PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS LIVEWORKSHEETS UNTUK MENINGKATKAN HASIL DAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA MATERI LINGKARAN KELAS VII DI MTS MARDHATILLAH TAPANULI SELATAN
(1) * ayu rahmi suhaida batubara Mail (UIN Syahada Padangsidempuan, Indonesia)
(2) mariam - nasution Mail (UIN Syahada Padangsidempuan, Indonesia)
(3) anita - adinda Mail (UIN Syahada Padangsidempuan, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development, R&D) yang bertujuan untuk menghasilkan produk berupa E-LKPD berbasis Liveworksheets dengan pendekatan kontekstual pada materi lingkaran untuk siswa kelas VII MTs Mardhatillah Tapanuli Selatan. Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Tahapan penelitian meliputi analisis kebutuhan, perancangan produk, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil validasi menunjukkan bahwa E-LKPD berbasis Liveworksheets dinyatakan sangat valid dengan rata-rata persentase 94,31% dari ahli materi, 95% dari ahli media, dan 95% dari ahli bahasa. Dari aspek kepraktisan, hasil angket menunjukkan nilai rata-rata sebesar 91% yang termasuk kategori sangat praktis. Sementara itu, uji efektivitas menunjukkan peningkatan hasil belajar dari 0% pada pretest menjadi 73% pada posttest, dengan nilai N-Gain sebesar 48% (kategori sedang). Minat belajar siswa juga meningkat dengan N-Gain sebesar 69% (kategori sedang). Dengan demikian, E-LKPD berbasis Liveworksheets efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan minat belajar matematika siswa pada materi lingkaran.


Keywords


E-LKPD, Liveworksheets, hasil belajar, minat belajar, ADDIE

   

DOI

https://doi.org/10.31604/eksakta.v11i1.47-53 		      

Article metrics

10.31604/eksakta.v11i1.47-53 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Adinda, A. (2016). Berfikir kritis dalam pembelajaran matematika. Logaritma: Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan dan Sains, 4(01), 125-138.

Akbar, S. (2017). Instrumen perangkat pembelajaran. PT. Remaja Rosdakarya.

Alfira, A., Izzati, N., & Azmi, R. D. (2024). Pengembangan e-LKPD dengan pendekatan Realistic Mathematics Education menggunakan software Articulate Storyline 3 pada materi trigonometri kelas X SMA. Pythagoras: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 13(1), 77–87. https://doi.org/10.33373/pyth.v13i1.6029

Alfiyah, E. P. (2024). Pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) Liveworksheets berbasis digital untuk meningkatkan minat dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VIII di MTsN 3 Tulungagung (Skripsi). UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. https://repo.uinsatu.ac.id/48185

Arikunto, S. (2012). Dasar-dasar evaluasi pendidikan (Edisi Revisi). Bumi Aksara.

Arikunto, S. (2012). Dasar-dasar evaluasi pendidikan (Edisi Revisi). Bumi Aksara.

Batubara, I. H., & Ammy, P. M. (2018). Pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar mahasiswa. Biblio Couns: Jurnal Kajian Konseling Dan Pendidikan, 1(2), 43–53.

Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach. Springer Science & Business Media.

Branch, R. M. (2016). Instructional design: The ADDIE approach. Springer Science & Business Media.

Cahyadi, I., & K, H. (2006). Edisi pertama. Penerbit Graha Ilmu.

DeVellis, R. F. (2019). To achieve excellence by guiding individuals as they become professionals. Frank D. Brown Hall Room 3208.

Dimyati, M., & Mudjiono. (2013). Belajar dan pembelajaran. Rineka Cipta.

Djaali, S. B. (2011). Psikologi belajar. Rineka Cipta.

Endang Mascita, D. (2021). Mendesain bahan ajar cetak dan digital. Media Sains Indonesia.

Fadhillah, M. (2021). Implementasi kurikulum merdeka: Konsep dan penerapan dalam pembelajaran. Bumi Aksara.

