DESA BERDAYA: PEMBERDAYAAN MASYARAKAT PEDESAAN MELALUI PENDIDIKAN

(1) * Sitti Asnaeni AM Mail (Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia)
(2) Maemunah Maemunah Mail (Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia)
(3) Muhammad Nawir Mail (Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia)
(4) Fatmawati Fatmawati Mail (Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia)
(5) St. Asriati AM Mail (Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan utama untuk mendorong terciptanya desa yang mandiri dan berdaya melalui pendekatan pendidikan yang kontekstual dan berkelanjutan. Pendidikan menjadi medium strategis dalam menumbuhkan kesadaran kritis, keterampilan hidup, dan kemampuan inovatif yang sesuai dengan kebutuhan lokal. Salah satu tujuan khusus dari kegiatan ini adalah menanamkan pentingnya pendidikan seumur hidup kepada seluruh lapisan masyarakat desa. Tidak hanya anak-anak usia sekolah, tetapi juga orang dewasa, pemuda, dan kelompok marjinal didorong untuk melihat pendidikan sebagai bagian dari kehidupan yang terus berkembang, bukan sekadar tahap yang selesai pada usia tertentu. Metode yang digunakan adalah kualitatif Dimana metode penelitian kualitatif Adalah metode penelitian yang dianggap sangat tepat, karena tim PKM langsung terjun ke lapangan untuk mencari data dan setelah mendapatkan data tim PKM memberikan sosialisasi dan memberikan bimbingan kepada masyarakat  di desa yakni desa Bontomanai Kecamatan Bajeng Barat Kabupaten Gowa. Adapun hasil dari Kegiatan pengabdian masyarakat yang dilaksanakan di Desa Bontomanai dengan tema “Desa Berdaya: Pemberdayaan Masyarakat Pedesaan Melalui Pendidikan adalah adalah meningkatnya kesadaran masyarakat terhadap pentingnya pendidikan sepanjang hayat. Warga desa mulai memahami bahwa proses belajar tidak hanya berlangsung di ruang kelas formal, tetapi juga dapat terjadi di balai desa, rumah, ladang, bahkan dalam percakapan sehari-hari. Konsep ini menjadi landasan kuat dalam membangun ekosistem belajar yang hidup dan dinamis


Keywords


Desa berdaya, Masyarakat Pedesaan, Pendidikan, Pemberdayaan, Mandiri

   

DOI

https://doi.org/10.31604/jpm.v9i2.%25p
      

Article metrics

Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

   

Full Text

Download

References


Amalia Amal, C., & Alim Amri, N. (2022). PELATIHAN PENYUSUNAN PROPOSAL PTK MELALUI MODEL PARTISIPATIF SECARA INTENSIF PADA GURU TK DI K3TK WILAYAH III KEC. SOMBA OPU. 5(10), 3765–3771. https://doi.org/10.31604/jpm.v5i10.3765-3771

Asnaeni, S. (2014). PERUBAHAN SOSIAL EKONOMI KOMUNITAS NELAYAN DI KELURAHAN PULAU BARRANG LOMPO KECAMATAN UJUNG TANAH KOTA MAKASSAR. In Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan (JKIP) FKIP Unismuh Makassar (Vol. 1, Issue 1).

Hermawan, Y., Hidayatullah, S., Alviana, S., Hermin, D., & Rachmadian, A. (2021). Pemberdayaan Masyarakat Melalui Wisata Edukasi dan Dampak yang Didapatkan Masyarakat Desa Pujonkidul. Edusia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Asia, 1(1), 1–13. https://doi.org/10.53754/edusia.v1i1.21

Laila, D. A., & Salahudin, S. (2022). Pemberdayaan masyarakat Indonesia melalui pendidikan nonformal: Sebuah kajian pustaka. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 9(2), 100–112. https://doi.org/10.21831/jppfa.v9i2.44064

Laksono, B. A., & Rohmah, N. (2019). Pemberdayaan Masyarakat Melalui Lembaga Sosial Dan Pendidikan. Jurnal Pendidikan Nonformal, 14(1), 1. https://doi.org/10.17977/um041v14i1p1-11

Lukman, A. I. (2021). Pemberdayaan Masyarakat melalui Pendidikan Nonformal di PKBM Tiara Dezzy Samarinda Community Empowerment through Non-Formal Education in Tiara Dezzy Community Learning Center Samarinda. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 5(2), 180–190.

Miradj, S., & Sumarno, S. (2014). Pemberdayaan Masyarakat Miskin, Melalui Proses Pendidikan Nonformal, Upaya Meningkatkan Kesejahteraan Sosial Di Kabupaten Halmahera Barat. Jurnal Pendidikan Dan Pemberdayaan Masyarakat, 1(1), 101. https://doi.org/10.21831/jppm.v1i1.2360

Nawir, M., AM, S. A., UA, A. N. A., AM, S. A., M, S., & M, R. I. (2023). Gerakan Bank Sampah Sekolah Tingkat Pendidikan Anak Usia Dini Di Paud Tiga Bahasa Nailun Nabhan. Pengabdian Masyarakat Martabe, 6(February), 180–185. https://doi.org/10.31604/jpm.v6i1.180-185 GERAKAN

Sembiring, N., Padang, R., Al-wafi, R., Lindiyawati, S., & Rahmayanti. (2024). MENINGKATKAN PERSPEKTIF PENTINGNYA PENDIDIKAN. 7(12), 5501–5507. https://doi.org/10.31604/jpm.v7i12.5501-5507

Surahman, S., & Nayla, M. R. (2022). Strategi Pemberdayaan Masyarakat Desa Baturetno Bantul Melalui Pendidikan Non Formal. Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM), 3(1), 78–86. https://doi.org/10.52060/jppm.v3i1.688

Zakaria, M., & Rizal, S. (2024). Pemberdayaan Masyarakat Desa Jerowaru Melalui Program Penghijauan dan Pendidikan Agama untuk Mewujudkan Lingkungan yang Sehat dan Berkarakter. Al Madani (Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat), 3(2), 36–50. https://doi.org/10.37216/al-madani.v3i2.1763

Zulfahmi, J., Agustira, S., Hayati, L., Munira, D. S., Zahara, S., Yunisa, M. V., Maulida, F., Yusnita, E., Gusniati, U., & Farwili, I. (2024). Pemberdayaan Masyarakat Desa yang Berbudaya dalam Meningkatkan Pendidikan Menuju Kecamatan Sawang yang Unggul. Zona: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 111–123. https://doi.org/10.71153/zona.v1i2.61


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.