(1) * Nuril Azifatul Maghfiroh Surat (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Jember, Indonesia)
(2) Arifin Nur Budiono Surat (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Jember, Indonesia)
(3) Wahyuni Wahyuni Surat (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Jember, Indonesia)
*corresponding author

Sari


Pandemi Covid-19 yang melanda Indonesia sangat mempengaruhi segala aspek kehidupan, termasuk aspek pendidikan di Kabupaten Banyuwangi. Memasuki kawasan PPKM level 3, Banyuwangi telah diizinkan melaksanakan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas (PTMT). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh kesiapan belajar PTM Terbatas terhadap resiliensi akademik siswa kelas IX Semester Gasal di SMP Negeri 2 Srono, Banyuwangi. Metode yang digunakan ialah jenis korelasi dengan pendekatan kuantitatif. Analisis yang digunakan untuk menganalisis data ialah rumus koefisien korelasi dengan mencari r product moment. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat Pengaruh Antara Kesiapan Belajar PTM Terbatas Terhadap Resiliensi Akademik Siswa Kelas IX Semester Gasal SMPN 2 Srono dengan taraf signifikan sebesar 0,026, lebih kecil dari 0,05. sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak.

 


Kata Kunci


Kesiapan Belajar, Resiliensi Akademik

          

Article metrics

Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

Bagaimana mengutip item
   

Full Text

Download

Referensi


Efendi, (2017). Hubungan Readiness (Kesiapan) Belajar Siswa dengan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X SMK Muhammadiyah 03 Surakarta. Jurnal Pendidikan Fisika, 5(1): 22.

Fatchurrohman, Rudy. 2017. “ Pengaruh Motivasi Berprestasi Terhadap Kesiapan Belajar, Pelaksanaan Prakerin Dan Pencapaian Kompetensi Mata Pelajaran Produktifâ€. Innovation of Vocational Technology Education 7(2):164-74

Grotberg, Edith H, 1999. Tapping Your Inner Strength: How to Find the Resilience to Deal with Anything. Oakland, CA:New Harbinger Publications, Inc.

Herdinsyah, Putri, A. P., Wibisono, M. D., & Utami, D. S. (2020). Penyusunan Alat Resiliensi Akademik. 9(3), 185-194. http://doi.org/10.30872/psikostudia.

Http://banyuwangi.go.id/berita-daeah/sekolah-di-banyuwangi-mulai-lakukan-pembelajaran-tatap-muka-secara-terbatas-kapasitas-siswa-50-persen.html.

Klohnen, E.C. 1996. Conceptual Analysis and Measurement of The Constuts of Ego Resilience. Journal of Personality and Social Psychology, Volume 70 No 5.

Nasution, S. (2017). Berbagi Pendekatan Dalam Proses Belajar dan Mengajar. Jakarta: BumiAksara.

Santrock (2003) John W. Adolescence. Perkembangan Remaja. Edisi Keenam. Jakarta: Erlangga.

Sari, J., & Suhariadi, F. (2019). Kontrak psikologis terhadap commitment to change: Resiliensi akademik sebagai variabel mediasi. Persona: Jurnal Persona: Jurnal Psikologi Indonesia, 8(2), 178–192. https://doi.org/10.30996/persona.v8i2.2535.

Sholih, dkk. (2017). Meningkatkan Resiliensi Remaja melalui Bibliocounseling. Jurnal Penelitian Bimbingan dan Konseling, 2 (1), 51-61.

Suwarjo. (2008). Konseling Teman Sebaya untuk Mengembangkan Resiliensi Remaja. UI Jakarta: Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Ilmu pendidikan.


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


##submission.copyrightStatement##