
IMPLEMENTASI HEALTH PROMOTION MODEL MELALUI PEMBERDAYAAN DOKTER KECIL UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU HIDUP SEHAT SD MUHAMMADIYAH 1 JEMBER
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan perilaku hidup sehat siswa melalui implementasi Health Promotion Model pada program pemberdayaan dokter kecil di SD Muhammadiyah 1 Jember. Model ini menekankan pada peningkatan pengetahuan, pembentukan sikap positif, efikasi diri, serta komitmen terhadap perilaku sehat. Metode pengabdian dilakukan melalui tahapan identifikasi kebutuhan, pelatihan dan pendampingan dokter kecil, penyusunan media edukasi, serta monitoring dan evaluasi perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) di lingkungan sekolah. Intervensi melibatkan pendekatan partisipatif dengan strategi edukasi interaktif, simulasi praktik cuci tangan, kebersihan diri, jajanan sehat, serta kampanye kesehatan berbasis teman sebaya. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan dan sikap dokter kecil, meningkatnya keterampilan dalam menyampaikan pesan kesehatan, serta adanya perubahan perilaku siswa dalam praktik PHBS di sekolah. Program ini juga memperkuat budaya sekolah sehat melalui peran aktif siswa sebagai agen perubahan. Kontribusi pengabdian ini terhadap pengembangan ilmu pendidikan terletak pada integrasi teori promosi kesehatan dalam pembelajaran berbasis pemberdayaan peserta didik, sehingga dapat menjadi model inovatif dalam penguatan pendidikan karakter dan literasi kesehatan di sekolah dasar.
DEMONSTRASI PEMBUATAN JAMU PENAMBAH NAFSU MAKAN PADA ANAK SEKOLAH DASAR KELAS V DAN VI SDN GEDUNG HARAPAN, LAMPUNG SELATAN
Nafsu makan yang baik sangat penting bagi kesehatan anak usia sekolah dasar karena berpengaruh pada kecukupan gizi, pertumbuhan, dan kecerdasan. Namun, rendahnya nafsu makan masih menjadi masalah yang sering dijumpai dan berisiko menurunkan kualitas kesehatan anak. Untuk itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat di SDN Gedung Harapan, Lampung Selatan dilakukan dengan memperkenalkan jamu penambah nafsu makan berbahan alami, yaitu temulawak, lemon, meniran, sereh, dan madu. Kegiatan meliputi optimasi produk, penyusunan materi, serta demonstrasi interaktif bersama siswa kelas 5 dan 6. Hasil evaluasi melalui pre-test dan post-test menunjukkan adanya peningkatan signifikan pemahaman siswa mengenai manfaat jamu (p<0,05), sehingga kegiatan ini efektif meningkatkan kesadaran dan keterampilan anak dalam memanfaatkan tanaman obat sebagai alternatif sehat dan aman untuk mendukung nafsu makan serta kesehatan mereka
PENERAPAN PENGGUNAAN APLIKASI BUKU WARUNG UNTUK MENCATAT TRANSAKSI PADA WARUNG MBAH MAN
Usaha mikro kecil dan menengah (UMKM) mempunyai kontribusi yang cukup besar dalam dunia ekonomi, akan tetapi masih banyak pelaku usaha yang mencatat keuangan usahanya dengan tidak rapi karena masih menggunakan cara manual. Warung Mbah Man salah satunya, dimana pencatatan transaksi masih dilakukan secara sederhana sehingga mempersulit pemilik usaha ketika sedang melihat perputaran arus kas dan menghitung laba yang mereka dapatkan. Kegiatan pengabdian ini dilakukan untuk membantu pelaku usaha melalui penerapan aplikasi Buku Warung sebagai media pencatatan transaksi yang lebih modern namun tetap mudah untuk digunakan. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini meliputi observasi, wawancara, dan pendampingan secara langsung kepada sang pelaku usaha dalam menggunakan aplikasi tersebut. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi membantu pencatatan menjadi lebih teratur dan mudah dilihat, sehingga pemilik usaha dapat mengetahui kondisi keuangan dengan lebih jelas. Oleh karena itu, pemanfaatan aplikasi ini membantu meningkatkan pengelolaan keuangan UMKM menjadi lebih baik.
