(Universitas Islam Yasni Bungo, Indonesia)(2) Anis Wati Mamlu’ah
(Universitas Islam Mambaúl Ulum Jambi, Indonesia)(3) Hasnatun Nadia
(Universitas Islam Sarolangun, Indonesia)(4) Olivia Zhulinksky
(Universitas Islam Yasni Bungo, Indonesia)*corresponding author
AbstractRumah Tahfidz memiliki peran penting dalam mendukung pembelajaran Al-Qur’an bagi generasi muda melalui pendidikan keagamaan berbasis masyarakat. Namun, keragaman kemampuan santri menuntut penguatan strategi pembelajaran agar proses membaca, menghafal, murojaah, dan setoran hafalan dapat berlangsung secara lebih terarah. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memberdayakan Rumah Tahfidz melalui inovasi pembelajaran Al-Qur’an bagi generasi muda di Desa Senamat, Kabupaten Bungo. Kegiatan dilaksanakan pada 23–26 Agustus dengan melibatkan 21 santri dan 5 pembimbing. Metode kegiatan menggunakan pendekatan partisipatif melalui tahapan persiapan, pendampingan, evaluasi, dan tindak lanjut. Pendampingan dilakukan melalui pembelajaran individual dan kelompok, membaca Al-Qur’an, hafalan, murojaah, setoran hafalan, serta pemberian umpan balik secara langsung. Hasil kegiatan menunjukkan adanya penguatan proses pembelajaran, terutama dalam variasi pendampingan, interaksi pembimbing dengan santri, dan keterlibatan santri selama kegiatan. Pembimbing memperoleh pengalaman dalam menyesuaikan pendampingan dengan kemampuan santri, sedangkan santri memperoleh ruang belajar yang lebih terarah melalui kombinasi kegiatan individual dan kelompok. Kegiatan ini menunjukkan bahwa pemberdayaan berbasis potensi mitra dapat menjadi pendekatan yang relevan untuk memperkuat pembelajaran Al-Qur’an secara berkelanjutan
KeywordsPemberdayaan; Rumah Tahfidz; Pembelajaran Al-Qur’an; Pendampingan; Generasi Muda
|
DOIhttps://doi.org/10.31604/jpm.v9i10.4049-4060 |
Article metricsAbstract views : 0 | PDF views : 0 |
Cite |
Full Text Download
|
References
Azzahrowaini, L., Shohib, M. W., & Maksum, M. N. R. (2025). Digitalisasi Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an Berbasis AI Dalam Inovasi Tantangan Dan Implementasi. Educatio, 20(2), 253–265. https://doi.org/10.29408/edc.v20i2.30044
Badri, H., Putri, M. I. R., Rohyatin, H., Alfani, I. H. D., & Ramadhan, A. R. (2024). Desain Program Pembelajaran Inovatif untuk Meningkatkan Minat Siswa Terhadap Ilmu Al-Qur’an. Ta’wiluna: Jurnal Ilmu Al-Qur’an, Tafsir Dan Pemikiran Islam, 5(3), 1047–1058. https://doi.org/10.58401/takwiluna.v5i3.1897
Fajarwati, D., & Victorynie, I. (2025). Strategi Peningkatan Kualitas Sumber Daya Manusia Melalui Program Pembinaan dan Pembiayaan Rumah Tahfidz Al-Qur’an. Dirasah : Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 361–370. https://doi.org/10.58401/dirasah.v8i1.1704
Febrina, R., Yani, N., Hutabarat, R., & Amra, A. (2024). Manajemen Efektif Program Tahfidz Al Quran dalam Mewujudkan Generasi Islami di SD Islam Al Muttaqin. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(4), 1394–1404. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i4.780
Harahap, M. R., & Fahyuni, E. F. (2026). Analysis of Human Resources Operational Management at Palembang Tahfidz Houses: Analisis Manajemen Operasional Sumber Daya Manusia di Rumah Tahfidz Kota Palembang. Indonesian Journal of Innovation Studies, 27(1), 10.21070/ijins.v27i1.1052-10.21070/ijins.v27i1.1052. https://doi.org/10.21070/ijins.v27i1.1052
Khafidoh, & Subando, J. (2026). Efektivitas Implementasi Metode Rubu’iyah Dalam Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an Di Pondok Pesantren Wafiyyul Qur’an Kudus. Amorti: Jurnal Studi Islam Interdisipliner, 950–958. https://doi.org/10.59944/amorti.v5i3.1327
Madina, A., & Hartono, H. (2025). Studi Kualitatif: Penerapan Metode Tahsin dalam Meningkatkan Pemahaman Membaca Al-Qur’an pada Anak-anak Remaja dalam Pengabdian Masyarakat di Desa Kesatuan Dusun III, Kecamatan Perbaungan, Kabupaten Serdang Bedagai, Sumatera Utara. PEMA: Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 344–355. https://doi.org/10.56832/pema.v5i2.1060
Masykur, A. R., Ritonga, R. S., & Najamuddin, N. (2025). Inovasi Metode Pembelajaran Al- Qur’an. Civil Officium: Journal of Empirical Studies on Social Science, 5(1), 60–69. https://doi.org/10.53754/civilofficium.v5i1.755
Maula, A. S., & Sangadah, N. (2025). Peran Program Tahfidz dalam Pembinaan Karakter Religius: Relevansi Model Pembiasaan Qur’ani bagi Siswa MTs Pesantren Pembangunan Cigaru Majenang. Journal of Social Humanities and Education, 1(2), 47–62. https://doi.org/10.65310/55g22p29
Muhammad, M., Zulfikar, Z., Abdi, D., Anida, A., Rasyidin, R., & Saputri, H. (2024). Penguatan Literasi Al-Qur’an untuk Anak dan Remaja di Era Digital di Meunasah Drang Muara Batu Aceh Utara. Jurnal Ragam Pengabdian, 1(3), 239–246. https://doi.org/10.62710/j3y6v730
Nangin, M., Masitah, S., Harahap, N., & Torrido, A. (2026). Manajemen Kurikulum Rumah Tahfiz Syamsiyah Makam Haji Kartosuro Sukoharjo. Jurnal Ilmiah Global Education, 7(2), 2100–2111. https://doi.org/10.55681/jige.v7i2.5964
Nurhalisa, N., & Khasanah, N. (2026). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Moral Remaja. Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam, 1(4), 1029–1034
.
