PENGENALAN APLIKASI GEOGEBRA DALAM PEMBELAJARAN GEOMETRI KELAS X SMA NEGERI 2 ENDE
(1) * Maria Fatima Mei Mail (Universitas Flores, Indonesia)
(2) Agustina Mei Mail (Universitas Flores, Indonesia)
(3) Stefania Baptis Seto Mail (Universitas Flores, Indonesia)
(4) Finsensius Y Raja Mail (Universitas Flores, Indonesia)
(5) Maria Trisna Sero Wondo Mail (Universitas Flores, Indonesia)
(6) Elvegan Titina Mbeo Mail (Universitas Flores, Indonesia)
(7) Nikodemus Yohanes Nahak Mail (Universitas Flores, Indonesia)
(8) Anastasia Regina Batu Mail (Universitas Flores, Indonesia)
(9) Kornelia Bunga Mail (Universitas Flores, Indonesia)
(10) Bergita Angelina Rona Mail (Universitas Flores, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Perkembangan teknologi informasi memberikan peluang besar dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di sekolah menengah. Salah satu perangkat lunak yang efektif digunakan adalah GeoGebra, yang mampu memvisualisasikan konsep-konsep matematika secara dinamis dan interaktif. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa Workshop GeoGebra untuk Siswa SMA yang dilaksanakan oleh mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Flores di SMA Negeri 2 Ende. Kegiatan difokuskan pada pengaplikasian fungsi kuadrat, bangun datar, dan bangun ruang dengan memanfaatkan GeoGebra Graphing Calculator dan GeoGebra 3D melalui perangkat HP siswa. Metode yang digunakan meliputi demonstrasi, eksplorasi, diskusi, dan refleksi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep siswa, meningkatnya motivasi belajar, serta kemampuan siswa dalam memanfaatkan teknologi sebagai media pembelajaran matematika. Kegiatan ini juga memberikan pengalaman nyata bagi mahasiswa calon guru dalam mengimplementasikan pembelajaran berbasis teknologi.


Keywords


GeoGebra, pembelajaran matematika, fungsi kuadrat, bangun datar, bangun ruang.

   

DOI

https://doi.org/10.31604/jpm.v9i4.%25p 		      

Article metrics

Abstract views : 0

   

Cite

How to cite item
   

References


Arbain, N., & Shukor, N. A. (2015). The effects of GeoGebra on students’ achievement in geometry. Procedia – Social and Behavioral Sciences, 172, 208–214.

Dikovi?, L. (2009). Implementing dynamic mathematics resources with GeoGebra at the college level. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 4(3), 51–54.

Hohenwarter, M., Hohenwarter, J., & Lavicza, Z. (2008). Introducing dynamic mathematics software to secondary school teachers: The case of GeoGebra. Journal of Computers in Mathematics and Science Teaching, 27(2), 135–146.

Kusumawati, R., dkk. (2021). Pemanfaatan GeoGebra dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 120–128.

Rahman, A., & Surya, E. (2017). Pengaruh media visualisasi berbasis teknologi terhadap pemahaman konsep bangun ruang siswa. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 6(1), 45–52.

Rasyid, M., dkk. (2022). Penggunaan software GeoGebra sebagai media pembelajaran matematika. Jurnal Inovasi Pendidikan, 9(1), 30–38.

Runisah, dkk. (2019). Pengaruh pembelajaran berbantuan GeoGebra terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Jurnal Didaktik Matematika, 6(2), 87–96.

Zengin, Y., Furkan, H., & Kutluca, T. (2012). The effect of dynamic mathematics software GeoGebra on student achievement in teaching of quadratic functions. Procedia – Social and Behavioral Sciences, 31, 183–187.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.