OPTIMALISASI PEMBELAJARAN SENI RUPA MELALUI PELATIHAN MEDIA BONEKA CANGKANG TELUR BERBASIS STEAM BAGI SISWA SEKOLAH DASAR
Pembelajaran Seni Rupa di sekolah dasar masih didominasi penggunaan media kertas yang belum sepenuhnya memberikan variasi pengalaman belajar yang lebih kontekstual. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk mengoptimalkan pembelajaran Seni Rupa melalui pelatihan media boneka dari cangkang telur berbasis STEAM pada siswa kelas VA SDN 44 Kota Bengkulu. Peserta kegiatan ini berjumlah 21 siswa. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan empat fase pembelajaran, yaitu attentional, retention, reproduction, dan motivation. Kegiatan dilaksanakan melalui demonstrasi, praktik langsung, dan pendampingan pembuatan karya. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa aktif dan antusias selama pelatihan serta mampu menghasilkan karya boneka dari cangkang telur. Evaluasi menunjukkan capaian pada aspek Science (88,10%–95,20%), Technology (84,30%–90,40%), Engineering (86,70%–89,50%), Art (93,80%–97,60%), Mathematics (85,10%), serta integrasi STEAM (98,10%). Kegiatan pelatihan pembuatan media boneka cangkang telur berbasis STEAM ini terbukti efektif mengoptimalkan proses pembelajaran Seni Rupa di Sekolah Dasar
PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA DENGAN PELATIHAN PEMBUATAN KERAJINAN ECOPRINT MELALUI PROGRAM KKN-T DI SDN BUGIH 3 PAMEKASAN
Kegiatan pengabdian masvarakat melalui program Kuliah Keria Nvata Tematik (KKN-T) Universitas Trunojoyo Madura di SDN Bugih 3 dilaksanakan dengan tujuan utama untuk meningkatkan kreativitas siswa melalui pelatihan pembuatan kerajinan ecoprint. Kegiatan ini berangkat dari pentingnya mengembangkan potensi dan daya imajinasi siswa sejak dini, sekaligus menumbuhkan kepedulian terhadap lingkungan sekitar. Pelatihan ecoprint dipilih karena relevan dengan kondisi sekolah yang memiliki lingkungan asri serta kaya akan sumber bahan alami seperti daun dan bunga yang mudah ditemukan di sekitar sekolah. Metode yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dengan beberapa tahapan, yaitu sosialisasi, praktik langsung, dan evaluasi hasil karya. Tahap sosialisasi bertujuan memperkenalkan konsep, teknik, serta manfaat ecoprint dari sisi estetika maupun ramah lingkungan. Pada tahap praktik, siswa diajak untuk menerapkan teknik pencetakan warna alami pada kain menggunakan daun dan bunga hasil eksplorasi mereka sendiri. Proses ini melatih keterampilan motorik halus, kerja sama, serta kreativitas individu. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa yang tampak dari keberagaman motif dan desain ecoprint Selain itu, iswa menunjukkan antusiasme tinggi, rasa ingin tahu, serta kesadaran untuk memanfaatkan alam secara bijak. Program ini terbukti efektif dalam menumbuhkan kreativitas dan dapat dijadikan model pembelajaran berbasis alam yang berkelanjutan di sekolah dasar.
EDUKASI DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT TERHADAP PEMANFAATAN TANAMAN HERBAL SEBAGAI UPAYA MENGATASI MASALAH PADA IBU MENYUSUI
Latarbelakang: Masalah kesehatan pada ibu menyusui, seperti produksi ASI yang tidak lancar dan kelelahan fisik, seringkali menjadi kendala dalam pemberian ASI eksklusif. Di Desa Sei Lambu Makmur, pemanfaatan tanaman herbal lokal sebagai solusi alami belum teroptimalkan karena keterbatasan pengetahuan masyarakat. Tujuan: Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini untuk meningkatkan pengetahuan dan memberdayakan masyarakat dalam mengolah tanaman herbal sebagai upaya mandiri mengatasi masalah ibu menyusui. Metode pelaksanaan: dilakukan melalui sosialisasi, edukasi, dan demonstrasi pemanfaatan tanaman obat. Instrumen evaluasi yang digunakan adalah kuesioner pre-test dan post-test untuk mengukur tingkat pemahaman peserta sebelum dan sesudah kegiatan. Hasil kegiatan: menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan yang signifikan pada warga. Skor rata-rata post-test menunjukkan kenaikan sebesar 40% dibandingkan skor pre-test. Selain itu, masyarakat mulai menunjukkan kemandirian dalam mengidentifikasi jenis tanaman herbal seperti Kunyit, dan Jahe serta teknik pengolahannya yang benar. Kesimpulan: dari kegiatan ini adalah edukasi dan pemberdayaan melalui metode partisipatif efektif dalam meningkatkan pemahaman warga mengenai pemanfaatan tanaman herbal bagi ibu menyusui di Desa Sei Lambu Makmur
IMPLEMENTASI DAN DAMPAK MASYARAKAT TERHADAP KEGIATAN SENAM SEHAT DI KELURAHAN BUGIH
Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan kesehatan dan kebugaran masyarakat Kelurahan Bugih, Pamekasan, Jawa Timur, melalui senam sehat bersama. Mahasiswa KKN-T Universitas Trunodjoyo Madura menginisiasi program ini untuk membangun kesadaran akan pentingnya gaya hidup aktif. Senam rutin setiap Minggu pagi melibatkan masyarakat dari anak-anak hingga lansia, dipandu instruktur profesional. Hasilnya, partisipasi dan antusiasme warga meningkat, kebugaran tubuh dan mental membaik, serta hubungan sosial antarwarga mengerat. Program ini berpotensi menjadi gerakan kesehatan berbasis komunitas yang berkelanjutan
STRATEGI MANAJEMEN SUMBER DAYA SANTRI DALAM PENGEMBANGAN KOMPETENSI DAN KEMANDIRIAN DI BLKK PESANTREN BUSTANUL HIKMAH
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pendampingan dan penguatan pemahaman kepada santri MA dan SMK yang baru dinyatakan lulus dalam menentukan pilihan pasca kelulusan, baik melanjutkan pendidikan ke jenjang perguruan tinggi maupun memasuki dunia kerja. Kegiatan dilaksanakan dalam bentuk seminar dan diskusi interaktif yang melibatkan 43 santri di lingkungan pesantren. Metode yang digunakan meliputi penyampaian materi, sesi tanya jawab, serta diskusi terkait perencanaan masa depan, kesiapan mental, dan pengenalan alternatif pilihan karier. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa santri memberikan respons yang sangat positif dan menunjukkan peningkatan pemahaman dalam merencanakan masa depan. Lebih dari 90 persen peserta menyatakan memilih untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang perguruan tinggi, sementara sebagian lainnya memilih bekerja atau merintis usaha sesuai dengan minat dan kondisi masing-masing. Meskipun kegiatan ini belum dilengkapi dengan evaluasi terukur secara kuantitatif, hasil diskusi dan pengamatan selama kegiatan menunjukkan bahwa seminar ini efektif dalam meningkatkan kesadaran dan motivasi santri. Kegiatan ini berpotensi untuk dikembangkan menjadi program rutin sebagai upaya pendampingan santri dalam menghadapi masa transisi pasca kelulusan.