Prameswari, A. K., Batubara, N. A., Sulandari, E., Latif, M. D., & Kurnia, N. (2026). Peran Lembaga Pendidikan Keagamaan Di Masyarakat Dalam Menumbuhkan Perilaku Keagamaan Remaja: Study Kasus Di TPQ Rahmatul Mujtahidin. JURNAL ILMIAH NUSANTARA, 3(2), 115–121. https://doi.org/10.61722/jinu.v3i2.8474
Ramadhani, A. A., & Werdiningsih, W. (2022). Implementasi Metode Ummi dalam Pembelajaran Tahfidz di Panti Asuhan Tahfidzul Quran Yatim Piatu Muhammadiyah Belegondo-Ngariboyo-Magetan. MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam, 3(01), 21–32. https://doi.org/10.21154/maalim.v3i1.3921
Rusdianti, D., Hakim, L., & Muhibin, N. A. (2025). Strategi Media Pembelajaran PAI Dalam Pembelajaran Al-Qur’an Hadits Di Era Digital Abad 21. Jurnal Miftahul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(3), 180–195. https://doi.org/10.59841/miftahulilmi.v2i3.174
Saharani, L., & Ningsih, A. D. (2025). Implementasi Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Gamifikasi pada Pembelajaran Tahfidz di MTsS Al-Washliyah Medan Krio. EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, 5(1), 287–295. https://doi.org/10.56832/edu.v5i1.785
Sari, H. J. P., Hadi, M., & Zumaro, A. (2025). Implementasi Pembelajaran Tahfidzul Qur’an dalam Pembentukan Karakter Religius dan Disiplin Siswa di SMP NU Darussalamah Braja Harjosari. AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis, 5(2), 753–764. https://doi.org/10.37481/jmh.v5i2.1344
Sh, H., Darmila, L., & Banurea, S. (2024). Rumah Tahfidz: Pembentukan Sistem Pembelajaran Islam Berbasis Hafalan dan Dampak Psikologis pada Anak Didik. Arini: Jurnal Ilmiah Dan Karya Inovasi Guru, 1(2), 78–87. https://doi.org/10.71153/arini.v1i2.159
Sulaeman, A., Bramasta, D., & Makhrus, M. (2023). Pemberdayaan Masyarakat dengan Pendekatan Participatory Rural Appraisal (PRA). Jurnal Literasi Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(2), 87–96. https://doi.org/10.61813/jlppm.v2i2.34
Sunardi, S., & Mujtaba, M. L. (2025). Pengembangan Sumber Daya Manusia Progam Tahfidz Al-Qur’an dalam Peningkatan Daya Saing Madrasah. At Tadbir: Islamic Education Management Journal, 3(2), 201–219. https://doi.org/10.54437/attadbir.v3i2.2599
Yusuarsono, Y., Amin, B., Sariningsih, M., Imanda, A., Lorita, E., Handayani, T., Hardandi, H., & Sapruzi, G. (2022). PKM Meningkatkan Partisipasi Masyarakat Desa Taba Terunjam Dalam Kegiatan Musyawarah Desa. Jurnal Dehasen Untuk Negeri, 1(2), 137–144. https://doi.org/10.37676/jdun.v1i2.9671
Zamani, M. Z., & Sadiyah, K. (2025). Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi pada Mata Pelajaran Tahfidz untuk Meningkatkan Hafalan Siswa di SDIT Makarimal Akhlaq Jepara. At-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 79–96. https://doi.org/10.31958/atjpi.v6i1.15029
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.