IMPLEMENTASI BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TREN VELOCITY PADA GEN ALPHA SISWA SMP NEGERI 1 ANGKOLA SANGKUNUR
(1) Vanici Anjelin Lumban Toruan Surat (Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
(2) * Khairul Amri Surat (Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
(3) Nor Mita Ika Saputri Surat (Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan, Indonesia)
*corresponding author

Sari


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi bimbingan dan konseling dalam penggunaan media sosial tren velocity pada Gen Alpha di SMP Negeri 1 Angkola Sangkunur. Penelitian ini menggunakan metode mixed methods dengan desain Sequential Exploratory, yaitu diawali dengan penelitian kualitatif dan dilanjutkan dengan penelitian kuantitatif. Data kualitatif diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan data kuantitatif dikumpulkan melalui angket kepada 25 siswa. Analisis data kualitatif menggunakan model Miles dan Huberman, sedangkan data kuantitatif dianalisis dengan frekuensi dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media sosial pada siswa cukup tinggi digunakan untuk hiburan, komunikasi, mencari informasi, serta mengikuti tren velocity. Penggunaan yang berlebihan berdampak pada berkurangnya waktu dan konsentrasi belajar, namun juga dapat memberikan manfaat apabila digunakan secara bijak. Implementasi bimbingan dan konseling dilakukan melalui layanan informasi. Dengan demikian dapat disimpulkan penggunaan media sosial dan tren velocity memengaruhi kebiasaan belajar siswa sehingga diperlukan peran guru BK, wali kelas, kepala sekolah, dan orangtua dalam membimbing siswa memanfaatkan media sosial secara positif

Kata Kunci


Bimbingan dan Konseling; Media Sosial; Tren Velocity; Gen Alpha

   

DOI

https://doi.org/10.31604/ristekdik.2026.v11i4.297-304 		      

Article metrics

10.31604/ristekdik.2026.v11i4.297-304 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

Bagaimana mengutip item
   

Full Text

Download

Referensi


Anggraini, R. D., Ardiyansyah, A., Aminah, S., & Nurkhayati, A. (2024). Second account Instagram sebagai media self disclosure di kalangan mahasiswa. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 24(2), 1104. https://doi.org/10.33087/jiubj.v24i2.5039

Azizah, R. I., & Fajri, C. (n.d.). Analisis sentimen netizen terhadap trend velocity pada akun @yuukiituru di platform Tiktok [Naskah tidak dipublikasikan].

Bakistuta, E. T., & Abduh, M. (2023). Dampak media sosial TikTok terhadap tindak tutur siswa sekolah dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(3), 1201–1217.

Batoebara, M. U. (2020). Aplikasi Tik-Tok seru-seruan atau kebodohan. Network Media, 3(2), 59–65. https://doi.org/10.46576/jnm.v3i2.849

Damayanti, I. R., Subiakto, V. U., & Sendrian, R. (2024). Meningkatkan pendidikan literasi digital media sosial pada Gen Alpha.

ABDI MOESTOPO: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 7(2), 175–182. https://doi.org/10.32509/abdimoestopo.v7i2.3893

Ibrahim, W. M., & Nur, D. M. M. (2025). Strategi adaptasi mahasiswa Gen Z terhadap trend velocity dalam pembelajaran dan kehidupan sosial. SOSMANIORA: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 4(2), 173–179. https://doi.org/10.55123/sosmaniora.v4i2.4991

Manuel, R. A., & Sutanto, A. (2021). Generasi Alpha: Tinggal diantara. Jurnal Sains, Teknologi, Urban, Perancangan, Architecture (Stupa), 3(1), 243. https://doi.org/10.24912/stupa.v3i1.10468

Nggolaon, D., & Supu, E. (2025). Pendidikan karakter melalui media digital: Tantangan dan peluang di era Generasi Alpha. Damhil Education Journal, 5(1), 55. https://doi.org/10.37905/dej.v5i1.2864

Oktaviani, A., Maulana, A., & Firmansyah, R. (2023). Peranan media sosial Facebook dalam meningkatkan komunikasi pemasaran di era digital. MUKASI: Jurnal Ilmu Komunikasi, 2(2), 143–150. https://doi.org/10.54259/mukasi.v2i2.1592

Rahman, M., Nursyabilah, I., Astuti, P., Syam, M. I., Mukramin, S. U., & Kurnawati, W. O. I. (2023). Pemanfaatan media sosial sebagai media pembelajaran. Journal on Education, 5(3), 10646–10653.

Raudah, R., Ashari, M., & Bagye, W. (2024). Analisa penggunaan sosial media Facebook menggunakan metode EPIC model pada UMKM Desa Darmaji. Jurnal Informatika Teknologi Dan Sains (Jinteks), 6(3), 638–647. https://doi.org/10.51401/jinteks.v6i3.4654

Sahara, K. D., Lukitasari, R., & Maulana, S. (n.d.). Pola komunikasi Generasi Alpha di tengah pesatnya transformasi teknologi digital [Naskah tidak dipublikasikan].

Sangadji, F. A. P., Fitri, A. C. S., Sitanggang, D. A., & Ikaningtyas, M. (n.d.). Peran media sosial TikTok sebagai platform untuk pengembangan bisnis di era digital. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1).

Sinaulan, N. L., Sengkey, M. M., Kalumata, U. V. T., Angkouw, F. M., & Lumy, J. (2025). Sublimasi emosi melalui aktivitas Tiktok Velocity: Studi kualitatif pada mahasiswa psikologi semester 2. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(12.A), 186–191.

Suryaningsih, A. (2020). Dampak media sosial terhadap prestasi belajar peserta didik. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 7(1), 1–10. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v7i1.45

Watajdid, N. I., Lathifah, A., Andini, D. S., & Fitroh, F. (2021). Systematic literature review: Peran media sosial Instagram terhadap perkembangan digital marketing. Jurnal Sains Pemasaran Indonesia (Indonesian Journal of Marketing Science), 20(2), 163–179. https://doi.org/10.14710/jspi.v20i2.163-179

Wulandari, A. S. W., Simanjuntak, N. M., & Fitria, H. M. (2024). Pengaruh konten Tik Tok terhadap daya serap Tik Tokers di dalam memahami materi Bahasa Indonesia level SMA. Semantik: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 2(3), 164–172. https://doi.org/10.61132/semantik.v2i3.788

Yasir, M., & Susilawati, S. (2021). Pendidikan karakter pada Generasi Alpha: Tanggung jawab, disiplin dan kerja keras. Jurnal PkM Pengabdian kepada Masyarakat, 4(3), 309. https://doi.org/10.30998/jurnalpkm.v4i3.10116


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


##submission.copyrightStatement##

RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING

ISSN 2541-206X (online) | ISSN: 2527-4244 (print)

Email: ristekdik@um-tapsel.ac.id