EDUKASI KESEHATAN TENTANG DIARE DAN PENATALAKSANAANNYA SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PENGETAHUAN MASYARAKAT
Diare masih menjadi masalah kesehatan masyarakat yang memerlukan penanganan cepat dan tepat di tingkat rumah tangga. Pemahaman masyarakat mengenai penatalaksanaan awal diare sangat penting untuk mencegah dehidrasi dan komplikasi lain. Kegiatan ini bertujuan menganalisis pengaruh edukasi kesehatan tentang penatalaksanaan diare terhadap pengetahuan masyarakat di sekitar Danau Sentani. Rancangan yang digunakan adalah kuantitatif pre-eksperimental dengan pendekatan one-group pretest-posttest. Responden berjumlah 22 orang. Instrumen penelitian berupa kuesioner 10 soal pilihan ganda yang mencakup definisi diare, tanda bahaya, pemberian makan, rehidrasi, pencegahan, dan indikasi mencari pertolongan medis. Data dianalisis secara deskriptif dan inferensial. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data selisih skor pretest-posttest tidak berdistribusi normal, dengan nilai Kolmogorov-Smirnov 0,001 dan Shapiro-Wilk 0,003. Oleh karena itu, uji hipotesis dilanjutkan menggunakan Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil analisis menunjukkan nilai signifikansi 0,065, dengan 11 responden mengalami peningkatan skor, 3 responden mengalami penurunan, dan 8 responden memiliki skor tetap. Dengan demikian, edukasi kesehatan tentang penatalaksanaan diare menunjukkan kecenderungan meningkatkan pengetahuan masyarakat, meskipun belum berbeda signifikan secara statistik
PENGELOLAAN KEBERSIHAN DAN KEASRIAN LINGKUNGAN DALAM MENDUKUNG KENYAMANAN BELAJAR DI PONDOK PESANTREN HIDAYATULLAH BATAM
Artikel ini membahas pengelolaan kebersihan dan keasrian lingkungan kampus dengan menjadikan Laporan Pengenalan Lingkungan Persekolahan (PLP) sebagai sumber utama hasil dan pembahasan. Data disusun secara deskriptif berdasarkan kegiatan yang tercantum dalam laporan PLP, yaitu membersihkan sampah, merawat tanaman, serta menjaga kebersihan area asrama dan dapur santri. Kajian literatur pendukung menunjukkan bahwa kebersihan lingkungan sekolah berkaitan dengan pembentukan karakter peduli lingkungan, peningkatan kenyamanan belajar, dan penguatan nilai-nilai keislaman dalam kehidupan sekolah. Hasil pembahasan menegaskan bahwa kegiatan PLP tidak hanya berdampak pada tampilan fisik lingkungan yang lebih bersih dan asri, tetapi juga pada kenyamanan, kesehatan, serta kedisiplinan warga kampus. Dengan demikian, pengelolaan kebersihan lingkungan dapat dipahami sebagai bagian penting dari mutu layanan pendidikan dan pembinaan karakter.
