(Universitas Muhammadiyah Mataram, Indonesia)(2) Intan Dwi Hastuti
(Universitas Muhammadiyah Mataram, Indonesia)(3) Vera Mandailina
(Universitas Muhammadiyah Mataram, Indonesia)(4) Rima Rahmaniah
(Universitas Muhammadiyah Mataram, Indonesia)(5) Haifaturrahmah Haifaturrahmah
(Universitas Muhammadiyah Mataram, Indonesia)(6) Syafruddin Muhdar
(Universitas Muhammadiyah Mataram, Indonesia)(7) Sukron Fujiaturrahman
(Universitas Muhammadiyah Mataram, Indonesia)(8) Yuni Mariyati
(Universitas Muhammadiyah Mataram, Indonesia)(9) Sintayana Muhardini
(Universitas Muhammadiyah Mataram, Indonesia)(10) Amar Ma’ruf
(Universitas Muhammadiyah Mataram, Indonesia)*corresponding author
AbstractPermasalahan yang dihadapi mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (PPG) dalam menghadapi Uji Kompetensi Pendidikan Profesi Guru (UKPPPG) cukup kompleks. Banyak peserta yang belum memahami secara mendalam prosedur, materi ujian, serta strategi pelaksanaan, sehingga menimbulkan rasa cemas dan kurang percaya diri. Rendahnya pemahaman teknis terkait penyusunan perangkat pembelajaran, pembuatan video pembelajaran, dan laporan studi kasus juga menjadi hambatan utama. Kondisi ini berpotensi mengurangi tingkat kelulusan dan berdampak pada kualitas guru profesional di Indonesia. Kegiatan ini bertujuan untuk mengoptimalkan kesiapan dan pengetahuan mahasiswa PPG dalam menghadapi UKPPPG melalui bimbingan teknis (bimtek) yang terstruktur. Mitra sasaran adalah mahasiswa PPG Guru Tertentu Tahap III Tahun 2025 bidang studi PGSD, dengan jumlah peserta sebanyak 52 orang. Metode pelaksanaan berupa bimtek daring melalui platform Zoom, yang mencakup ceramah, diskusi, tanya jawab. Evaluasi dilakukan menggunakan angket pretest-posttest untuk mengukur peningkatan pengetahuan peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pengetahuan peserta, dengan proporsi kategori “Baik” meningkat dari 50% menjadi 73,68% pada kelompok perempuan dan dari 64,28% menjadi 92,86% pada kelompok laki-laki. Temuan ini menegaskan bahwa bimtek efektif dalam meningkatkan kesiapan mahasiswa PPG menghadapi UKPPPG
Keywordsbimbingan teknis, UKPPPG, kesiapan, pengetahuan, evaluasi
|
DOIhttps://doi.org/10.31604/jpm.v9i1.%25p |
Article metricsAbstract views : 0 | PDF views : 0 |
Cite |
Full Text Download
|
References
Aini, T. (2022). Identifikasi Kesiapan Mengikuti Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) untuk Menjadi Guru Profesional bagi Mahasiswa Pendidikan Kimia Universitas Islam Negeri di Indonesia. In Repository UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/66495/1/11180162000016_TAFRIHATUL AINI.pdf
Andayani, D. (2021). Pendidikan dan pelatihan daring dalam meningkatkan kualitas guru di Indonesia. Jurnal Pendidikan Indonesia, 15(3), 213–227.
Daryanto, D. (2020). Pengembangan profesi guru: Teori dan praktik. Rineka Cipta.
Hamdani, H. (2024). Lebih dari 1.000 Mahasiswa PPG Prajabatan Tidak Lulus UKPPPG Gelombang 1 Tahun 2023: Mengapa? Tentang Guru. https://www.tentangguru. com/berita-guru/1575086625/lebih-dari-1000-mahasiswa-ppg-prajabatan-tidak-lulus-ukpppg-gelombang-1-tahun-2023-mengapa
Hidayat, A., & Iqbal, M. (2021). Pengaruh Evaluasi Pretest-Posttest dalam Peningkatan Pengetahuan Peserta Bimbingan Teknis. Jurnal Pengembangan Pendidikan, 26(3). http://doi.org/10.1234/jpp.2021.26.3
Javiarma, A. (2025). Pelaksanaan PPG dan Dampaknya terhadap Kompetensi Guru. Jurnal Pendidikan Indonesia, 17(1), 45–58. https://jurnalpendidikanindonesia.ac.id/article/view/ppg-kompetensi
Jupitasari, M. (2024). Sosialisasi dan Bimbingan Teknis Calon Mahasiswa PPG MTS dan MA Ushuluddin Singkawang. Jurnal PkM, Vol. 7 No. 1, 7(1). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30998/jurnalpkm.v7i1.21126
Khairani, J., Hanifati, S., & Azzahra, S. (2024). Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) dalam Peningkatan Kompetensi Profesional Guru. Cemara Journal, II(IV).
