PENGENALAN GERAK BERIRAMA ANAK INDONESIA BAGI GURU PJOK SD DI KABUPATEN SLEMAN
(1) Ranintya Meikahani Mail (Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia)
(2) Erwin Setyo Kriswanto Mail (Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia)
(3) Riky Dwihandaka Mail (Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia)
(4) * Nugroho Puji Santoso Mail (Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Aktivitas gerakan ritmis berperan penting dalam mengembangkan koordinasi motorik, kepekaan ritmis, dan kreativitas siswa sekolah dasar. Namun, penerapannya di sekolah masih terbatas oleh pemahaman guru dan variasi model pembelajaran. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan, pemahaman, dan kesiapan guru PJOK sekolah dasar dalam menerapkan Gerakan Ritmis Anak Indonesia (GIMASIA) sebagai alternatif pembelajaran PJOK yang edukatif dan menyenangkan. Metode pengabdian dilakukan melalui sosialisasi, diskusi, dan praktik langsung selama 3 hari dengan melibatkan 50 guru PJOK anggota KKG Kapanewon Sleman dan Tempel. Evaluasi kegiatan menggunakan kuesioner pre-test dan post-test. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan pemahaman guru dari 62% menjadi 85% atau meningkat sebesar 23%. Selain itu, 90% peserta menyatakan kegiatan sangat bermanfaat dan 88% guru siap mengimplementasikan GIMASIA dalam pembelajaran PJOK. Kegiatan ini berkontribusi pada pengembangan pendidikan jasmani melalui penguatan model pembelajaran gerak ritmis berbasis aktivitas serta mendukung implementasi berkelanjutan di sekolah dasar

Keywords


Gerakan Ritmis, GIMASIA, Pendidikan Jasmani, Sekolah Dasar, Pengabdian Masyarakat

   

DOI

https://doi.org/10.31604/jpm.v9i4.%25p 		      

Article metrics

Abstract views : 0

   

Cite

How to cite item
   

References


Ávalos, M. A., Garde, A., & Vega, L. (2020). Technologies and self-assessment as strategies for collaborative gymnastic learning. Science of Gymnastics Journal, 12(3), 321–334.

Ávalos Ramos, M. A., Martínez Ruiz, M. A., & Merma-Molina, G. (2019). Implementación y evaluación de una estrategia gimnástica colaborativa. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la

Actividad Física y del Deporte, 19(76), 579–596. https://doi.org/10.15366/rimcafd2019.76.001

Maddox, D., & Conners, F. (2009). Rhythmic awareness in reading development: The influence of prosodic sensitivity on word identification. University of Alabama McNair Journal.

Meikahani, R. (2021). Hambatan pembelajaran senam dan aktivitas ritmik di sekolah dasar. Majalah Ilmiah Olahraga, 27(1), 18–21.

Mulyaningsih, F., Suherman, W. S., Sukoco, P., & Susanto, E. (2022). A rhythmic activity learning model based on Javanese traditional dance to improve rhythmic skills. International Journal of Human Movement and Sports Sciences, 10(3), 501–509. https://doi.org/10.13189/saj.2022.100318

Murillo, E., Montero, I., & Casla, M. (2021). On the multimodal path to language: The relationship between rhythmic movements and deictic gestures at the end of the first year. Frontiers in Psychology, 12, 616812. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.616812

Ningrum, N. F. M., & Sukoco, P. (2017). Pengembangan model permainan untuk meningkatkan perseptual motorik dan perilaku sosial siswa sekolah dasar kelas bawah. Jurnal Keolahragaan, 5(2), 171. https://doi.org/10.21831/jk.v5i2.7905

Prasetyo, Z. K., & Widodo, A. (2020). Evaluasi program pengabdian kepada masyarakat berbasis peningkatan kompetensi guru. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 5(2), 85–92.

Rahmawati, I., Hidayat, T., & Lestari, D. (2023). Pemanfaatan angket respon sebagai instrumen evaluasi kegiatan pengabdian kepada masyarakat di bidang pendidikan. Jurnal Abdimas Pendidikan, 7(1), 45–53.

Sukoco, P., Mulyaningsih, F., & Meikahani, R. (2020). The factors affecting learning difficulties in gymnastics through portfolio model. Proceedings of the International Conference on Sports Science and Health, 59–65. https://doi.org/10.5220/0009210400590065

Suyatno, S., Wibowo, A., & Putra, R. A. (2019). Model sharing session dalam pengembangan kompetensi profesional guru. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat, 3(2), 101–109.

Yuniarni, D., Sari, R. P., & Atiq, A. (2020). Pengembangan multimedia interaktif video senam animasi berbasis budaya khas Kalimantan Barat. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 280–294. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.331


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.