KONTRIBUSI MAHASISWA PLP DALAM PENINGKATAN TATA KELOLA SARPRAS DI SMPI INTEGRAL LUKMAN AL HAKIM 02 BATAM
Penelitian Pengabdian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kontribusi mahasiswa dalam kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) khususnya pada pengelolaan sarana dan prasarana (sarpras) di SMPI Integral Luqman Al Hakim 02 Batam. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif melalui observasi, dokumentasi, dan keterlibatan langsung dalam aktivitas sekolah. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa mahasiswa berperan aktif dalam pendataan inventaris, pengecekan kondisi fasilitas, serta penataan lingkungan sekolah agar lebih rapi dan kondusif. Selain itu, mahasiswa turut membantu pemeliharaan sarpras seperti ruang kelas, perpustakaan, ruang guru, dan fasilitas pendukung lainnya sehingga mendukung kelancaran proses pembelajaran. Kegiatan ini juga menumbuhkan kesadaran akan pentingnya tanggung jawab, kerja sama, dan kepedulian terhadap lingkungan sekolah. Secara keilmuan, pengabdian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan praktik manajemen sarana dan prasarana berbasis partisipatif di lingkungan pendidikan. Dengan demikian, keberadaan mahasiswa PLP tidak hanya memberikan dampak praktis bagi sekolah, tetapi juga menjadi sarana pembelajaran kontekstual dalam mengaplikasikan teori manajemen pendidikan di lapangan
PELATIHAN DAN EVALUASI PENGGUNAAN TRAINER HYBRID EBT TERHADAP PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK (TITL) DI SMKN 1 MERBAU MATARAM
Pendidikan vokasi menuntut ketersediaan sarana praktik yang relevan dengan kebutuhan industri, namun SMKN 1 Merbau Mataram menghadapi kendala keterbatasan fasilitas praktik Energi Baru Terbarukan (EBT) yang menghambat pemahaman siswa secara komprehensif. Pengabdian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pelatihan dan penerapan media pembelajaran Trainer Hybrid EBT (PLTS dan PLTB) dalam meningkatkan kompetensi siswa jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik (TITL). Metode pelaksanaan dilakukan menggunakan pendekatan partisipatif melalui lima tahapan terstruktur: sosialisasi, pelatihan, penerapan teknologi, pendampingan dan evaluasi, serta keberlanjutan program. Intervensi ini menggunakan alat peraga terintegrasi panel surya 10 Wp dan turbin angin 500 W untuk mensimulasikan sistem hibrida secara nyata. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman teknis siswa, mencapai persentase pemahaman 98% setelah pelaksanaan pelatihan. Program ini terbukti efektif menjembatani kesenjangan antara teori dan praktik, serta mendukung kemandirian sekolah dalam menyelenggarakan pembelajaran berbasis energi hijau
CAPACITY BUILDING LPPK PDM SUKABUMI MENUJU TATA KELOLA KEUANGAN AUM YANG AKUNTABEL, TRANSPARAN, DAN BERKELANJUTAN
Lembaga Pembina dan Pengawas Keuangan (LPPK) Pimpinan Daerah Muhammadiyah (PDM) Sukabumi memegang peran strategis dalam mengelola dan mengawasi Amal Usaha Muhammadiyah (AUM) di wilayah Sukabumi. Namun, pengelolaan keuangan AUM masih menghadapi berbagai tantangan, yakni rendahnya pemahaman terhadap standar akuntansi, belum adanya sistem pelaporan yang baku, serta rendahnya transparansi dan akuntabilitas laporan keuangan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kapasitas pengurus LPPK PDM Sukabumi dalam tata kelola keuangan AUM melalui pendekatan capacity building yang mencakup sosialisasi/edukasi, workshop, dan coaching clinic. Kegiatan dilaksanakan dengan melibatkan seluruh pengurus LPPK PDM Sukabumi sebagai peserta. Metode evaluasi menggunakan pretest-posttest untuk mengukur peningkatan pengetahuan serta kuesioner kepuasan mitra. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada kategori pengetahuan baik dari 35% menjadi 80%, serta seluruh indikator kepuasan mitra berada di atas 80% pada skala setuju dan sangat setuju. Kegiatan ini memberikan dampak nyata terhadap peningkatan kapasitas LPPK PDM Sukabumi dalam menerapkan tata kelola keuangan AUM yang akuntabel, transparan, dan berkelanjutan
MEMBANGUN LITERASI EKONOMI ISLAM MELALUI RUANG MEDIA SOSIAL DIGITAL: PENDEKATAN PARTISIPATIF BERBASIS KOMUNITAS DI KOTA TERNATE
Transformasi digital telah mengubah cara masyarakat memperoleh pengetahuan ekonomi, termasuk pengetahuan tentang transaksi halal, etika usaha, dan layanan keuangan syariah. Di sisi lain, media sosial yang sangat dekat dengan kehidupan sehari-hari belum selalu dimanfaatkan sebagai ruang edukasi ekonomi Islam yang terarah. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan membangun literasi ekonomi Islam melalui ruang media sosial digital dengan pendekatan partisipatif berbasis komunitas di Kota Ternate. Program dilaksanakan pada November 2025 dengan melibatkan mahasiswa, komunitas kreatif, dan pelaku UMKM. Metode pelaksanaan meliputi pemetaan kebutuhan, sosialisasi materi dasar ekonomi Islam, workshop produksi konten digital, praktik lapangan di Pasar Tradisional Bahari Berkesan, serta pendampingan publikasi konten. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta terhadap prinsip dasar ekonomi Islam, khususnya kejujuran, keadilan, transparansi, serta larangan riba, gharar, dan maysir. Peserta juga mampu menghasilkan konten berupa foto, video pendek, caption edukatif, dan infografis yang lebih kontekstual dengan realitas ekonomi lokal. Selain itu, terbentuk ruang belajar digital berbasis komunitas yang mendukung keberlanjutan diseminasi literasi ekonomi Islam. Temuan ini menegaskan bahwa integrasi pendekatan partisipatif dan media sosial digital efektif untuk memperluas jangkauan edukasi ekonomi Islam secara relevan, praktis, dan berkelanjutan.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN SARANA PRASARANA DALAM MEWUJUDKAN LINGKUNGAN KAMPUS YANG ASRI DAN NYAMAN
Program Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) ini bertujuan untuk menerapkan teori-teori perkuliahan dalam praktik nyata di lapangan, terutama yang berhubungan dengan manajemen sarana dan prasarana di lingkungan sekolah. Kegiatan pengabdian dan praktik lapangan dilakukan di Yayasan Kampus I Hidayatullah Batu Aji, Kota Batam. Metode pelaksanaan berfokus pada observasi partisipatif dan keterlibatan langsung dalam pengelolaan infrastruktur serta kegiatan pengabdian masyarakat. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan tingkat keberhasilan program yang sangat baik. Pemeliharaan kebersihan lingkungan kampus melalui pengelolaan sampah dan penataan lahan mencapai tingkat ketercapaian 100%. Di samping itu, integrasi sosial dengan masyarakat sekitar melalui kegiatan renovasi rumah warga mencapai tingkat ketercapaian 95%. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa ketersediaan sarana dan prasarana di Kampus 1 Hidayatullah Batam secara umum telah mendukung kegiatan akademik dengan baik.
