PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DESA MELALUI LITERASI DAN DIGITALISASI UMKM: STUDI PARTISIPATIF DI DESA CIROMPANG
(1) Faisal Dwi Adi Nugroho Mail (Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah, Indonesia)
(2) Khairunnisa Khairunnisa Mail (Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah, Indonesia)
(3) Annisa Claudia Janiary Mail (Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah, Indonesia)
(4) * Rizka Shafarina Sasikirana Mail (Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah, Indonesia)
(5) Nengsih Juanengsih Mail (Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Rendahnya minat baca anak dan terbatasnya pemanfaatan teknologi digital oleh pelaku UMKM masih menjadi tantangan utama dalam upaya peningkatan literasi dan pemberdayaan ekonomi masyarakat pedesaan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas program pemberdayaan masyarakat Desa Cirompang melalui integrasi literasi hijau, optimalisasi pojok baca, dan digitalisasi UMKM dengan pendekatan partisipatif. Metode yang digunakan meliputi observasi, wawancara, pelaksanaan program terintegrasi dalam kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP), serta evaluasi menggunakan angket skala Likert. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa program literasi hijau memperoleh respons sangat positif dengan nilai rata-rata 3,33 (skala 4), sedangkan optimalisasi pojok baca dan pelatihan QRIS masing-masing memperoleh nilai rata-rata 4,50 dan 4,38 (skala 5). Sementara itu, pelatihan pembuatan online shop menunjukkan hasil yang relatif rendah dengan nilai rata-rata 2,52 akibat keterbatasan infrastruktur. Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan partisipatif terpadu berpotensi memperkuat kapasitas masyarakat desa menuju kemandirian yang berkelanjutan

Keywords


Literasi hijau, Digitalisasi UMKM, Pemberdayaan masyarakat, Pendekatan partisipatif

   

DOI

https://doi.org/10.31604/jpm.v9i4.%25p 		      

Article metrics

Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Ahmed, A. 2024. The Digital Divide: Access to Technology in Rural vs. Urban Areas. Review Journal of Social Psychology & Social Works, 1(2), 61-72.

https://doi.org/10.71145/rjsp.v1i2.1 8.

Alwasi, F. T., Nurohmah, W., & Prihantini, P. 2024. Analisis penggunaan infografis mengenai masalah pelestarian sumber daya alam sebagai upaya meningkatkan literasi lingkungan pada siswa sekolah dasar. Semantik: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 2(1),69–82. https://doi.org/10.61132/semantik.v 2i1.190.

Amanda, S., & Rahman, I. 2025. Peningkatan perilaku activity of daily living (ADL) pada remaja Panti Asuhan Al-Munasaroh melalui pendekatan cognitive behavioral therapy (CBT). WISSEN: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 3(2), 78–88. https://doi.org/10.62383/wissen.v3i 2.705.

Bu’ulolo, Y. 2021. Membangun budaya literasi di sekolah. Jurnal Bahasa Indonesia Prima (BIP), 3(1), 16–23.

https://doi.org/10.34012/bip.v3i1.1 536.

Cahyadi, L. D. C. R., Suryantari, E. P., & Murti, A. A. G. K. 2023. Analisis Faktor Kesiapan Digital dalam Melakukan Adopsi Digital pada UMKM. Jurnal Akuntansi Profesi, 12(2), 354-364. http://dx.doi.org/10.23887/jippg.v3 i2.

Calam, A., & Hasibuan, A. M. 2025. Pengaruh pendekatan experiential learning terhadap kemampuan literasi sains siswa SD PAB 33 Sidodadi Kab. Deli Serdang. Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner, 2(2). https://ojs.ruangpublikasi.com/inde x.php/jpim/article/view/738.

Damayanti, K. E., & Dwija, I. G. A. M. A. (2025). Financial Literacy, Inclusion, and Technology


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.