PROGRAM ANTI BULLYING SEBAGAI PENERAPAN SEKOLAH RAMAH ANAK DI SDN 18 NEGERI KATON KABUPATEN PESAWARAN
(1) * Sri Ilham Nasution Mail (UIN Raden Intan Lampung, Indonesia)
(2) Annisa Wintasari Mail (UIN Raden Intan Lampung, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Program anti-bullying untuk mewujudkan Sekolah ramah anak dilaksanakan melalui sosialisasi kepada siswa kelas 6. Berdasarkan dedikasi yang telah kami lakukan di SDN 18 Negeri Katon tidak menemukan laporan dari para pengajar mengenai ancaman bullying, bahkan jika itu terjadi hanya sebatas bercanda. Dengan alasan tersebut, program anti-bullying ini diharapkan membantu siswa di SDN 18 Negeri Katon memahami lebih dalam dampak bullying bagi korban maupun pelaku, serta mendorong siswa untuk menghindari tindakan-tindakan bullying. Metode program ini terdiri dari tiga tahap, yaitu: 1. Rencana Aksi, 2. Sosialisasi Aksi, dan 3. Evaluasi. Hasil dari program ini adalah pengajaran kepada para siswa mengenai risiko bullying baik bagi korban maupun pelaku, serta upaya untuk menghindari tindakan bullying dalam kehidupan sehari-hari di sekolah.


Keywords


Anti Bullying, Penerapan Ramah Anak

   

DOI

https://doi.org/10.31604/jpm.v7i7.2657-2664 		      

Article metrics

Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Azri Ranuwaldy Sugma & Pradan Chiry Azhar, (2020) “Sosialisasi Dampak Bullying Terhadap Peserta Didik MAS Al Maksum Stabat. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) LPPM STKIP Al Maksum Langkat, Vol 1 No. 1

Djakit Prihatono dan Sintia Hastuti (2019) “ Sosialisasi Penyuluhan Stop Bullying Di SD Negeri 02 Lengkong Wetan Serpong Kota Tanggerang Selatanâ€. Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat. Universitas Muhammadiyah Jakarta

Ety Nurhayati dan Ade Sri Mulyani, (2020). “ Pengenalan Bullying dan Dampaknya Pada Pelaku dan Korban. Jurnal ABDIMAS BSI, Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Vol 3 No. 2

Kementerian Pemberdayaan Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Republik Indonesia, (2015). “Panduan Sekolah Ramah Anakâ€. Deputi Tumbuh Kembang Anak Kementerian Pemberdayaan Perempuan Dan Perlindungan anak.

Magfirah, Udan Rachmawati, M.A. (2009). â€Hubungan Antara Iklim Sekolah Dengan Kecenderungan Perilaku Bullyingâ€. Psikohumanika.

Marinda, Sari Sofiyanah and Others, (2022). “Metodologi Penelitian Pendidikan†Sumatera Barat: PT.Global Ekskelusif Teknologi, 2

Nuraeni & I Made Sonny Gunawan (2021) Pemberian Layanan Informasi Sebagai Upaya Pencegahan Perilaku Perundungan Pada siswa Di Sekolah. Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. Vol 6 No. 2

Syafrida Hafni Sahir, (2022), “Metodologi Penelitian†(Yogyakarta: Penerbit KBM Indonesia

Sugma Azri R & Azhar Pradana C. (2020). “Sosialisasi Dampak Bullying Terhadap Peserta Didik MAS Al Maksum Stabatâ€. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) LPP SKTIP Al Maksum Langkat Vol 1 No. 1

Wafiyatu Maslahah Dkk, (2023). “Program Penguatan Pancasila Dengan Mewujutkan Sekolah Ramah Anak Anti Billyingâ€. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 03 No. 02

Wa Ode Meliyanti Hardini (2019) Implementasi Kebijakan Sekolah Ramah Anak (SRA) Di SMP Negeri 17 Kendari Sulawesi Tengara. Jurnal Kebijakan Pendidikan Vol 8. No 2

Wizarati Awliya Dkk (2023) Efektivitas Penerapan Profram Sekolah Ramah anak Dalam Upaya Meningkatkan Pendidikan Karakter Di SMP Negeri 4 Pekain Yogyakarta. Jurnal Mahasiswa FIAII At-Thullah Vol 5 No 1

Zakiyah Ela Z, Humaedi S dkk. (2017). “Faktor Yang Mempengaruhi Remaja Dalam Melakukan Bullyingâ€. Jurnal Penelitian & PPM Vol 4 No.1


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.