(Universitas Negeri Medan, Indonesia)(2) Abdul Ghofur
(Universitas Negeri Medan, Indonesia)(3) Nurilam Harianja
(Universitas Negeri Medan, Indonesia)(4) Wahyuni Sa’adah
(Universitas Negeri Medan, Indonesia)(5) Lilis Novianti
(Universitas Negeri Medan, Indonesia)*corresponding author
AbstractKegiatan ini memiliki urgensi yang tinggi karena sesuai dengan tuntutan pendidikan modern yang mengharuskan terjadinya transformasi digital dalam proses pembelajaran. Diperlukan Kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kreativitas, kolaborasi maupun pemecahan masalah. Teknologi digital digunakan dalam proses belajar mengajar adalah salah satu kebutuhan penting untuk menghasilkan media pembelajaran yang inovatif, interaktif, dan relevan dengan perkembangan zaman. Oleh Pengembangan kamus perhotelan dan restorasi bahasa Prancis dasar berbasis kearifan lokal Sumatera Utara dengan memanfaatkan aplikasi WordTheme adalah solusi yang tepat untuk mendukung pembelajaran didalam bahasa Prancis yang lebih terstrukur. Metode yang digunakan dalam program ini adalah pelatihan dan pendampingan secara terstruktur kepada pengajar Bahasa Prancis. Kegiatan diawali dengan pemberian materi mengenai kosakata bahasa Prancis bidang perhotelan dan restorasi, identifikasi unsur-unsur kearifan lokal Sumatera Utara yang bisa diintegrasikan ke dalam materi pembelajaran, pelatihan penggunaan aplikasi WordTheme, serta pendampingan dalam penyusunan dan pengembangan kamus digital. Oleh karena itu, pendampingan pembuatan kamus perhotelan dan restorasi bahasa Prancis dasar berbasis kearifan lokal Sumatera Utara menggunakan aplikasi WordTheme sangat perlu diperluas penerapannya guna mendukung peningkatan kualitas pembelajaran bagi Asosiasi pengajar bahasa prancis PPPSI Sumbagut
KeywordsKamus; Perhotelan; PPPSI; Restorasi; Wordtheme
|
DOIhttps://doi.org/10.31604/jpm.v9i9.%25p |
Article metricsAbstract views : 0 | PDF views : 0 |
Cite |
Full Text Download
|
References
CECRL. 2001. Cadre Europeen Commun De Reference Pour Les Langues : Apprendre, Enseigner, Evaluer. Conseil de l’Europe : Strasbourg.
Alqi, Haris Muhammad, et al. 2019. A. Y. F. Aplikasi Kamus Matematika Terapan dengan Algoritma Raita Berbasis Wordtheme.ICIT Journal vol. 8, no. 3doi: 10.35959/jik.v8i1.178.
Fleck, James. (2012). “Blended learning and learning communities: opportunities and challenges”, Journal of Management Develipment, Vol. 31 Issue: 5, pp.442-455.
Ghofur, A., Andi Wete Polili, Rabiah Adawi, & Ilham Pratama. (2020). Production Orale Niveau A-1. Medan: CV Kencana Emas Sejahtera.
Ghofur, A., Andi Wete Polili & Ria Fuji Destiara. (2021). Metodologi Penelitian Berorientasi pada Outcomes Based Education. Medan: CV Kencana Emas Sejahtera.Gougenheim, Georges. 2019. Dictionnaire Foundamental de La Langue Français. Paris: Didier
Gift RAA, Obindah F (2020). Examining the influence of motivation on organizational productivity in Bayelsa state private hospitals. Open Access J Sci. 2020;4(3):94?108. DOI: 10.15406/oajs.2020.04.00157.
Gloria Brown Wright, 2011. Student-Centered Learning in Higher Education. International Journal of Teaching and Learning in Higher Education. http://www.isetl.org/ijtlhe.
Gougenheim, Georges. 2019. Dictionnaire Foundamental de La Langue Français. Paris: Didier
Gunawan. 2016. Aplikasi Kamus Istilah Ekonomi (Inggris-Indonesia) Menggunakan Metode Sequential Searching. Jurnal Universitas Muhammadiyah Bengkulu. 3,122. ejournal.unib.ac.id.
Martin, B. L., & Briggs, L. J.1986. The Cognitive and Affective Domains: Integration for Instruction and Research. Englewood Cliffs, NJ: Educational Technology Publications, 35, 123-130
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.