EKSPLORASI KREATIVITAS GURU DALAM PEMBELAJARAN IPAS DI MIN 1 PADANGSIDIMPUAN
(1) * Ahmadi Saleh Hasibuan Mail (Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
(2) Darliana Sormin Mail (Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
(3) Ihsan siregar Mail (Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
(4) Jumaita Nopriani Lubis Mail (Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
(5) Adek Kholijah Siregar Mail (Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bentuk kreativitas guru dalam pelaksanaan pembelajaran IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial) serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya di kelas IV MIN 1 Padangsidimpuan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Lokasi penelitian berada di MIN 1 Padangsidimpuan dengan subjek penelitian meliputi guru kelas IV, siswa, dan kepala madrasah. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kelas IV di MIN 1 Padangsidimpuan menunjukkan kreativitas tinggi dalam pembelajaran IPAS dengan menerapkan berbagai metode dan media pembelajaran yang menarik dan kontekstual. Guru menggunakan alat peraga sederhana dari bahan bekas seperti botol, balon, dan karet, serta memanfaatkan media visual berupa gambar dan video daring untuk menjelaskan konsep secara konkret. Pembelajaran dilakukan secara aktif melalui metode bermain sambil belajar, eksperimen, diskusi kelompok, demonstrasi, dan proyek seperti membuat model paru-paru, percobaan perubahan wujud, atau mobil balon. Pendekatan ini membuat siswa lebih antusias, partisipatif, dan mudah memahami materi yang dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari. Faktor pendukung meliputi motivasi guru, dukungan kepala madrasah, dan respons positif siswa. Sementara itu, hambatan yang dihadapi adalah keterbatasan waktu, kurangnya penguasaan teknologi, karakteristik siswa yang beragam, dan beban administratif. Implikasinya, diperlukan dukungan berkelanjutan dari sekolah untuk mengoptimalkan penerapan kreativitas guru.

Kata kunci: Eksplorasi, Kreativitas Guru, Pembelajaran IPAS


   

DOI

https://doi.org/10.31604/jpd.v3i2.22549 		      

Article metrics

10.31604/jpd.v3i2.22549 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Alfarisi, Salman. (2024). Eksplorasi Kreativitas Guru dalam Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Berbasis Pesantren. Tesis Program Studi Psikologi Pendidikan, Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia.

Arifuddin, Muhammad, dkk. (2020). "Pengembangan Desain Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Kreativitas Ilmiah pada Guru Sains-Fisika di Kalimantan Selatan." Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 92-98.

Fadillah, M. (2015). Menjadi Guru Kreatif dan Inovatif di Era Digital. Jakarta: PT. Prestasi Pustakaraya.

Fratiwi, Jullya. (2020). "Nasionalisme dan Pendidikan Karakter Bangsa (Nationalism and Education of Nation Characters)." SSRN Electronic Journal, 65-72.

Hidayati, R. & Putri, F. R. (2022). "Penguatan Profil Pelajar Pancasila Melalui Pembelajaran IPAS pada Kurikulum Merdeka." Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 7(2), 88-95.

Kumar, A., & Sharma, A. (2024). "Observation Method: A Review Study." International Journal of Research and Innovation in Social Science, 8(4), 123-134.

Miles, M.B., & Huberman, A.M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook (2nd ed.). California: Sage Publications.

Rachmawati, N., & Wahyuni, S. (2022). "Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kreativitas Guru dalam Mengajar di Sekolah Dasar." Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 3012-3020.

Rianti, Nurul Safia, dkk. (2024). "Menelaah Persepsi Guru Geografi Terhadap Penerapan Project Based Learning Dalam Kurikulum Merdeka (MGMP Kediri, Tulungagung)." GEOGRAPHY: Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 12(1), 433-442.

Riyanto, Yatim. (2009). Paradigma Baru Pembelajaran sebagai Referensi bagi Guru Pendidik dalam Implementasi Pembelajaran yang Efektif dan Berkualitas. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Rogo, E. (2024). "Exploring Qualitative Research." Journal of Dental Hygiene: JDH, 98(2), 77-85.

Sachan, B., Singh, A., & Sachan, N. (2021). "Interview Method in Research." South East Asian Journal of Contemporary Research, 1(1), 15-23.

Sawatsky, A.P., Ratelle, J., & Beckman, T. (2019). "Qualitative Research Methods in Medical Education." Anesthesiology, 131(1), 53-60.

Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Suryosubroto, B. (2021). Proses Belajar Mengajar di Sekolah: Wawasan dan Praktik Pembelajaran Efektif. Jakarta: Rajawali Pers.

Wulandari, D.A., & Kustiawati, D. (2023). "Hambatan Guru dalam Menerapkan Pembelajaran Kreatif di Sekolah Dasar." Jurnal Pendidikan Dasar, 15(1), 52-60.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.