PEMBERDAYAAN GURU BAHASA ARAB MELALUI PELATIHAN PEMBENTUKAN LINGKUNGAN BAHASA YANG EFEKTIF DI MADRASAH IBTIDAIYAH AL-ANSHAR HALMAHERA UTARA
(1) * Khalid Hasan Minabari Mail (IAIN Ternate, Indonesia)
(2) Hamdy M Zen Mail (IAIN Ternate, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Artikel ini mengkaji hasil dari program pengabdian kepada masyarakat yang berfokus pada pemberdayaan guru bahasa Arab di Kabupaten Halmahera Utara. Tujuan utama program ini adalah untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menciptakan lingkungan berbahasa Arab (bi'ah lughawiyyah) yang efektif dan imersif di lingkungan sekolah. Kegiatan ini dilaksanakan di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Al-Anshar pada tanggal 24-26 Oktober 2025 dan diikuti oleh 36 guru dari berbagai sekolah di wilayah tersebut. Metode yang digunakan dalam program ini adalah pendekatan partisipatif yang mengintegrasikan workshop, praktik simulasi komunikatif, diskusi kelompok terfokus (FGD), dan pendampingan. Evaluasi program dilakukan melalui pre-test dan post-test, serta survei umpan balik. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kompetensi komunikatif peserta, dengan skor rata-rata post-test meningkat sebesar 35%. Selain itu, 80% peserta melaporkan peningkatan kepercayaan diri dalam menggunakan bahasa Arab untuk pengajaran, dan 90% merasa lebih termotivasi. Program ini membuktikan bahwa metode pelatihan yang kontekstual dan imersif efektif dalam meningkatkan keterampilan praktis guru. Artikel ini merekomendasikan keberlanjutan program dengan durasi lebih panjang dan pengembangan modul ajar sebagai tindak lanjut untuk memastikan dampak yang berkelanjutan.


Keywords


Pemberdayaan Guru, Bahasa Arab, Lingkungan Bahasa, Bi'ah Lughawiyyah, Pembelajaran Imersif, Pengabdian kepada Masyarakat

   

DOI

https://doi.org/10.31604/jpm.v9i1.%25p 		      

Article metrics

Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Adam, A., Djawa, Y., Umar, S. H., Sapil, N., Wahid, S. M. J., Eku, A., & Muhammad, I. (2025). PELATIHAN TERINTEGRASI BAGI GURU MAN 2 KOTA TIDORE DALAM MENGEMBANGKAN PEMBELAJARAN. Martabe,Jurnal Pengabdian Masyarakat, 8(7), 2740–2750.

Adiyana Adam, K. hasan M. (2024). MEMBANGUN MINAT BACA ANAK-ANAK MELALUI. Martabe,Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(9), 3625–3634. https://doi.org/10.31604/jpm.v7i9.3625-3634

Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101.

Dörnyei, Z. (2001). Motivational strategies in the language classroom. Cambridge University Press.

Giling, M., Adam, A., Turmudi, A. H., Umasugi, N., & Djakat, M. (2025). Penguatan moderasi beragama bagi mahasiswa iain ternate dalam menangkal radikalisme. Martabe,Jurnal Pengabdian Masyarakat, 8(5), 1971–1982.

Im, R., Adam, A., Aksan, S. M., & Juliadarma, M. (2025). PENDAMPINGAN GURU MAN SULA DALAM PENYUSUNAN MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA BERBASIS DEEP LEARNING DENGAN PEMANFAATAN AI. Martabe,Jurnal Pengabdian Masyarakat, 8(10), 3759–3765. https://doi.org/https://doi.org/10.31604/jpm.v8i10.3759-3765

Kemmis, S., & McTaggart, R. (2005). Participatory action research. In N. K. Denzin & Y. S. Lincoln (Eds.), The Sage handbook of qualitative research (3rd ed., pp. 559–603). Sage.

Krashen, S. D. (1982). Principles and practice in second language acquisition. Pergamon Press.

Marasabessy, Z. A., Adam, A., Dufri, I., Werfewubun, J., & Silim, S. (2025). PELATIHAN PEMANFAATAN AI BAGI GURU DALAM MERANCANG MATERI AJAR BERBASIS TEKNOLOGI DI. MARTABE, 8(1), 79–93.

McTaggart, R. (1994). Participatory action research: Issues in theory and practice. Educational Action Research, 2(3), 313–337.

Mustofa, S. (2017). Strategi pembelajaran bahasa Arab inovatif. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 6(1), 23–45.

Ritonga, M. (2016). Pembelajaran bahasa Arab berbasis lingkungan (Bi’ah Lughawiyyah): Studi kasus di Pondok Modern Gontor. Ta’dib: Journal of Islamic Education, 21(2), 159–178.

Sukmadinata, N. S. (2016). Metode penelitian pendidikan. PT Remaja Rosdakarya.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.