PEMBERDAYAAN ORANG TUA MELALUI PARENTING ACADEMY BERBASIS NILAI INKLUSIF-RELIGIUS BAGI ANAK USIA DINI DI RA NURUL YAQIN, DOKIRI
(1) * Puji Dwi Rahayu Mail (IAIN Ternate, Indonesia)
(2) Ria Hayati Mail (IAIN Ternate, Indonesia)
(3) Nur Rizki Tukuboya Mail (IAIN Ternate, Indonesia)
(4) Miranti Susa Mail (IAIN Ternate, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


 Pengasuhan anak usia dini di kawasan kepulauan dan tertinggal seperti Tidore Selatan menghadapi tantangan berupa keterbatasan literasi pola asuh dan minimnya pendampingan sistematis bagi orang tua. Kegiatan pengabdian ini bertujuan memberdayakan orang tua peserta didik RA Nurul Yaqin, Dokiri, melalui program Parenting Academy berbasis nilai inklusif-religius untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan pengasuhan anak. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang meliputi tahap asesmen kebutuhan, pelatihan terstruktur (ceramah interaktif, demonstrasi, dan simulasi/role play), serta evaluasi reflektif, dengan melibatkan 30 orang tua, 8 guru, dan kepala sekolah RA Nurul Yaqin, Dokiri. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan literasi pengasuhan orang tua dalam pengelolaan emosi saat anak tantrum, penerapan komunikasi positif, serta pembatasan penggunaan gawai (screen time) yang lebih konsisten di rumah. Orang tua menunjukkan komitmen nyata untuk mengubah pola asuh dari reaktif menjadi lebih sabar dan penuh kasih sayang (rahmah), sejalan dengan nilai-nilai inklusif dan religius yang diintegrasikan dalam setiap sesi pelatihan. Program ini juga merintis pembentukan Komunitas Orang Tua Tangguh sebagai wadah keberlanjutan penerapan pola asuh positif. Kegiatan ini membuktikan bahwa Parenting Academy berbasis nilai inklusif-religius efektif meningkatkan kompetensi pengasuhan orang tua anak usia dini.


Keywords


parenting academy, pemberdayaan orang tua, nilai inklusif-religius, anak usia dini, pola asuh positif

   

DOI

https://doi.org/10.31604/jpm.v9i10.3936-3951 		      

Article metrics

Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


American Academy of Pediatrics. 2016. Media and young minds. Pediatrics, 138(5), e20162591. https://doi.org/10.1542/peds.2016- 2591

Aprilia, E. F., & Thaib, G. 2024. Dampak screen time berlebih terhadap perkembangan bahasa anak usia dini. Jurnal Ilmiah Cahaya PAUD, 6(1), 16-26.

Baumrind, D. 1991. Parenting styles and adolescent development. In J. Brooks-Gunn, R. M. Lerner, & A.

C. Petersen (Eds.), The encyclopedia on adolescence (pp. 746-758). Garland Publishing.

Candra, S. 2018. Pelaksanaan parenting bagi orang tua sibuk dan pengaruhnya bagi perkembangan anak usia dini. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 5(2), 267-287. https://doi.org/10.21043/thufula.v5i 2.3475

Gross, J. J. 1998. The emerging field of emotion regulation: An integrative review. Review of General Psychology, 2(3), 271-299. https://doi.org/10.1037/1089- 2680.2.3.271

Kemmis, S., McTaggart, R., & Nixon, R. 2014. The action research planner:Doing critical participatory action research. Springer.

Maliku, A., & Hayati, R. 2025. Tantangan pendidikan inklusif di daerah kepulauan: Sebuah studi fenomenologis. Jurnal Pendidikan Islam Inklusif, 3(1), 45-60.

Mauanah, S. N., & Suprijono, A. 2016. Parenting education sebagai pendidikan keluarga (motiv keterlibatan orang tua dalam parenting education). Paradigma, 4(1), 1-10.

Nuraini, F., & Wardhani, J. D. 2023. Hubungan durasi bermain gadget dengan perkembangan sosial emosional anak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 2245-2256.

https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i 2.4198

Pratama, B. R., & Rahmawati, I. 2024. Integrasi nilai-nilai religius dalam stimulasi tumbuh kembang anak usia dini dengan kebutuhan khusus. Jurnal Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 89-105.

Sari, D. P., & Rohman, A. 2024. Model parenting academy bagi orang tua anak disabilitas: Integrasi pendekatan psikologi dan nilai pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 6(2), 145-162.

Senowarsito, Nugrahani, D., & Chandra D., A. 2017. Parenting untuk anak usia dini. E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 3(2), 52-61.

https://doi.org/10.26877/e- dimas.v3i2.1550

Setyarini, D. I., Rengganis, S. G., Ardhiani, I. T., & Mas'udah, E. K. 2023. Analisis dampak screen time terhadap potensi tantrum dan perkembangan anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 2496-2504.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.