PENYULUHAN KESEHATAN DI SDN 5 SUKAGALIH DALAM MEWUJUDKAN KESADARAN SISWA PENTINGNYA POLA HIDUP BERSIH DAN SEHAT
Kebersihan tangan merupakan salah satu tindakan sederhana namun sangat efektif dalam mencegah penularan berbagai macam penyakit menular. Anak-anak kerap melakukan berbagai aktivitas yang melibatkan kontak langsung dengan lingkungan, seperti bermain di luar ruangan, berbagai makanan, serta menggunakan fasilitas umum. Kurangnya kesadaran dan kebiasaan mencuci tangan memakai sabun dapat meningkatkan risiko penularan penyakit. Oleh karena itu, diperlukan edukasi yang menarik, interaktif, dan aplikatif untuk menanamkan kebiasaan mencuci tangan dengan sabun sejak dini, khususnya kepada siswa SDN 5 Sukagalih Garut melalui program penyuluhan kepada masyarakat (PKM) dengan kolaborasi antara Universitas Garut, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, dan Institut Pendidikan Indonesia Garut. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman para tentang pentingnya mencuci tangan dengan sabun, mengetahui langkah-langkah yang benar, serta mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan PKM ini meliputi pendekatan penyuluhan dan edukasi partisipatif. Pelaksanaan dilakukan melalui beberapa langkah sistematis, yaitu pre-test, penyampaian materi, demonstrasi, permainan edukatif, dan post test. Hasil penyuluhan menunjukkan tingkat pengetahuan siswa mengenai PHBS sebelum penyuluhan 94,5% dan sesudah penyuluhan 98,1%. Perilaku siswa dalam menerapkan PHBS sebelum penyuluhan 92,6% dan sesudah penyuluhan 96,3%, sedangkan pengetahuan siswa mengenai kuman sebelum penyuluhan 92,1% dan sesudah penyuluhan 97,5%. Hal ini membuktikan bahwa pendekatan edukatif – partisipasif yang interaktif dan aplikatif mampu menumbuhkan kesadaran serta kebiasaan hidup bersih pada anak sejak dini yang berkontribusi pada upaya pencegahan penyakit menular di lingkungan sekolah.
PENINGKATAN KAPASITAS PENDIDIK DALAM EVALUASI PEMBELAJARAN MELALUI PELATIHAN ANALISIS BUTIR SOAL BERBASIS RSTUDIO
Artikel pengabdian ini melaporkan pelatihan analisis butir soal menggunakan RStudio bagi guru SMA KPG Khas Papua, Merauke. Kegiatan dilaksanakan pada 27 Oktober 2025 sebagai respons atas masih terbatasnya praktik evaluasi berbasis data, dominannya analisis soal secara manual, dan belum optimalnya pemanfaatan perangkat lunak statistik oleh guru. Pelatihan diikuti oleh 18 guru dengan menggunakan pendekatan partisipatif melalui ceramah interaktif, demonstrasi, praktik langsung menggunakan data hasil tes, kerja kelompok per mata pelajaran, pendampingan klinis, serta diskusi reflektif. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta terhadap konsep tingkat kesukaran, daya pembeda, efektivitas pengecoh, validitas, dan reliabilitas, sekaligus peningkatan keterampilan teknis dalam menginput data, menjalankan perintah analisis, dan menginterpretasi keluaran RStudio. Kegiatan ini juga menghasilkan rancangan awal bank soal teranalisis serta mendorong pembentukan tim kecil di sekolah untuk melanjutkan analisis butir soal secara berkala. Secara keseluruhan, pelatihan berbasis RStudio memperkuat budaya penilaian berbasis data dan menjadi pijakan awal bagi penguatan penjaminan mutu evaluasi pembelajaran di sekolah mitra
TRAUMA HEALING BERBASIS TERAPI BERMAIN UNTUK ANAK-ANAK PENYINTAS BANJIR BANDANG DI KECAMATAN MANYAK PAYED, KABUPATEN ACEH TAMIANG
Bencana banjir bandang yang melanda Kecamatan Manyak Payed, Kabupaten Aceh Tamiang, tidak hanya menyebabkan kerusakan fisik dan material, tetapi juga meninggalkan dampak psikologis yang mendalam pada anak-anak penyintas, seperti gangguan stres pascatrauma (PTSD), kecemasan, dan depresi. Program Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk memulihkan kondisi psikologis anak-anak penyintas melalui pendekatan trauma healing berbasis terapi bermain dengan mengintegrasikan kearifan lokal permainan tradisional Aceh, khususnya meuseuraya (permainan keubeue). Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan (action research) melalui tahapan sosialisasi, pelatihan kader dan orang tua sebagai fasilitator bermain, pendampingan, evaluasi, serta keberlanjutan program.. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa pendekatan terapi bermain kelompok berbasis permainan tradisional mampu menciptakan suasana yang aman, cair, dan menyenangkan. Simpulan dari program ini adalah bahwa terapi bermain berbasis kearifan lokal efektif untuk mengurangi gejala trauma pada anak penyintas banjir bandang, sekaligus memperkuat kapasitas sosial komunitas dalam pemulihan psikososial jangka panjang
