PROSES PEMBELAJARAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM
(1) * Mahirul Fazry Mail (Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
(2) Jumaita Nopriani Lubis Mail (Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
(3) Elpi Parida Mail (Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
(4) Rini Yanti Hasanah Mail (Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
(5) Mira Rahmayanti Sormin Mail (Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Proses pembelajaran dalam pendidikan Islam merupakan kegiatan yang bertujuan mengembangkan potensi peserta didik secara menyeluruh berdasarkan nilai-nilai Al-Qur’an dan Hadis. Kajian ini dilatarbelakangi oleh berbagai tantangan dalam pelaksanaan pembelajaran pendidikan Islam, seperti rendahnya internalisasi nilai-nilai keislaman, kurangnya inovasi metode pembelajaran, keterbatasan kompetensi pendidik, serta pengaruh perkembangan teknologi dan lingkungan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengertian, tujuan, komponen, dan tantangan proses pembelajaran dalam pendidikan Islam. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif melalui analisis berbagai sumber literatur yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa proses pembelajaran pendidikan Islam tidak hanya berorientasi pada transfer pengetahuan, tetapi juga pembentukan iman, takwa, akhlak mulia, serta pengembangan kemampuan intelektual dan sosial peserta didik. Keberhasilan pembelajaran didukung oleh komponen utama berupa pendidik, peserta didik, tujuan, materi, metode, media, lingkungan, dan evaluasi yang saling berkaitan. Kajian ini menegaskan pentingnya pembelajaran yang holistik dan integratif untuk menghasilkan generasi yang berilmu, berakhlak, dan mampu menghadapi tantangan zaman tanpa meninggalkan nilai-nilai Islam.

Kata Kunci: pembelajaran Islam, pendidikan Islam, peserta didik.


   

DOI

https://doi.org/10.31604/jpd.v4i1.25731 		      

Article metrics

10.31604/jpd.v4i1.25731 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Abdullah, A. (2025). The Essential Role of Human Nature in Shaping a Value-Based Islamic Educational Paradigma. Jurnal of Islamic Education Thoughts and Practices, 9(2), 312–319.

Ajusman. (2024). Pendidikan Agama Islam di Era Digital Berbasis Holistik-Integratif. RELIGI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 1–13. https://doi.org/https://doi.org/10.51454/religi.v2i2.716

Aulia, A. (2024). The Strategic Role of Islamic Education Management in Integrating Islamic Value-Based Character Education in the Digital and Technology Era. IJoIS: Indonesian Journal of Islamic Studies, 5(2), 13–18. https://doi.org/10.59525/ijois.v5i2.548

Dakwah, D. F., & Medan, K. I. (2014). PENELITIAN KEPUSTAKAAN. Nursapia Harahap, 08(01), 68–73. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30829/iqra.v8i1.65

Dyah Farissa. (2025). Tantangan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Digital. Pendas:Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3). https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i3.30260

Handayan, L. (2022). IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN ASWAJA NU DALAM MEMBENTUK PERILAKU KEAGAMAAN SISWA. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Prodi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Lamongan, 7(I), 16–24. https://doi.org/https://doi.org/10.22437/gentala.v7i1.15694

Harahap, M. Y. (2022). PROSES PEMBELAJARAN MELALUI INTERAKSI EDUKATIF DALAM PENDIDIKAN ISLAM. JURNAL ILMIAH AL –HADI, 7(2), 31–42. https://doi.org/https://doi.org/10.54248/alhadi.v7i2.4245

Intania, N. (2026). ISLAMIC EDUCATION IN THE DIGITAL ERA: AN INTEGRATIVE CONCEPTUAL STUDY OF THE TECH–TOUCH–TEACH PARADIGM. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 15(1), 81–96. https://doi.org/10.30868/ei.v15i01.9627

Kartiko, R. (2010). Asas Metodologi Penelitian.

Kesuma, M. I. J. (2025). TRANSFORMASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAMBERBASIS TEKNOLOGI DIGITAL DI ERA SOCIETY5.0. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2). https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.24428

Musthofa. (2023). Metode Pembelajaran dalam Pendidikan Islam. Tarqiyatuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Madrasah Ibtidaiyah, 2(1). https://doi.org/https://doi.org/10.36769/tarqiyatuna.v2i1.310

Ni, S., Ulum, F. B., & Nurhuda, A. (2023). HAKIKAT METODOLOGI PEMBELAJARAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM. JIS: JOURNAL ISLAMIC STUDIES, 1(3), 282–310. https://doi.org/https://doi.org/10.71456/jis.v1i3.456

Rahayu, W., Zukri, A., Maimunah, A., Sari, D. M., Jannah, R., & Ikhlas, M. (2023). CHARACTER EDUCATION IN ISLAMIC EDUCATION: STRENGTHENING AND IMPLEMENTING IN THE DIGITAL AGE. At-Tarbawi: Jurnal Kajian Kependidikan Islam, 8(2). https://doi.org/https://doi.org/10.22515/attarbawi.v8i2.7498

Salisah, S. K., Darmiyanti, A., & Arifudin, Y. F. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di Era Digital: Tinjauan Literatur. Al-Fikr: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 36–42. https://doi.org/https://doi.org/10.47945/alfikr.v10i1.378

Zulmi, R., Noza, A. P., Wandira, R. A., & Gusmaneli, G. (2024). Pendidikan Islam Berbasis Digitalisasi. JMPAI: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 2(2). https://doi.org/https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i2.181


Refbacks

  • There are currently no refbacks.