(2) * Muhammad Zaki
(3) Saiman Saiman
(4) Sofiyan Sofiyan
(5) Nishbah Fadhelina
(6) Riza Pahlevi
*corresponding author
AbstractMatematika sering dianggap sebagai mata pelajaran yang abstrak dan sulit oleh siswa. Guru-guru telah berusaha dengan menggunakan MS word tetapi presisinya sangat terbatas, sehingga visualisasi grafis belum tersaji dengan akurat. Untuk itu, Tim Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) dari Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Samudra menyelenggarakan workshop tentang pemanfaatan aplikasi Desmos. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam merancang visualisasi grafis matematis sebagai alat bantu mengajar. Workshop dilaksanakan selama dua hari di MTsN 8 Aceh Timur dan diikuti oleh 25 guru yang tergabung dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Matematika MTsN se-Kabupaten Aceh Timur. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi ceramah, demonstrasi, praktik langsung, dan diskusi. Hasil kegiatan menunjukkan antusiasme yang tinggi dari para peserta. Di akhir sesi, seluruh peserta berhasil merancang setidaknya satu visualisasi grafis interaktif menggunakan Desmos, seperti grafik fungsi linear, kuadrat, dan trigonometri dengan slider dinamis. Berdasarkan evaluasi, kegiatan ini efektif dalam meningkatkan keterampilan teknologi dan kreativitas guru dalam menyajikan materi matematika yang lebih menarik dan mudah dipahami. Diharapkan penerapan Desmos dapat secara berkelanjutan meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di lingkungan MTsN Aceh Timur. KeywordsWorkshop, Desmos, Visualisasi Grafis
|
DOIhttps://doi.org/10.31604/jpm.v9i1.%25p |
Article metricsAbstract views : 0 | PDF views : 0 |
Cite |
Full Text Download
|
References
Supriyanto. R, (2019).Profil Peran MGMP Matematika dalam Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru, Motivasi dan Karakter Siswa SMP Negeri di Kota Cirebon. Jurnal of Mathematical Science and Mathematics Education, 1(2), 37–46. di Akses tanggal 2 Mei 2023 https://www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/pmat/article/view/5085
Karsoni (2023). Problema membangun pemahaman konsep geometri tranformasi mahasiswa Pendidikan matematika di Universitas Muhammadiyah KOTABUMI. Eksponen; Jurnal bidang pendidikan dan matematika, 9(2).
https://doi.org/10.47637/eksponen.v9i2
Saiman, Zaki. M., Rainal I,I., (2023). Workshop Virtual manipulative berbasis geogebra dalam pembelajaran matematika bagi Guru Matematika MTs/SMP Aceh Timur. Martabe; Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(2). http://dx.doi.org/10.31604/jpm.v6i2.709-716
Aminullah., Irwansya. (2024). Analisis Efektivitas Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Jagomipa : Jurnal Pendidikan MIPA, 4(4), 678-687. Universitas Nggusuwaru. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v4i4.721
Curtis Audric Dy (2024). Implementation of desmos as a Teaching Tool in Graphing Function in the new normal. Journal of research and Investigation in Education 2(2),56-64. di akses tanggal 4 Maret 2025.
https://journals.indexcopernicus.com/search/article?articleId=4034485]
Sundah, M., Sembiring, M., & Yumiati, Y. (2022). Pengaruh Penggunaan Aplikasi DESMOS Terhadap Kecerdasan Visual Spasial dan Resiliensi Matematis Siswa Kelas 8. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 3097-3110. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i3.1742
Nisa, Lulu Choirun, Ayus Riana Isnawati, Ariska Kurnia Rachmawati, and Seftina Diyah Miasary. “Pemanfaatan Desmos Untuk Pembelajaran Matematika Interaktif Bagi Guru Matematika SMK Di Salatiga”. Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat 10, no. 1 (December 28, 2024): 59 – 72. Accessed November 6, 2025. https://jurnal.ucy.ac.id/index.php/nuansaakademik/article/view/2675.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.






Download