PELATIHAN PEMBENTUK TUBUH PENARI DENGAN METODE OLAH TUBUH DI SMP N 3 SEI KIJANG, PELALAWAN
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan dasar siswa dalam membentuk tubuh penari melalui metode olah tubuh di SMP Negeri 3 Sei Kijang, Kabupaten Pelalawan. Latar belakang kegiatan ini adalah masih rendahnya pemahaman siswa terhadap pentingnya kesiapan fisik dalam seni tari, yang meliputi postur tubuh, kelenturan, keseimbangan, koordinasi, serta teknik pernapasan. Kondisi tersebut berdampak pada kurang optimalnya kualitas gerak dan ekspresi dalam penampilan tari siswa. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui pendekatan praktik langsung yang disertai dengan penjelasan teori secara sederhana. Materi yang diberikan mencakup pemanasan (warming-up) yang benar, teknik pernapasan untuk penari, postur dan sikap tubuh dasar, latihan keseimbangan dan koordinasi, serta pendinginan (cooling-down). Kegiatan dilaksanakan secara bertahap dan sistematis dengan menyesuaikan kemampuan peserta didik. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan siswa dalam melakukan olah tubuh. Siswa mampu memperbaiki postur tubuh, mengatur pernapasan dengan lebih baik, serta meningkatkan keseimbangan dan koordinasi gerak. Selain itu, siswa juga menunjukkan antusiasme dan kepercayaan diri yang lebih tinggi dalam mengikuti kegiatan tari. Dengan demikian, pelatihan pembentuk tubuh penari melalui metode olah tubuh ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan kualitas gerak dan kesiapan fisik siswa dalam seni tari. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi langkah awal dalam pengembangan potensi seni tari di lingkungan sekolah serta dapat dilaksanakan secara berkelanjutan
PENGEMBANGAN KESIAPSIAGAAN SEKOLAH MELALUI PROGRAM SATUAN PENDIDIKAN AMAN BENCANA DI SMP NURUL HUDA SIMOLAWANG SURABAYA
Kesiapsiagaan bencana di sekolah merupakan aspek penting dalam upaya mitigasi kebencanaan terutama di wilayah Indonesia dengan tingkat kerawanan yang sangat tinggi. Berdasarkan data BPBD 2025 setiap tahunnya lebih dari 2.500 sekolah terdampak bencana dengan total 15.000 sekolah dalam 15 tahun terakhir, dan 75% sekolah berada di wilayah kebencanaan. Namun hanya 25% yang memiliki kesiapsiagaan bencana yang baik. SMP Nurul Huda Simolawang Surabaya merupakan salah satu sekolah yang belum memiliki sistem kesiapsiagaan bencana yang terstruktur. Adanya kegiatan pengabdian masyarakat bertujuan untuk mengembangkan sistem kesiapsiagaan sekolah melalui kegiatan Satuan Pendidikan Aman Bencana (SPAB). Metode yang digunakan adalah pendekatan edukatif dan partisipatif yang menekankan pada keterlibatan aktif peserta dalam proses pembelajaran, diskusi kelompok, FGD (Focus Group Discussion), serta praktik kesiapsiagaan bencana di lingkungan sekolah. Kegiatan ini melibatkan kurang lebih 30 peserta yang terdiri dari guru, tenaga pendidik, dan siswa. Indikator keberhasilan kegiatan diukur melalui perubahan kondisi kesiapsiagaan sebelum dan sesudah intervensi serta peningkatan pemahaman peserta secara deskriptif. Hasil kegiatan diharapkan adanya peningkatan kesiapsiagaan yang ditandai dengan terbentuknya tim tanggap bencana, tersedianya jalur dan titik kumpul evakuasi, peningkatan pemahaman dan keterampilan peserta yang dilihat melalui keaktifan diskusi, kemampuan mengidentifikasi risiko, dan keterampilan dalam simulasi evakuasi dengan total 233 peserta didik, serta penerbitan Standar Operasional (SOP) pra bencana, saat bencana, dan pasca bencana untuk sekolah SMP Nurul Huda Simolawang.
