TRANSFORMASI SOSIAL MELALUI PENDIDIKAN LITERASI: PROGRAM PELATIHAN BACA TULIS BAGI WARGA BINAAN RUTAN MAUMERE

(1) * Eugenius Besli Mail (Institut Filsafat dan Teknologi Kreatif Ledalero, Indonesia)
(2) Khanis Suvianita Mail (Institut Filsafat dan Teknologi Kreatif Ledalero, Indonesia)
(3) Valentino Dae Mail (Institut Filsafat dan Teknologi Kreatif Ledalero, Indonesia)
(4) Theodorus Hariduar Kanda Mail (Institut Filsafat dan Teknologi Kreatif Ledalero, Indonesia)
(5) Gregorius Jonathan Lawalata Mail (Institut Filsafat dan Teknologi Kreatif Ledalero, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Program pelatihan literasi dasar merupakan salah satu upaya strategis dalam mendukung proses pembinaan dan transformasi sosial warga binaan di lingkungan pemasyarakatan. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan dan hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa pelatihan baca tulis bagi warga binaan Rutan Maumere yang memiliki keterbatasan literasi dasar. Kegiatan dilaksanakan menggunakan pendekatan partisipatif dengan tahapan identifikasi kemampuan awal, persiapan, pelaksanaan pelatihan, evaluasi, dan perencanaan keberlanjutan program. Peserta dikelompokkan berdasarkan tingkat literasi untuk memastikan pendampingan yang sesuai dengan kebutuhan masing-masing individu. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan mengenal huruf, membedakan huruf kapital dan nonkapital, serta membaca dan menulis kata sederhana, meskipun tingkat capaian berbeda antar peserta. Selain peningkatan kemampuan kognitif, kegiatan ini juga berkontribusi pada peningkatan kepercayaan diri dan keterlibatan aktif warga binaan dalam proses pembelajaran. Temuan ini menegaskan pentingnya program literasi dasar yang berkelanjutan sebagai bagian dari pembinaan warga binaan dan upaya mendukung kesiapan reintegrasi sosial.


Keywords


literasi dasar, pelatihan baca tulis, warga binaan, transformasi sosial

   

DOI

https://doi.org/10.31604/jpm.v9i3.%25p
      

Article metrics

Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

   

Full Text

Download

References


Bowombengo, D., Mutji, E. J., & Suoth, L. (2025). Pengaruh Kegiatan Literasi Baca Tulis Terhadap Keterampilan Membaca Siswa Sd: Studi Kuantitatif. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 12(4).

Coo, R. L., Qondias, D., Kaka, P. W., & Wau, M. P. (2024). Implementasi Pojok Baca Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca (Studi Eksplorasi Gerakan Literasi Sekolah). DE_JOURNAL (Dharmas Education Journal), 5(1), 385–392.

Hatima, Y., Yuliana, R., & Setiawan, S. (2025). Pendampingan Guru SD dalam Implementasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Proyek Literasi di SDN Bama 3. JAMPI: Jurnal Abdi Masyarakat Dan Pemberdayaan Inovatif, 1(2), 70–80.

Molinda, R., & Ain, S. Q. (2025). Analisis Faktor-Faktor Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas III C di SDN 193 Pekanbaru. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(4), 283–294. https://doi.org/10.37329/cetta.v8i4.4579

Musyafak, Supandi, Wardani, B., & Pramadyahsari, A. S. (2024). Efektifitas Penerapan Pembelajaran Kontekstual Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Peserta Didik Smkn 7 Semarang. Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah (JP2MS), 8(2), 167–176.

Pasaribu, E. B., Oktavia, S., Akmaludin, I., Aditya, F. R., Diyanti, R. H., Pramaditha, A., Nimas, K., Lestari, P. F., & Amilia, W. (2024). Implementasi Pembelajaran Inovatif Dalam Pencegahan Buta Aksara Pada Anak Pra Sekolah. Abdimas Indonesia, 4(3), 26–32. https://dmi-journals.org/jai/article/view/226

Rediani, N. N., & Kaise, B. R. (2024). Mengembangkan Kemampuan Mengajar Literasi Baca tulis Guru Melalui Pelatihan dan Pendampingan. International Journal of Community Service Learning, 8(2), 167–175. https://doi.org/10.23887/ijcsl.v8i2.79872

Sumiarni, N., Aedi, K., Laely, N. H., & Khairurraja, M. F. (2024). Gerakan Literasi Sosial (GELIS) Untuk Meningkatkan Minat Baca Anak Di Desa Sukamukti Kabupaten Kuningan. Jurnal Abdimas Indonesia, 4(2), 26–32. https://dmi-journals.org/jai/article/view/226

Wahyuni, A. R., Santoso, A. S., Febriani, A. V. D., Salsabila, H., Abriyanto, M., Atmaja, P. M. S., Salma, R. N., & Agustin, Y. (2024). Implementasi Program Bimbingan Baca Dan Tulis Bagi Siswa Yang Kesulitan Membaca Dan Menulis Di SMPN 17 Kota Serang. Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu, 2(10), 445–453.

Zakiya, N., Mas’odi, Millah, A. Q., & Khumairah, A. (2025). Membangun Budaya Literasi Sejak Dini Kunci Generasi Cerdas. IMEIJ: Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 6(4).


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.