PENGEMBANGAN MODUL AJAR INTERAKTIF BERBANTUAN CANVA BERBASIS KEARIFAN LOKAL DI SMP NEGERI 1 BARUMUN BARU
(1) * Tukar Efendi Siregar Mail (Tadris Matematika, Fakultas Pascasarjana, UIN Syahada Padangsidempuan, Indonesia)
(2) Suparni Suparni Mail (Tadris Matematika, Fakultas Pascasarjana, UIN Syahada Padangsidempuan, Indonesia)
(3) anita adinda Mail (Tadris Matematika, Fakultas Pascasarjana, UIN Syahada Padangsidempuan, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Perkembangan IPTEK menuntut pendidik dan peserta didik untuk mampu memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran. Namun, modul ajar yang digunakan di sekolah masih bersifat sederhana dan belum mengintegrasikan teknologi serta kearifan lokal secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar interaktif berbantuan Canva berbasis kearifan lokal serta mengetahui tingkat validitas, praktikalitas, dan efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analyze, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Barumun Baru. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, lembar validasi, angket, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ajar memperoleh kriteria sangat valid dengan skor 92,5% dari ahli materi, 98% dari ahli media, dan 90% dari ahli bahasa. Kepraktisan modul juga tergolong sangat praktis dengan skor 96,7% dari guru dan 97% dari siswa. Selain itu, modul ajar terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep dengan nilai rata-rata pretest 57,6 dan posttest 89, serta nilai N-gain sebesar 0,74 dengan kategori tinggi. Dengan demikian, modul ajar interaktif berbantuan Canva berbasis kearifan lokal layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran

Keywords


Modul Ajar Interaktif, Canva, Kearifan Lokal, Pemahaman Konsep, ADDIE

   

DOI

https://doi.org/10.31604/eksakta.v11i2.1-6 		      

Article metrics

10.31604/eksakta.v11i2.1-6 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Afrizal, D. Y., & Suroso, E. (2024). Metafora : Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Berbantuan Canva Sebagai Bahan Ajar Teks Deskripsi Bermuatan Kearifan Lokal Kabupaten Pemalang Development of Interactive Teaching Materials Assisted by Canva as Descripti. 11(2), 361–372. https://doi.org/10.30595/mtf.v11i2.23688

Anriani Pulungan, N., & Adinda, A. (2023). Eksplorasi Etnomatematika Dalam Permainan Tradisional Kelereng Daerah Padangsidimpuan Selatan. JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal), 6(1), 1–28.

Ayu Salvifah, M. (2021). Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Berbasis Kearifan Lokal Sumatera Utara Menggunakan Strategi React Pada Siswa SMP. Holistic Science, 1(2), 80–86. https://doi.org/10.56495/hs.v1i2.34

Humanitis, S. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Matematis Berbasis Socrates Question Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Logis Siswa Rizqia Sahda Nabila , Juariah , dan Hamdan Sugilar Program Studi Pendidikan Matematika , UIN Sunan Gunung Djati Bandung , Indonesia Email : rizq. I(2), 23–34.

Jamaludin, N. F., & Sedek, S. F. (2023). CANVA as a Digital Tool for Effective Student Learning Experience. 1(1), 22–33.

Jannah, F., & Marga, U. P. (2023). Penerapan Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka II UPT SD Negeri. 3(1).

Munthe, V. R., Sibarani, I. S., Sihite, R. A., Clara, E. D., & Silalahi, A. O. (2024). Practical Socialization Of The Use Of Canva Magic Ai As A Solution For Digital Learning Media Development For Teachers At State Primary School 091333 Rayausang Dolok Masagal District , Simalungun District Masagal. 8(2).

Nasution, M. (2015). Teori Pembelajaran Matematika Menurut Aliran Psikologi Behavioristik (Tingkah Laku). Logaritma, 3(1), 113.

Nopen, P., Hadiwinarto, & Sinthia, R. (2023). Pengaruh Pemberian Layanan Informasi Untuk Mencegah Prokrastinasi Akademik Pada Siswa. Consilia: Jurnal Ilmiah Bimbingan Dan …, 6(3), 23–31.

Parhan, M., Febriansyah, D., & Dwiputra, K. (2023). A Systematic Literature Review on Local Wisdom Actualization in Character Education to Face the Disruption Era. 4(3), 371–379. https://doi.org/10.46843/jiecr.v4i3.675

Rusman. (2012). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Rajawali Pres.

Syawaliyah, A. F., Studi, P., Guru, P., & Dasar, S. (2023). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbantuan canva materi literasi dan numerasi rumah limas pada fase b skripsi.

TRianto. (2009). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif Kencana Prenada Media Group. Kencana Prenada Media Group.

Yamin, M. (2018). Repositioning the Local Wisdom towards the National Curriculum. 174(Ice 2017), 539–544.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.