PSYCHOEDUCATION TENTANG ADAPTASI PSIKOLOGIS MASA NIFAS DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS AMPARITA
Masa nifas merupakan periode kritis bagi ibu yang ditandai tidak hanya dengan perubahan fisik, tetapi juga perubahan psikologis. Perubahan hormon, tuntutan peran baru sebagai ibu, serta kurangnya dukungan sosial dapat memicu munculnya gangguan psikologis seperti baby blues, kecemasan, hingga depresi postpartum. Kurangnya pengetahuan ibu nifas mengenai adaptasi psikologis menjadi salah satu faktor yang memperburuk kondisi tersebut. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan kesiapan psikologis ibu nifas melalui psychoeducation di wilayah kerja Puskesmas Amparita. Metode yang digunakan berupa edukasi kelompok melalui penyuluhan, diskusi interaktif, serta pemberian media edukasi berupa leaflet kepada 30 ibu nifas. Evaluasi dilakukan menggunakan pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan pengetahuan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan yang signifikan setelah pemberian psychoeducation, serta respon positif dari peserta terhadap materi yang diberikan. Dengan demikian, psychoeducation terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman dan kesiapan psikologis ibu nifas sehingga dapat menjadi upaya preventif terhadap gangguan mental postpartum.
EDUKASI TEKNOLOGI IMPLAN GIGI UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN SISWA SMK AL-SYAIRIYAH LIMPUNG KABUPATEN BATANG
Implan gigi merupakan kemajuan signifikan dalam perawatan prostodonsia untuk menggantikan gigi yang hilang, menawarkan fungsi dan estetika yang lebih baik dibandingkan gigi tiruan konvensional. Namun demikian, kesadaran masyarakat mengenai teknologi ini masih terbatas, terutama pada remaja di komunitas pedesaan yang sebenarnya dapat memperoleh manfaat dari pengetahuan awal tentang pilihan perawatan gigi modern. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan tentang teknologi implan gigi pada siswa SMK Al-Syairiyah Limpung, Kabupaten Batang, Jawa Tengah. Kegiatan dilaksanakan menggunakan metode ceramah interaktif dengan dukungan media visual meliputi diagram anatomi, foto klinis, dan infografis yang menjelaskan proses osseointegrasi serta komponen implan. Pengetahuan diukur menggunakan instrumen pre-test dan post-test tervalidasi yang terdiri dari pertanyaan pilihan ganda mencakup indikasi, kontraindikasi, prosedur, dan pemeliharaan implan. Data dari 25 siswa yang berpartisipasi dianalisis menggunakan uji Wilcoxon signed-rank karena distribusi data tidak normal. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan skor median pengetahuan dari 25,0±7,1 pada pre-test menjadi 74,0±9,4 pada post-test (p<0,001), merepresentasikan peningkatan substansial sebesar 49 poin. Temuan ini mengkonfirmasi bahwa intervensi edukasi dengan media visual efektif meningkatkan pengetahuan siswa tentang teknologi implan gigi, yang berpotensi memengaruhi perilaku pencarian layanan kesehatan mereka di masa depan.
IMPLEMENTASI TEORI EKOLOGI PENDIDIKAN URIE BRONFENBRENNER DI MASJID AL-FATAH PUCANGAN
Masjid berperan penting sebagai lingkungan pendidikan nonformal dalam pembinaan karakter dan literasi keagamaan anak melalui kegiatan Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis implementasi teori ekologi pendidikan Urie Bronfenbrenner dalam kegiatan TPQ di Masjid Al-Fatah Pucangan selama bulan Ramadhan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui observasi partisipan, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi selama pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN). Analisis data menggunakan model interaktif Matthew B. Miles dan A. Michael Huberman melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan di TPQ berlangsung melalui keterkaitan lima sistem lingkungan, yaitu: (1) mikrosistem tampak pada interaksi langsung antara santri, pengajar, teman sebaya, dan keluarga; (2) mesosistem terlihat pada hubungan antara rumah dan masjid; (3) eksosistem tercermin dalam kebijakan takmir serta dukungan masyarakat; (4) makrosistem menunjukkan kuatnya nilai-nilai Islam sebagai dasar pendidikan; dan (5) kronosistem terlihat pada perubahan metode pembelajaran serta tantangan perkembangan teknologi. Temuan ini menegaskan pentingnya kolaborasi seluruh unsur lingkungan dalam meningkatkan mutu pendidikan TPQ serta keberlanjutan pembinaan karakter anak di masjid.
