(2) Ramtia Darma Putri
(3) Endang Surtiyoni
*corresponding author
SariTujuan penelitian ini adalah mengetahui pengembangan e-book bimbingan dan konseling pada materi konsep diri negatif untuk siswa di MTs Negeri 2 Empat Lawang. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan (reseach & development). Model pengembangan yang dilakukan adalah ADDIE yang terdiri dari tahap analysis, design, develeopment, implementation, dan evaluation. Hasil penelitian menyatakan bahwa pengembangan e-book dinyatakan sangat valid untuk digunakan dalam memberikan pelayanan kepada siswa setelah diuji kevalidan oleh tim ahli yaitu ahli media , materi dan pendidik. Berdasarkan hasil uji kepraktisan, e-book bimbingan dan konseling dilakukan melalui pengisian angketkepada siswa, maka e-book bimbingan dan konseling pada materi konsep diri negatif ini dinyatakan sangat praktis.
Kata KunciE-Book, Bimbingan dan Konseling, Konsep Diri Negatif
|
DOIhttps://doi.org/10.31604/ristekdik.2021.v6i2.213-218 |
Article metrics10.31604/ristekdik.2021.v6i2.213-218 Abstract views : 0 | PDF views : 0 |
Cite |
Full Text Download
|
Referensi
Apriliyanti.A, Mudjiran. Mursyid. (2016). Hubungan Konsep Diri Siswa Dengan Tingkah Laku Sosial Siswa. J.Edu Volume 2 nomor 2, 25-29.
Ardiyanti, Niken. (2017). Peran Penting Konsep Diri Dalam Membentuk Track Record. Jakarta: Salemba Humanika.
Arsyad, Azhar (2011) . Media Pembelajaran. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Gaol. M.L, Serevina & Supriyanti. Y ( 2019) Media Pembelajaran Ebook Berbasis 3D Pageflip Pada Materi Suhu dan Kalor Dengan Model Pembelajaran discovery Learning. E-Journal Volume VIII.
Undang-Undang No 23 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Waryanto.N.H, Dkk (2017). Training Of Interactive Eloctronic Book. J. Pengabdiaan Mayarakat MIPA dan Pendidikan MIPA,1 (1), 33-40.
Widoyoko, E. P (2010). Evaluasi Program Pembelajaran Panduan Praktis Bagi Pendidik dan Calon Pendidik. Yogyakarta : Pustaka
Refbacks
- Saat ini tidak ada refbacks.
##submission.copyrightStatement##







Download