PENERAPAN PLATFROM DIGITAL UNTUK EFISIENSI EVALUASI HASIL BELAJAR FISIKA PADA KURIKULUM MERDEKA DI SMAN 1 BATANGTORU
(1) * Aminah Harahap Mail (UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, Indonesia)
(2) Sardiah Srikandi Mail (UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Implementasi platform digital dalam Kurikulum Merdeka bertujuan untuk menciptakan evaluasi hasil belajar yang efisien, praktis, dan adaptif terhadap perkembangan teknologi pendidikan. Melalui metode kualitatif deskriptif berbasis studi kepustakaan, penelitian ini mengkaji penggunaan berbagai instrumen digital seperti PMM, Quizizz, Google Classroom, Kahoot, dan platform sejenis lainnya. Hasil analisis literatur menunjukkan bahwa perangkat-perangkat ini secara signifikan mempercepat beban kerja guru dalam menyusun soal, mengolah nilai, serta mengelola basis data asesmen, sekaligus meningkatkan motivasi belajar siswa. Namun, kendala struktural seperti ketimpangan akses internet, keterbatasan gawai, dan variasi literasi digital guru masih menjadi tantangan nyata. Oleh karena itu, peningkatan infrastruktur dan pelatihan teknis bagi pendidik menjadi krusial. Secara empiris, pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar (PMM) oleh guru berada pada kategori sangat tinggi (66,7%) dan tinggi (31%). Selaras dengan hal tersebut, dampaknya terhadap peningkatan kualitas pembelajaran Fisika juga mayoritas berada pada kategori sangat tinggi (77,4%) dan tinggi (22,6%). Dapat disimpulkan bahwa optimalisasi platform digital berkorelasi positif terhadap efisiensi evaluasi dan mutu pembelajaran Fisika dalam ekosistem Kurikulum Merdeka.


Keywords


platform digital, evaluasi hasil belajar, Pembelajaran Fisika, Kurikulum Merdeka.

   

DOI

https://doi.org/10.31604/eksakta.v11i2.62-70 		      

Article metrics

10.31604/eksakta.v11i2.62-70 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Ariyana, dan Rojudin. (2022). “Evaluasi Pembelajaran Sastra sebagai Alternatif Peningkatan Belajar Siswa di Sekolah.” Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia vol. 7, No. 1

Arifin, Zainal. (2021)Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Auli, Desi, dkk. (2022). “Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar dalam Meningkatkan Kompetensi Guru.” Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 3, No. 2.

Ketaren, A., Rahman, F., Meliala, H. P., Tarigan, N., & Simanjuntak, R. (2022). Monitoring dan Evaluasi Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar pada Satuan Pendidikan. Jurnal

Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 10340–10343. Lubis, M. (2019). Peran Guru Pada Era Pendidikan 4.0. EDUKA : Jurnal Pendidikan, Hukum, Dan Bisnis, 4(2), 68–73.

Lumpkin, A. (2017). Introduction to Physical Education, Exercise Science, and Sport (10th ed.).

New York: McGraw-Hill Education.

Liana, Metta, dkk. (2023). “Pemanfaatan Fitur Pelatihan Mandiri untuk Memahami Kurikulum Merdeka.” Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol. 8, No. 2: 138–152. DOI: https://doi.org/10.24832/jpnk.v8i2.3872

Marzuki. (2023). “Analisis Penilaian Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan

Alam Pada Kurikulum Merdeka.” Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 6, No.

DOI: https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i4.22252

Mildansyah, dan Elfrianto. (2023). “Monitoring and Evaluation of the Utilization of the Merdeka Mengajar Platform in Education Unit.” Indonesian Journal Education, Vol. 2, No. 2.

Musyafa’ A,. dkk. (2023). “Implementasi Evaluasi Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Berbasis Kurikulum Merdeka.” Pendas Mahakam: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 8, No. 2.

Pramadewi, P. M,. dkk. (2024). “Analisis Pengalaman Pengguna Platform Merdeka Mengajar Menggunakan User Experience Questionnaire (UEQ).” CESS (Journal of Computer

Engineering, System and Science), Vol. 9, No. 1: DOI https://doi.org/10.24114/cess.v9i1.53036

Sadieda, dkk. (2022). “Implementasi Blended Learning pada Kurikulum Merdeka untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik.” Jurnal Pendidikan Teknologi Vol. 5, No. 2. Setiariny, E. (2023). Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar Sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan,20(1), 23–33. https://doi.org/10.54124/jlmp.v20i1.81

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.