IMPLEMENTASI PROGRAM KERJA SKETSA DALAM MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL DAN KREATIVITAS SISWA MELALUI PELATIHAN CANVA DI SMP NEGERI 5 PANCA RIJANG
(1) * Sandi Lubis Mail (Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang, Indonesia)
(2) Jamaluddin Ahmad Mail (Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang, Indonesia)
(3) Muhammad Rais Rahmat Razak Mail (Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang, Indonesia)
(4) Ahmad Mustanir Mail (Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang, Indonesia)
(5) Erfina Erfina Mail (Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang, Indonesia)
(6) Sunandar Said Mail (Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang, Indonesia)
(7) Kamal Kamal Mail (Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang, Indonesia)
(8) Muhammad Bibin Mail (Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang, Indonesia)
(9) Usman M Mail (Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang, Indonesia)
(10) Abdul Jabbar Mail (Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


 Literasi digital merupakan salah satu kompetensi penting yang harus dimiliki peserta didik dalam menghadapi tantangan abad ke-21. Namun pemanfaatan teknologi digital dalam kegiatan pembelajaran masih belum optimal di berbagai sekolah. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan literasi digital dan kreativitas siswa melalui implementasi Program SKETSA (Sekolah Kreatif Teknologi, Seni, dan Budaya) dengan pelatihan penggunaan aplikasi Canva di SMP Negeri 5 Panca Rijang. Metode yang digunakan meliputi tahap persiapan, ceramah, refleksi, praktik langsung, pendampingan, dan evaluasi. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa siswa mampu memahami fitur-fitur dasar Canva, menghasilkan desain poster digital secara mandiri, serta menunjukkan peningkatan kreativitas dan partisipasi aktif selama pelatihan. Program SKETSA membuktikan bahwa pelatihan berbasis Canva merupakan salah satu alternatif yang efektif dalam memperkuat literasi digital sekaligus mengembangkan kemampuan komunikasi visual dan kreativitas siswa. Oleh karena itu, kegiatan serupa yang diharapkan dapat terus dikembangkan sebagai bagian dari upaya mendukung transformasi pendidikan berbasis teknologi di lingkungan sekolah.


Keywords


Literasi digital, Canva, kreativitas, pengabdian kepada masyarakat, SKETSA

   

DOI

https://doi.org/10.31604/jpm.v9i10.%25p 		      

Article metrics

Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Falloon, G. (2020). From digital literacy to digital competence: the teacher digital competency (TDC) framework. Educational Technology Research and Development, 68(5), 2449–2472. https://doi.org/10.1007/s11423-020-09767-4

Gellysa Urva, Yuliati, T., Handayani, T., & Sellyana, A. (2024). Pengenalan Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran untuk Siswa Sekolah Dasar. ABDINE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 36–42. https://doi.org/10.52072/abdine.v4i1.799

Inliati, I., Muhammadiah, M., & Burhan, B. (2024). Penggunaan Aplikasi Canva dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa di SDN Kanreapia, Kabupaten Gowa. Bosowa Journal of Education, 5(1), 90–96. https://doi.org/10.35965/bje.v5i1.5307

Jayanthi, R., & Dinaseviani, A. (2022). Kesenjangan Digital dan Solusi yang Diterapkan di Indonesia Selama Pandemi COVID-19. JURNAL IPTEKKOM Jurnal Ilmu Pengetahuan & Teknologi Informasi, 24(2), 187–200. https://doi.org/10.17933/iptekkom.24.2.2022.187-200

Kailani, R., Susilana, R., & Rusman, R. (2021). Digital Literacy Curriculum in Elementary School. Teknodika, 19(2), 90. https://doi.org/10.20961/teknodika.v19i2.51784

Lee, A. Y., & Hancock, J. T. (2023). Developing digital resilience: An educational intervention improves elementary students’ response to digital challenges. Computers and Education Open, 5, 100144. https://doi.org/10.1016/j.caeo.2023.100144

Maida, N. Al, Meditama, R. F., Darmawan, K., & Yusuf, N. A. (2026). Pendampingan Literasi Digital Berbasis Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Keterampilan Desain dan Motivasi Belajar Siswa SDN Wonoayu Wajak. At-Tamkin: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(2), 114–121. https://doi.org/10.33379/at-tamkin.v8i2.9198

Makmur, E. M., Vitalocca, D., & Asri Tandirerung, V. (2024). PKM Pelatihan Konten Digital Berbasis Canva di Gowa: Meningkatkan Literasi Digital Masyarakat. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 285–290. https://doi.org/10.59562/abdimas.v2i2.5868

Mursidi, A., Buyung, B., & Murdani, E. (2022). Digital Literacy Competence Levels of Indonesian Junior High School Students Based on Activities Through The 5m Approach. JETL (Journal of Education, Teaching and Learning), 7(2), 229. https://doi.org/10.26737/jetl.v7i2.3775

Murtadho, M. I., Rohmah, R. Y., Jamilah, Z., & Furqon, M. (2023). The Role Of Digital Literacy In Improving Students’ Competence In Digital Era. AL-WIJDÃN Journal of Islamic Education Studies, 8(2), 253–260. https://doi.org/10.58788/alwijdn.v8i2.2328

Mustafa, F., Nguyen, H. T. M., & Gao, X. (Andy). (2024). The challenges and solutions of technology integration in rural schools: A systematic literature review. International Journal of Educational Research, 126, 102380. https://doi.org/10.1016/j.ijer.2024.102380

Ridwan, S. L. (2025). Pemanfaatan Canva untuk Meningkatkan Literasi Digital Siswa dalam Pembelajaran. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 9(2), 479–500. https://doi.org/10.26811/didaktika.v9i2.1291

Sukmawati, R. A., Pramita, M., Wiranda, N., Apriliyanti, A., Maulida, C. K., Winanto, A., & Hidayat, F. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Canva untuk Meningkatkan Literasi Digital Guru MGMP Matematika SMP. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4), 1393. https://doi.org/10.20527/btjpm.v4i4.6133

Surur, M., Kartika S., L. D., Fahri H, A., Sugianto, R., Jannah, S., & Udzri, K. R. (2024). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Inovatif Berbasis Canva Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital. Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 8(1), 85–98. https://doi.org/10.31537/dedication.v8i1.1715

Suryani, S., Nurlindasari Tamsir, Abdul Rauf, Suci Rahma Dani Rachman, Samsu Alam, Aprizal, Muh. Syahlan Natsir, Andi Irmayana, Thabrani R, Muhardi, & Asrul Syam. (2024). Desain Portofolio dan Kontek Kreator Menggunakan Aplikasi Canva Bagi Siswa SMA Negeri 1 Gowa. Jurnal SOLMA, 13(2), 639–650. https://doi.org/10.22236/solma.v13i2.13250

Vuorikari, R., Kluzer, S., & Punie, Y. (2022). DigComp 2.2: The Digital Competence Framework for Citizens: With new examples of knowledge, skills and attitudes. In EUR 31006 EN. Publications Office of the European Union. https://doi.org/10.2760/115376


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.