Fitria, L. (2020). Peningkatan pemahaman konsep matematis siswa melalui e-LKPD berbasis multimedia. Jurnal Edukasi Matematika, 5(2), 55.

Fitriyani, F., et al. (2023). Development E-LKPD based on higher order thinking skills to improve creative thinking of elementary school students. Buana Pendidikan Jurnal Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 19(2), 161–171. https://doi.org/10.36456/bp.vol19.no2.a7455

Firtsanianta, H., & Khofifah, I. (2022). Efektivitas e-LKPD berbantuan Liveworksheets untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Conference of Elementary Studies, 140–147.

Gustira. (2017). Evaluasi hasil belajar. Media Akademi.

Hidayati, N., & Prasetyo, B. (2020). Pentingnya inovasi E-LKPD berbasis digital di era revolusi industri 4.0. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 3, 75.

Howard. (2017). The principle of learning outcomes. Gramedia.

Imsia, I. (n.d.). LKPD materi lingkaran kelas 7 SMP. TOPWORKSHEET. https://www.topworksheets.com/id/matematika/perkalian/lkpd-materi-lingkaran-kelas-7-smp-67870f9e1765a

Kurniasih, D. (2014). Panduan pembelajaran efektif: Implementasi kurikulum 2013 dan peralihan menuju kurikulum merdeka. Kata Pena.

Lusyana, E., & Lestari, K. (2022). Pengembangan perangkat pembelajaran matematika SMK menggunakan teori Van Hiele. Azka Pustaka.

Molenda, M. (2003). In search of the elusive ADDIE model. Performance Improvement, 42(5), 34–36. https://doi.org/10.1002/pfi.4930420508

Molenda, M. (2015). The ADDIE model: An enduring tool for continuous improvement. Performance Improvement, 54(2), 40-47.

Nana. (2019). Pengembangan bahan ajar. Penerbit Lakeisha.

Nasution, M. (2018). Konsep pembelajaran matematika dalam mencapai hasil belajar menurut teori gagne. Logaritma: Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan dan Sains, 6(02), 112-126.

Prasetyo, B., & Hidayati, N. (2020). Pentingnya inovasi E-LKPD berbasis digital di era revolusi industri 4.0. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 3, 75.

Purwati, P. D., et al. (2024). Desain pembelajaran inovatif dalam menghadapi tantangan era digital. Cahya Ghani Recovery.

Ryan, E. L., Deci, R. M., &. (2020). Self-determination theory: Basic psychological needs in motivation, development, and wellness. Guilford Publications.

Sardiman, A. M. (2011). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Rajawali Pers.

Sardiman, A. M. (2018). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Rajawali Pers.

Sekaran, U., & Bougie, R. (2016). Research methods for business: A skill building approach. Printer Trento Srl.

Sugiyono. (2015). Metode penelitian pendidikan (Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D). Alfabeta.

Sugiyono. (2016). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sukendra, & Atmaja. (2020). Instrumen penelitian. Maha Mahameru Press.

Tanton, J. (2019). Encyclopedia of mathematics sustainability (Vol. 11). Switzerland.

Uno, H. B. (2011). Teori motivasi dan pengukurannya. Bumi Aksara.

Uno, H. B. (2016). Teori motivasi dan pengukurannya: Analisis di bidang pendidikan. Bumi Aksara.

Wahono, R. S. (2006). Aspek dan kriteria penilaian E-LKPD . http://romisatriawahono.net/2006/06/21/aspek-dan-kriteria-penilaian-media-pembelajaran/

Winkel, W. S. (2009). Psikologi pengajaran. Grasindo.

Zhalila, R., Rusdi, A., Aniswita, & Medika. (2024). Pengembangan elektronik lembar kerja peserta didik (e-LKPD) berbantuan Liveworksheets untuk memfasilitasi pencapaian minat belajar matematika peserta didik di kelas VII SMPN 3 Ampek Angkek. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 45–56. https://www.j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/3624


Refbacks

  • There are currently no refbacks.