IMPLEMENTASI STIMULASI TUMBUH KEMBANG ANAK USIA DINI MELALUI KETERLIBATAN MAHASISWA DI TK EL FAUZAN RAPPANG
Anak usia dini berada pada periode emas yang sangat menentukan kualitas pertumbuhan dan perkembangan di masa depan. Pemantauan tumbuh kembang yang tidak optimal dapat menyebabkan keterlambatan perkembangan yang tidak terdeteksi sejak dini. Kegiatan ini bertujuan untuk menilai status pertumbuhan dan perkembangan anak, serta mengimplementasikan stimulasi melalui keterlibatan mahasiswa sebagai upaya promotif dan preventif. Metode yang digunakan adalah pengabdian kepada masyarakat dengan pendekatan deskriptif. Kegiatan dilakukan di TK El Fauzan Rappang dengan subjek anak usia 48–60 bulan. Pengumpulan data meliputi pengukuran antropometri (berat badan dan tinggi badan), skrining perkembangan menggunakan Kuesioner Pra Skrining Perkembangan (KPSP), serta pemberian stimulasi dan edukasi kesehatan secara interaktif.Hasil menunjukkan bahwa sebagian besar anak memiliki status pertumbuhan dan perkembangan yang sesuai dengan usia, meskipun masih ditemukan beberapa anak dengan variasi status gizi dan kebutuhan stimulasi tambahan. Pemberian stimulasi yang terarah terbukti meningkatkan capaian perkembangan anak, ditunjukkan dengan adanya peningkatan skor perkembangan setelah intervensi. Selain itu, edukasi gizi dan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) mampu meningkatkan pemahaman anak dan guru mengenai pentingnya pola hidup sehat. Keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan ini memberikan kontribusi positif dalam pelaksanaan skrining, stimulasi, dan edukasi. Dengan demikian, program ini efektif dalam mendukung optimalisasi tumbuh kembang anak usia dini melalui pendekatan kolaboratif dan berkelanjutan.
PELATIHAN PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS XI SMA HKY WEEKOMBAKA
Kegiatan pelatihan peningkatan keterampilan berbicara siswa kelas XI SMA HKY Weekombaka dilaksanakan atas dasar adanya realitas yang menunjukkan bahwa sebagian besar siswa kelas XI masih mengalami kesulitan dalam menyampaikan gagasan secara runtut dan meyakinkan. Siswa kurang percaya diri saat berbicara di depan kelas, terbatas dalam penguasaan kosakata, serta cenderung pasif ketika menyampaikan pendapat. Kondisi ini menunjukkan bahwa keterampilan berbicara siswa masih perlu ditingkatkan melalui pembinaan yang terarah dan sistematis. Siswa masih menghadapi kesulitan ketika berbicara di depan umum, dan kesulitan tersebut dapat disebabkan oleh beberapa faktor, seperti kurangnya pengalaman, ketidakpercayaan pada kemampuan diri, dan tidak adanya keterampilan komunikasi yang efektif. Tujuan kegiatan adalah meningkatkan keberanian siswa dalam mengemukakan pendapat, memperluas penguasaan kosakata, serta menumbuhkan sikap positif terhadap kegiatan berbicara. Dengan demikian, kegiatan pengabdian ini tidak hanya berkontribusi pada peningkatan kompetensi berbahasa siswa, tetapi juga mendukung pengembangan karakter percaya diri, kritis, dan komunikatif sesuai dengan tujuan pendidikan nasional. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian terdiri dari: (1) pemaparan materi; (2) demonstrasi; (3) Latihan terbimbing; (4) simulasi; (5) Diskusi dan refleksi. Hasil yang diperoleh dari kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan keterampilan anak dalam bericara dan mengungkapkan pendapat di forum. Anak-anak semakin terampil berbicara, berani tampil, dan mampu mengekspresikan ide secara jelas, sehingga pelatihan ini menjadi langkah konkret dalam mendukung pengembangan kompetensi komunikasi siswa sebagai bekal menghadapi tantangan pendidikan dan kehidupan di masa depan
PENINGKATAN KAPASITAS GURU DALAM LITERASI DIGITAL DAN PEMBUATAN KONTEN UNTUK PENCEGAHAN CYBER BULLYING DI MADRASAH ALIYAH KARYA MADANI DESA CIROYOM KECAMATAN CIPEUNDEUY KABUPATEN BANDUNG BARAT
Madrasah Aliyah Karya Madani adalah salah satu lembaga pendidikan yang terus beradaptasi dengan perkembangan teknologi, para siswa semakin aktif menggunakan media sosial dan berbagai platform digital untuk berinteraksi. Namun, aktivitas digital yang tinggi ini tidak selalu berdampak positif. Belakangan ini fenomena cyberbullying mulai sering muncul disekolah, seperti ejekan, komentar negartif hingga penyebaran konten yang merugikan teman sebaya. Saat ini, kemampuan guru dalam membuat konten digital yang edukatif masih terbatas, sehingga informasi yang disampaikan kepada siswa kurang menarik atau kurang efektif untuk mencegah perilaku negatif di dunia maya. Adapun solusi atas permasalahan tersebut adalah dengan meningkatkan kapasitas guru dalam literasi digital terutama dalam pembuatan konten edukatif yang dapat digunakan untuk mencegah cyberbullying. Metode yang digunakan dalam pengabdian kepada masyarakat ini adalah metode pelatihan dan pendampingan (bimbingan secara teknis) dalam hal pembuatan konten edukatif terkait pencegahan cyberbullying.Adapun target luaran dari PKM ini adalah artikel yang diterbitkan di media massa regional Jawa Barat,jurnal nasional sinta 4 yaitu jurnal Martabe community development Universitas Muhamadiyah Tapanuli Utara dan posting video di akun youtube prodi Ilmu komunikasi Fisip Unpas