Maulana, I., Rahma, N. A., Mahfirah, N. F., Alfarizi, W., & Darlis, A. (2023). Meningkatkan Profesional Guru dengan Program Pendidikan Profesi Guru ( PPG ). Jurnal of Education (JOR EDU), 05(02), 2158–2167.
Nurhayati, M. (2025). Peran Uji Kompetensi Guru dalam Pengembangan Profesional Berkelanjutan. Jurnal Mumtaz, 10(1), 33–47. https://jurnalmumtaz.ac.id/article /view/uji-kompetensi
Oktaviani, E., & Zulkifli, Z. (2022). Peran bimbingan teknis dalam meningkatkan kompetensi guru. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 13(2), 105–119.
Prasetyo, A. (2019). Implementasi pendidikan profesi guru dalam menghadapi tantangan pendidikan abad 21. PT RajaGrafindo Persada.
Prasetyo, H. (2019). Dampak Evaluasi Pretest-Posttest dalam Pelatihan Keterampilan Profesional. Jurnal Pengembangan Sumber Daya Manusia, 14(1). http://doi.org/10.9876/jpsdm.2019.14.1
Rahmawati, E., & Arifin, Z. (2020). Efektivitas Pelatihan Berbasis Teknologi Informasi dengan Evaluasi Pretest-Posttest. Jurnal Teknologi Pendidikan, 18(2). http://doi.org/10.5678/jteknologi.2020.18.2
Rustandi. (2024). Efektivitas Program PPG dalam Mempersiapkan Guru Profesional. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 16(2), 101–115. https://jurnalppg.ac.id/article/view/ efektivitas-ppg
Rustandi, R., Lusie, M. F., Nurdiyana, & Nurhemah, N. (2024). Efektifitas Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Dalam Jabatan Dalam Rangka Mempersiapkan Guru Profesional di Indonesia. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, Vol. 11 No. 2, 11(12), 122–133. https://doi.org/10.32493/jpkn.v11i2.y2024.p122-133
Safanikah, S., & Rahayu, N. (2024). Pengembangan Profesionalitas Guru Melalui Pendidikan Profesi Guru ( PPG ) dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Indonesia . Jurnal Nizhamiyah, 14(1), 81–98. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30821/niz.v14i1.1630
Sari, M., & Rahmadani, F. (2020). Peran ujian kompetensi dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(1), 45–58.
Sari, R. I., Said, R., & Achruh, A. (2025). Sertifikasi Guru Sebagai Syarat Guru Profesional. 2(June), 697–704.
Sudirman. (2018). Peningkatan Pengetahuan Peserta dalam Program Pelatihan Mengajar Menggunakan Evaluasi Pretest-Posttest. Jurnal Pendidikan, 22(4). http://doi.org/10.1234/jpendidikan.2018.22.4
Sukmadinata, N. S. (2021). Manajemen pendidikan: Perspektif dan praktik. Remaja Rosdakarya.
Surjanti, M. (2023). Analisis Kompetensi Guru di Indonesia. Jurnal Pendidikan Profesional, 15(3), 87–99. https://jurnalprofesional.ac.id /article/view/kompetensi-guru
Suyanto, S. (2020). Strategi pengembangan kompetensi guru di Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 11(4), 89–103.
Taufik, R. (2022). Pentingnya persiapan ujian kompetensi bagi mahasiswa PPG. Jurnal Pendidikan Profesional, 8(1), 74–82.
Widodo, W., & Harsono, T. (2021). Bimbingan teknis dalam meningkatkan kompetensi guru di era digital. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(2), 123–137.
Wijayanti, I. (2021). Tantangan dan solusi dalam pelaksanaan ujian kompetensi pendidikan profesi guru. Jurnal Pendidikan Indonesia, 16(1), 45–60.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.